Universidad de sonora

División de ciencias biológicas y la salud

Departamento de ciencias químicas biológicas

Materia: Seguridad y Cuidado Del Medio Ambiente

Alumna: Marcela Guadalupe Fleischer Acuña

Tarea: #3 Identificación y clasificación de peligros

 IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE PELIGROS

Conteste correctamente cada una de las siguientes preguntas.

Identificación y clasificación de materiales peligrosos

1. ¿Cuáles son las fuentes de peligro en un laboratorio?

Cosa u objeto, ejemplo: vidrio quebrado, sustancia química, ejemplo:
hidróxido de sodio, fuente de energía, ejemplo: flama de un mechero bunsen,
condición, ejemplo: piso mojado.
2. ¿Cuáles fueron las fuentes de peligros en los accidentes de los
laboratorios académicos presentados en las lecturas del tema anterior?
No portar con el equipo de protección personal y el uso incorrecto de
sustancias.
3. ¿Qué es una sustancia química?
es un elemento químico y sus compuestos en su estado natural u obtenidos
por algún proceso de fabricación. En un proceso de fabricación, para formar
una sustancia suele ser necesaria una reacción química.
4. ¿Qué es una sustancia infecciosa?
Una sustancia infecciosa que se transporta en una forma que, al exponerse
a ella, es capaz de causar una incapacidad permanente, poner en peligro la
vida o constituir una enfermedad mortal para seres humanos o animales
previamente sanos.
5. ¿Qué es un residuo?
Material no deseado y del que se tiene intención de desechar.
6. ¿Qué es un residuo peligroso?
Se denomina residuo peligroso a aquel que contiene propiedades intrínsecas
que presentan riesgos para la salud y para el medio ambiente.
7. ¿Qué es un material peligroso?
es toda sustancia sólida, líquida o gaseosa que, por sus características
físicas, químicas o biológicas, puede ocasionar daños a los seres humanos,
al medio ambiente y a los bienes.
8. ¿Cuáles son los factores humanos y organizacionales que son una
fuente de peligro en un laboratorio?
No despejar el área de trabajo y el material.
9. Mencione cuáles son los tipos de accidentes que se pueden presentar
durante el trabajo de laboratorio.
Quemaduras térmicas y químicas. Lesiones en la piel y los ojos por contacto
con productos químicos irritantes o corrosivos. Cortes con vidrios u otros
 objetos con bordes afilados. Intoxicaciones por inhalación, ingestión o
absorción de sustancias

Clasificación de los materiales peligrosos

10. ¿Cuáles son las características de peligrosidad que puede tener un

material?
características de combustibilidad e inflamabilidad de la sustancia, toxicidad
intrínseca, corrosividad, reacciones de incompatibilidad entre varias
sustancias, reactividad con otras sustancias y sobre todo con el agua.
11. Defina cada una de las características de peligrosidad de una sustancia
química.
Inflamabilidad: es la medida de la facilidad que presenta un gas, líquido o
sólido para encenderse y de la rapidez con que, una vez encendido, se
diseminarán sus llamas.
Corrosividad: las sustancias químicas corrosivas pueden quemar, irritar o
destruir los tejidos vivos y material inorgánico.
Reactividad: es la capacidad de las sustancias para por sí mismas detonar,
tener una descomposición explosiva o producir un rápido y violento cambio
químico.
Toxicidad: la toxicidad se define como la capacidad de una sustancia para
producir daños en los tejidos vivos, lesiones, enfermedad grave o en casos
extremos la muerte, cuando se ingiere, inhala o se absorbe a través de la
piel.
Explosividad: capacidad de las sustancias químicas que provocan una
liberación instantánea de presión, gas y calor, ocasionado por un choque
repentino, presión o alta temperatura.
12. Menciona ejemplos de tres sustancias para cada una de las
características definidas en la pregunta anterior.
Inflamables: propano, butano, y etileno
Corrosivas: ácido fluorhídrico, ácido clorhídrico y ácido sulfúrico.
Reactivas: Oxicloruro de cromo, fosfuro magnésico, y cianuro potásico.
Toxicas: Cloruro de vinilo, Monóxido de carbono y plomo.
Explosivas: Pólvora negra, nitroglicerina y nitrato de pentaeritritol.
13. ¿Cuáles son las sustancias persistentes, bioacumulables y tóxicas
(PBT)?
sustancias tóxicas, persistentes y bioacumulables más utilizadas en el
mundo, y que se consideran causantes de efectos nocivos, de las cuales,
sobre nueve de ellas (aldrín, diedrín, endrín, heptacloro, mirex, DDT,
clordano, toxafeno y bifenilos policlorados) se tiene un panorama más claro
o se han implementado acciones para su prohibición y control.
14. ¿Cuáles son los riesgos del manejo de los gases?
La principal amenaza para salud es el riesgo de asfixia por la reducción de
oxígeno que estos gases producen cuando se liberan este tipo de gases.
15. ¿Consideras que las nanopartículas son materiales seguros?
No porque debido a su pequeño tamaño, pueden llegar a la sensible región
alveolar del pulmón humano y desencadenar la inflamación incluso después
de una sola inhalación, provocando enfermedades graves como
enfermedades cardíacas, daños cerebrales y cáncer de pulmón por una
exposición prolongada.
16. ¿Cuáles son los efectos de la radiación en el organismo humano?
puede afectar el funcionamiento de órganos y tejidos, y producir efectos
agudos tales como enrojecimiento de la piel, caída del cabello, quemaduras
por radiación o síndrome de irradiación aguda.
17. ¿Cuáles son los agentes biológicos que pueden causar daño al ser
humano?
los virus, las bacterias, los endoparásitos humanos (protozoos y helmintos),
los hongos, los cultivos celulares y los agentes transmisibles no
convencionales (priones).
18. ¿Qué es bioseguridad?
conjunto de medidas para la prevención y el control del riesgo biológico en
las actividades con manipulación de agentes, muestras o pacientes
potencialmente infecciosos.
19. ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas más importantes en el
ámbito de trabajo de laboratorio?
los virus de las Hepatitis, Herpesvirus tanto de humanos como de simios,
virus de la Influenza, virus de Coriomeningitis linfocítica y los Poliovirus.
20. Mencione las fuentes de agentes infecciosos que pueden encontrarse
en un laboratorio.
Las bacterias y los protozoos, los virus, hongos y helmintos se asemejan a
los gusanos.
21. Defina el término bioseguridad.
conjunto de normas y barreras destinadas a prevenir el riesgo biológico.
22. ¿Cómo se clasifican los materiales biológicos de acuerdo a su
peligrosidad?
Grupo de riesgo 1: Aquel que resulta poco probable que cause una
enfermedad en el hombre.
Grupo de riesgo 2: Aquel que puede causar una enfermedad en el hombre y
puede suponer un peligro para los trabajadores, siendo poco probable que
se propague a la colectividad y existiendo generalmente profilaxis o
tratamiento eficaz.
Grupo de riesgo 3: Aquel que puede causar una enfermedad grave en el
hombre y presenta un serio peligro para los trabajadores.
 Grupo de riesgo 4: Aquel que causa una enfermedad grave en el hombre,
supone un serio peligro para los trabajadores, con muchas probabilidades de
que se propague a la colectividad y sin que exista generalmente una profilaxis
o un tratamiento eficaz.
¿Quién los ha clasificado de esa manera?
El RD 664/1997 y la Directiva 2000/54/CE

El lenguaje de la seguridad

23. ¿Quiénes deben conocer los sistemas para comunicar peligros y

riesgos? ¿por qué?
Los docentes ya que son las personas con experiencia y conocimiento acerca
del tema.
24. ¿Cuáles son las fuentes de información sobre la peligrosidad de un
material peligroso?
Las sustancias que podrían causar daño a la salud o el medio ambiente.
25. ¿Cuál es la información que proporciona una etiqueta?
La composición, la cantidad, la procedencia, las características o las
condiciones de conservación de los productos. Es fundamental prestar
atención y leer su etiquetado antes de adquirir uno.
26. ¿Qué es el número CAS de una sustancia química?
Número asignado a una sustancia química.
¿Cómo y quién lo asigna?
“Chemical Abstract Service”
¿Para qué sirve?
Permite la identificación inequívoca de una sustancia. Es uno de los métodos
más comunes utilizados en el mundo.

27. Menciona cuáles son los sistemas de comunicación de peligros para

sustancias químicas que conoces.
Etiquetas y hojas de datos de seguridad.
28. Explique el sistema NFPA 704 y su aplicación
Es la norma que explica el "diamante de materiales peligrosos", utilizado para
comunicar los riesgos de los materiales peligrosos.
29. Explique el sistema HMIS y su aplicación
Fue desarrollado en 1976 por la National Paint Coatings Association (NPCA),
para informar a los trabajadores sobre los peligros de las sustancias químicas
y los elementos de protección con que se debían manejar.
30. Explique el sistema de las Naciones Unidas y su aplicación.
El Sistema de las Naciones Unidas está formado por la propia Organización
y numerosas organizaciones afiliadas conocidas como programas, fondos y
 agencias especializadas. Desempeña una función fundamental a la hora de
apoyar a los Estados Miembros en la aplicación de los Objetivos de
Desarrollo Sostenible convenidos a nivel intergubernamental.
31. Explique el Sistema Globalmente Armonizado y su aplicación.
Es un sistema internacional, utilizado en muchos países para determinar los
peligros de las sustancias químicas y alertar a los usuarios de estas
sustancias sobre sus peligros, por medio de etiquetas y hojas de datos de
seguridad.
32. Mencione al menos tres fuentes de información disponibles para
consulta sobre información de sustancias químicas.
www.who.int/ipcs/publications/ehc/ehc_numerical/en/index.html
www.inchem.org/pages/hsg.html
www.who.int/ipcs/publications/cicad/en/

33. ¿Qué establece la norma NOM-018-STPS-2000 en cuánto a la

comunicación de peligros y riesgos?
La probabilidad de que los efectos nocivos de una sustancia química
peligrosa o mezcla por una exposición altere su salud.
34. ¿En que se basa la asignación de clasificaciones de la NFPA?
En la ayuda para entender la acción que propone la agencia federal, te
ofrecerá una oportunidad para expresar tus opiniones sobre alternativas para
que la agencia logre lo que propone.
35. ¿Qué diferencia hay entre el Hazardous Material Identification System
(HMIS) y el código de la NFPA?
La barra de colores del HIMIS es similar al diamante del fuego, creado por la
asociación Nacional de Protección contra el fuego.
¿En qué países es utilizado el Sistema de las Naciones Unidas (UN) y
para qué es utilizado?
España, Estados Unidos de América y Reino Unido. Los objetivos centrales
de la Organización son principalmente mantener la paz y la seguridad
internacional, centralizar y armonizar los esfuerzos de las naciones para
alcanzar sus intereses comunes y fomentar las relaciones pacíficas entre los
Estados.
36. ¿Cuál es la diferencia más sobresaliente entre los sistemas NFPA, HMIS, UN
y Directiva 67/548?
37. ¿Qué es una hoja/ficha de datos de seguridad?
Es un documento que incluye información más detallada que las etiquetas
sobre los riesgos para la salud y seguridad de los trabajadores y para el
medio ambiente de un producto.
¿Para qué sirve?
 proporciona información básica sobre un material o susstancia química
determinada.
¿Quién las elabora?
Los fabricantes y distribuidores de productos químicos (FDS).
38. ¿Cuál es la disponibilidad de las hojas de datos de seguridad de los
materiales (MSDS) y otras fuentes de seguridad en el laboratorio de su
escuela?
En todos los reactivos o al momento de entrar a un laboratorio hay hojas de
seguridad para evitar accidentes.
39. ¿Cómo podría este acceso ser mejorado?
Que haya letreros con explicaciones mas claras y visibles para evitar
accidentes.
40. ¿Cuál es la utilidad de una hoja de datos de seguridad de los
microorganismos?
Proporciona información básica y entrega de recomendaciones sobre
medidas de protección y de tratamiento de emergencia de un
microorganismo relacionado con el ámbito laboral.