PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN

“ADMISIÓN ESPECIAL PACE UBB”

Si bien es cierto que las comunidades educativas se han incorporado o están en proceso de
incorporación paulatina a los paradigmas educativos del siglo XXI, en materia de
metodologías activas, perfeccionamiento de las prácticas docentes, didáctica, planificación y
mejoramiento de la gestión educativa. No obstante, aún existen fisuras y fuertes
contradicciones entre los planes de mejoramiento educativo y la cultura escolar, al interior de
las escuelas, permeada por una serie de eventualidades que se generan ya sea por el
contexto socioeconómico, la tradición del establecimiento o las particularidades determinadas
por la localización territorial.

Aquello, no debe verse como algo negativo y más bien, son la línea visible para el
mejoramiento de los procesos que tributan en el mejoramiento de los aprendizajes.

Una de las dimensiones que requiere una mayor profundización en los sistemas educativos,
es la incorporación de la inclusión, como parte integral de la vida escolar, pues debe ser visto
como un enfoque, una forma de comprender el mundo y el aprendizaje. Para ello, se realizan
de forma constante, adecuaciones y estrategias de aprendizaje destinados de manera
específica a todos los estudiantes que se encuentran en situación de discapacidad.

Junto con reforzar las herramientas que permiten a las escuelas, ser más inclusivas, el PACE-
UBB, buscar acompañar a aquellos estudiantes en situación de discapacidad, en el acceso a
la educación superior, a través del análisis en conjunto con las comunidades educativas,
docentes y directivos, de plataformas, interfaces y mecanismos de acceso a los portales del
ministerio de educación, integrando sus necesidades a la convicción del PACE-UBB de
acompañar al 100% de nuestros estudiantes.
 PLANIFICACIÓN: “ADMISIÓN ESPECIAL”

Acompañar a los estudiantes que se encuentran en situación de

OBJETIVO admisión especial en el proceso de admisión a la educación
GENERAL: superior, a través del sistema de admisión especial dispuesto por el
ministerio de educación

1. Analizar el proceso de admisión especial a través de la

plataforma digital del Mineduc

2. Determinar los requisitos y documentación requerida para

OBJETIVOS ingresar a la educación superior a través de la admisión especial
ESPECÍFICOS: para los estudiantes en condición de discapacidad

3. Categorizar las etapas del procesos de admisión para el

acceso de la educación superior para los estudiantes extranjeros en
Chile.

RECURSOS TIEMPO

INICIO Admisión especial y plataforma digital Por definir 10-15

Análisis de los requisitos y documentos

requeridos para el proceso de admisión
especial:
40-45
DESARROLLO -Estudiantes con situación de discapacidad. Por definir
min.

-Estudiantes extranjeros en Chile.

CIERRE Compartir los canales de difusión y apoyo Por definir 10-15

constante del PACE UBB a los estudiantes en min.
 situación de discapacidad y extrajeros en Chile.

Tiempo: 60-70 min.

Actividades
Explicar los tramites de reconocimiento de titulo para los estudiantes extrajeros en Chile, para
la admisión especial de Universidad del Bio-Bio
Estudiantes Profesionales:
En el siguiente link se podria encontrar la información.
(ver https://reconocimientodetitulos.minrel.gob.cl/IngresoSolicitud.aspx)

Estudiantes No profesionales.
En el siguiente link se podria encontrar la información.

https://www.ayudamineduc.cl/ficha/reconocimiento-y-convalidacion-de-estudios-basicos-y-
medios-no-profesionales-realizados-en-el