Corporación universidad minuto de Dios

Modulo Toxicología

Docente: Isabel Calderón

Estudiante: Fernanda Peraza

Sede Zipaquirá

Noviembre 2020
MODULO I

Evaluación de conocimientos

1. ¿Cuál de estos grupos suele designarse como una de las subpoblaciones más
sensibles a las exposiciones a sustancias tóxicas?
a. Mujeres adultas
b. Hombres adultos
c. Bebés (lactantes)
d. Adolescentes
2. Usted ha trabajado en un establecimiento donde se utilizan sustancias químicas
durante 10 años. El establecimiento no requiere el uso de equipo de protección y
usted ha sufrido graves efectos en la salud en los últimos siete últimos años. ¿Qué
tipo de exposición está padeciendo posiblemente?
a. Crónica
b. Aguda
3. Usted está preocupado por la contaminación de verduras cultivadas en suelos
contaminados. ¿Con qué tipo de toxicólogo debiera usted ponerse en contacto?
a. Experto en descripciones
b. Experto en medio ambiente
c. Experto en reglamentos
d. Experto en alimentos
4. Usted está preocupado por los riesgos relacionados con el cultivo de vegetales en
suelos que tienen concentraciones naturales altas de plomo y arsénico. ¿Qué tipo de
sustancias son estas?
a. Toxinas
b. Tóxicas
5. Cuanto mayor es la cantidad de exposición y mayor es la dosis, mayor es la
respuesta observada o el efecto.
a. Cierto
b. Falso
6. ¿Qué tipo de toxicólogo toma muestras de sangre, orina o cabello para la realización
de pruebas?
a. Descriptivo
b. Analítico
c. Mecanicista
d. Forense
7. Los agentes tóxicos se pueden clasificar en términos de su estado físico, sus efectos
y la fuente de donde provienen.
a. Cierto
b. Falso
8. ¿Qué agencia se encarga de determinar los efectos en la salud causados por la
exposición ambiental a sustancias químicas tóxicas?
 a. Agencia de Protección Ambiental
b. Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades
c. Agencia para Sustancias Tóxicas y el Registro de Enfermedades
d. Comisión Reguladora Nuclear
9. ¿Qué base de datos tiene información sobre procedimientos para casos de
emergencia, datos sobre el medio ambiente, estado de las regulaciones y exposición
de las personas?
a. TOXNET
b. HazDat
c. IRIS
d. MEDTREC
10. HazDat contiene información sobre las sustancias peligrosas presentes en los
vertederos de desechos incluidos en la lista NPL, en los vertederos no incluidos en
la lista NPL y contiene información sobre casos de emergencia.
a. Cierto
b. Falso
11. El nivel sin efectos negativos observados (NSENO) se conoce también como el
nivel sin efectos (NSE).
a. Cierto
b. Falso
12. Se utiliza el término tóxico toda vez que se hace referencia a sustancias tóxicas que
son producidas por las actividades humanas o que se derivan de ellas.
a. Cierto
b. Falso
PREGUNTAS DEL CRUCIGRAMA

Horizontal

 1 – sustancias tóxicas producidas naturalmente

 4 – contiene información sobre sustancias peligrosas encontradas en lugares que
aparecen y no aparecen en la lista de NPL
 6 – la dosis o el nivel de exposición por debajo del cual no se observan efectos
dañinos o adversos en una población.
 7 – las diferencias entre dos o más personas en cuanto a su nivel de respuesta frente
a la exposición
 8 – pone en práctica las regulaciones que controlan y reducen las emisiones de aire
provenientes de fuentes estacionarias y móviles
 11 – el acto de entrar en contacto con una sustancia peligrosa
 12 – exposición de largo plazo

Vertical

 2 – nivel en el cual no se observan efectos adversos

  3 – exposición de corto plazo, generalmente de menos de 24 horas
 5 – cualquier sustancia química que puede lesionar o matar a seres humanos,
animales o plantas: es un veneno
 6 – red de datos de toxicología
 9 – examina los efectos en la salud causados por la exposición a contaminantes
presentes en los lugares que aparecen y no aparecen en la lista NPL
 10 – efectos venenosos o letales en el cuerpo causados por inhalación, ingestión,
absorción o contacto con una sustancia química
 11 – se encarga de determinar los efectos ambientales de la exposición a sustancias
peligrosas

Horizontal Vertical
1. toxinas 2. nseno

4. hazdat 3. aguda
6. dosis umbral 5. toxico
7 sensitividad 6. toxnet
8. ley de aire puro

MODULO II

Evaluación de conocimientos
 1. Mencione los cuatro tipos de ambientes analizados en el presente módulo.

A. Ambiente interior vs. ambiente externo

B. Ambiente personal vs. medio ambiente
C. C. Ambientes gaseosos, líquidos y sólidos
D. D. Ambientes químicos, biológicos, físicos y socioeconómicos

2. ¿Cuál de los siguientes NO es un factor que afecta la inhalación de sustancias

tóxicas?
a. La concentración de sustancias tóxicas en el aire
b. La velocidad del viento
c. El período de exposición
d. El tamaño de la partícula tóxica
3. La exposición crónica se clasifica como una exposición a una sustancia química
o a otra sustancia por un período de un año o más.
a. Cierto
b. Falso
4. La biotransformación ocurre cuando una sustancia ingresa al cuerpo en un
área y se traslada a otra.
a.  Cierto
b. Falso
5. ¿Cuál de las siguientes opciones no es un tipo de exposición?
a. Exposición a largo plazo
b. Exposición crónica
c. Exposición a corto plazo
d. Exposición pequeña
6. Las tres barreras protectoras para el ambiente interior son

La piel, la cual protege al cuerpo de los contaminantes fuera del cuerpo;

El sistema gastrointestinal, el cual protege el interior del cuerpo de los

contaminantes (toxinas) ingeridos,

Las membranas dentro de los pulmones, las cuales protegen el interior del cuerpo de
los contaminantes inhalados

Ejercicio de laboratorio

A. SOPA DE LETRAS
 1. piel
2. intestino
3. nariz
4. ojo
5. boca
6. ambiente
7. macrofagos
8. entorno
9. biológico
10. gaseoso
11. suelo
12. aire
13. agua
14. alimentos
15. dermis
16. inhalacion
17. ruta
18. medios
19. capa freatica
20. cadena alimentaria

B. CORRESPONDENCIA RÁPIDA

Haga corresponder las rutas de exposición con la respuesta correcta que indica la forma en la cual entra el
peligro al cuerpo.
1. Absorción __A_ Piel
2. Ingestión _B__ Boca
3. Inhalación _A__ Ojos
__B_ Intestinos
__C_ Nariz
 MODULO III

Evaluación de conocimientos

1. ¿Cuál de los siguientes NO es un paso en el proceso de evaluación de riesgo?

a. Identificación de riesgo
b. Evaluación de riesgo o evaluación de la relación dosis-efecto
c. Dosis de exposición
d. Caracterización del riesgo
2. La epidemiología es el estudio de los factores que causan y están relacionados con
la manifestación y la aparición de casos de enfermedades y afecciones en una
población específica.
a. Cierto
b. Falso
3. La exposición le permite saber al toxicólogo la dosis que produce una respuesta,
generalmente enfermedad o muerte, en el animal de laboratorio.
a. Cierto
b. Falso
4. ¿Qué actividades deben realizarse durante la identificación de los peligros en la
evaluación de riesgo?
a. Identificación del nombre de la sustancia
b. Descripción de las propiedades físicas o químicas de las sustancias tóxicas
c. Identificación de las fuentes de la información de toxicidad
d. Identificación de la ruta de exposición
e. Todas las anteriores
5. Los estudios epidemiológicos prospectivos recaban información del pasado.
a. Cierto
b. Falso
6. El paso de la evaluación de la exposición en el proceso de evaluación de riesgo
identifica todo lo siguiente, CON EXCEPCIÓN DE:
a. Frecuencia de la exposición
b. Tipo de exposición a la sustancia química
c. Duración de la exposición
d. Ruta de exposición
e. Cantidad de la exposición
7. Las poblaciones susceptibles que pueden ser más vulnerables que otras a las
enfermedades son todas las siguientes, CON EXCEPCIÓN DE:
a. Niños pequeños
b. Adultos de edad avanzada
c. Adolescentes
d. Mujeres en edad de concebir
MODULO IV

Evaluación de conocimientos

1. ¿Cuáles son algunos de los efectos de la exposición al arsénico?

Muerte, fiebre, anorexia y agrandamiento del hígado son algunos de los efectos
enumerados en el módulo.

2. ¿Cuál es la forma más tóxica del mercurio?

El metilmercurio es la forma más tóxica del mercurio.

3. Mencione algunos solventes que usted usa en el hogar.

Detergente, cloro, limpia pisos entre otros

4. Mencione las diferentes clases de pesticidas.

Insecticidas, herbicidas, fungicidas, fumigantes, rodenticidas

5. ¿Cómo afecta el monóxido de carbono al cuerpo?

produce dolores de cabeza, dificultad para respirar, náuseas, irritabilidad, aumento

del ritmo respiratorio, dolor en el pecho, juicio disminuido y desvanecimientos.

6. ¿Cuáles son algunas fuentes de ozono?

Algunas de las fuentes de ozono son los rayos, equipos eléctricos de alto voltaje y
dispositivos purificadores del aire y el agua.

7. Mencione los diferentes contaminantes del aire exterior analizados en este

módulo.
Monóxido de carbono, óxidos de azufre, ozono, óxidos de nitrógeno, partículas.