MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CAJAMARCA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CAJAMARCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 82066 “LA HUARACLLA”

Año de la universalización de la salud”

INFORME N° 03-2020-P.A-1°G “A”-I.E N° 82066 “IFDO”-LA HUARACLLA-JESÚS-CAJ.

AL : Mg. José Jaime Villar Aquino
DIRECTOR DE LA I.E. N° 82066- “HUARACLLA”
DE : Profesora Perpetua del Carmen Rodríguez de Chota
Docente de 4to Grado de la Sección “B”
ASUNTO : Informa resultados de Semana de Reflexión.
REF. : Oficio Múltiple N°016-2020/GOB.REG CAJ/DRE.CAJ/UGEL.CJBA/AGP
FECHA : Huaraclla, 07 de Octubre del 2020.

Tengo el honor de dirigirme al despacho de su digno cargo con la finalidad de

expresarle mi cordial saludo y, en atención al documento de la referencia informar a usted sobre el
asunto lo siguiente:

I. Acciones previas:

Actividades realizadas Día/fecha Observaciones

Análisis de la(s) Guía(s) Docente
para la programación semanal
(radio, tv, web)
Análisis de horarios (radio, TV) y
planificadores (web)
Análisis de la sesión, guiones Sábado 26/09/2020 Se realizaron ciertas adecuaciones en la
(radio, tv) actividades (web) sesión de aprendizaje del 4 grado de las
áreas de Comunicación, Ciencia y
Tecnología, Matemática, Personal
Social.
Análisis de las Fichas de reflexión Sábado 26/09/2020 Se analiza las fichas de reflexión para
aplicar a los alumnos.
Envío de recursos a los Lunes a viernes Se envían las Guías de actividades de la
estudiantes 28/09/2020 – 02/10/2020 semana 26 (1 por día según corresponda
de acuerdo a la Programación Web de la
plataforma AeC)

II. De la implementación de la jornada de reflexión:

II.1. Participaron en la sesión de aprendizaje:
Estudiantes
Área
H M Total
Comunicación 8 11 19
Ciencia y Tecnología 8 11 19
Matemática 8 11 19
Personal Social 8 11 19

II.2. No participaron en la sesión de aprendizaje:

Estudiantes
Área
H M Total
Comunicación 8 11 19
Ciencia y Tecnología 8 11 19
Matemática 8 11 19
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Personal Social 8 11 19
II.3. Seguimiento, mediación, retroalimentación:

Criterio Estudiantes
Observaciones
H M Total
Estudiantes
8 11 19
acompañados
Estudiantes En todos los casos se
retroalimentados retroalimento
reflexivamente
8 11 19
logrando la
consecución del
aprendizaje
Estudiantes con soporte Estado de salud del
socioemocional padre afectando el
8 11 19
estado emocional.

Estudiantes no
0 0 0
contactados

II.4. Recepción de evidencias y fichas de trabajo:

Criterio Estudiantes Observaciones

H M Total
Estudiantes que Desde el día 28/9
8 11 19
enviaron evidencia hasta el 02/10
Estudiantes que no Estudiantes viven en
enviaron evidencia zonas lejanas y envían
0 0 0
evidencia a fin de mes
octubre.

III. Sistematización de los resultados y la información de la reflexión (Estudiantes):

III.1. Portafolio
Logros Dificultades Oportunidades de mejora
Se logró cumplir Algunos estudiantes no Revisión por parte de los padres
oportunamente con los han reportado de Familia el cumplimiento de
las metas de acuerdo a oportunamente sus las tareas (evidencias) de las
las Fichas de AeC. trabajos. diferentes áreas curriculares,
orientándole a que guarde en su
portafolio.

III.2. Autoaprendizaje (reflexión de las evidencias y procesos de aprendizaje)

Logros Dificultades Oportunidades de mejora
La mayoría de los Algunos estudiantes no Buscar otras alternativas de
estudiantes han tenido pueden revisar comunicación con el estudiante,
acceso a las fichas de oportunamente las por ejemplo realizando llamadas
Autoaprendizaje de la fichas de por teléfono o a través de
Plataforma Web de autoaprendizaje debido mensaje de texto.
ApE. a la falta de señal de
internet en la zona.
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III.3. Participación de los padres

Logros Dificultades Oportunidades de mejora
Se logró la comunico Los padres de familia Apoyo de los padres en la
con los padres de disponen de poco elaboración de sus evidencias
familia, para informarme tiempo para apoyar en y/o productos que presentará al
sobre el avance y/o el desarrollo de su docente.
dificultades que aprendizaje de los
presenta mi hijo durante niños, ya que se
el desarrollo de sus dedican a sus
aprendizajes. actividades de trabajo
durante el día.

IV. Reflexión de la práctica pedagógica

IV.1. Seguimiento a la estrategia “Aprendo en casa”
Logros Dificultades Oportunidades de mejora
Se logró conectar y Algunos estudiantes Se creó grupo de Whatsaap con
brindar clases a tienen dificultad con la los alumnos del 4to Grado para
distancia a la gran conectividad debido a la coordinación permanente y
mayoría de estudiantes la ubicación donde se reporte de evidencias.
por diferentes medios encuentran.
digitales.

IV.2. Evaluación formativa

Logros Dificultades
En todas las sesiones Algunos alumnos no
de aprendizaje se les cuentan con el servicio
asignan actividades de de internet en sus
aprendizaje para celulares o la señal no
reforzar lo aprendido. llega a la zona.
Oportunidades de mejora
Se les indica a los alumnos que
realicen las actividades
asignadas y en cuento tengan
internet envíen las evidencias.

IV.3. Retroalimentación
Logros Dificultades Oportunidades de mejora
Se realiza video Algunos estudiantes no Comunicarse con los
llamadas a los se pueden conectar en estudiantes a través de
estudiantes en grupos la video llamadas por llamadas y/ o mensajes de texto
de 4 para el falta de señal en sus para la retroalimentación.
reforzamiento zonas.
respectivo

IV.4. Soporte socioemocional

Logros Dificultades Oportunidades de mejora
Se ha logrado que los Falta de comunicación Mediante las llamadas
estudiantes por parte de los padres telefónicas se muestra empatía
comprendan la de familia respecto al con cada uno de los alumnos
estrategia aprendo en comportamiento para. Así mismo se
casa y no sientan dudas socioemocional de sus recomiendan realizar juegos
al desarrollar sus hijos. recreacionales para disminuir el
actividades diarias. estrés.
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IV.5. Conectividad y no conectividad de los estudiantes

a. Conectividad de estudiantes a la estrategia “Aprendo en casa”
Avances Dificultades Oportunidades de mejora
Se creó grupo de Algunos estudiantes no En el caso de no poder
Whatsaap con los se pueden conectar a comunicarse a través de
alumnos del 4to tiempo por falta de Whatsaap, se realizan mediante
Grado para la señal en sus zonas o llamada.
coordinación por falta de datos en
permanente y reporte sus celulares.
de evidencias.

b. No conectividad de estudiantes a la estrategia “Aprendo en casa”

Avances Dificultades Oportunidades de mejora
Se logró conectarse Algunos estudiantes no Apoyo por parte de los padres
con los alumnos que se pueden conectar a de Familia para que los
antes no se lo hacían. tiempo por falta de alumnos en el caso de no poder
señal en sus zonas o comunicarse a través de
por falta de datos en Whatsaap, se realizan mediante
sus celulares. llamada.

V. Compromisos:
Estudiantes
- Se comprometen a realizar sus
actividades diarias asignadas y los
que no pueden enviar sus
evidencias oportunamente lo
guardan en su portafolio.
Docente
- Brindar la orientación pedagógica a
los alumnos de acuerdo a la
estrategia Aprendo en Casa y recibir
los reportes y consultas en el
horario que tengan disponibilidad
sus equipos celulares.

VI. Sugerencias:
Realizar capacitaciones a los docentes de Aula sobre las jornadas de reflexión de los
aprendizajes para poder mejorar las estrategias de Aprendo en Casa.

Es todo cuanto informo a Usted en honor a la verdad y para los fines consiguientes:

Atentamente,

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Prof. Perpetua del Carmen Rodríguez de Chota
Docente 4° G “B”