LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

La investigación cualitativa tiene como finalidad detallar las cualidades de las entidades,
fenómenos o comportamientos de una población, área, problemática o comunidad bajo un
enfoque descriptivo, estos no son de carácter experimental, examinados o medidos bajo un
proceso de cuantificación. En este punto, se debe aclarar que la investigación cualitativa no
solo debe presentar rasgos descriptibles, sino que además debe apuntar a la generación de
estrategias y líneas, bajo conocimientos teórico prácticos que contribuya a la mejora de las
problemáticas planteadas, la investigación cualitativa se centra en estudiar la naturaleza
construida de la realidad, teniendo como base la relación que existe entre el investigador y
el objeto estudiado. En términos de la recolección y análisis de la información, se hace uso
de la entrevista, observación, documentos, análisis del discurso o del contenido, entre otras
herramientas que permiten el desarrollo de las mismas.

La investigación cualitativa se encuentra enmarcada epistemológicamente dentro de la

hermenéutica, la fenomenología y el interaccionismo simbólico, lo que hace referencia a
observar a las personas bajo una perspectiva reflexiva, es decir, no se determinan como
elementos más de la investigación, sino como parte importante de misma, adquiriendo de
esta manera una participación importante en el marco del proceso investigativo.

Otra característica importante de la investigación cualitativa se enmarca bajo la capacidad

que esta presenta para establecer aspectos particulares. En la medida en que se viven más
experiencias se hacen mucho más persistentes los elementos distintivos de la situación que
se quiere comprender, disminuyendo de esta manera la capacidad de comparar situaciones,
momentos o comportamientos de los fenómenos estudiados, todo ello debido a que las
personas encargadas del proceso de investigación al mostrar la particularidad o los rasgos
distintivos de aleja de lo comparativo (Eisner, 2001: 137, 141, cit por; Vasilachis, 2006).

Así las cosas la investigación cualitativa es inductiva debido a que los investigadores
comprenden y desarrollan conceptos partiendo de pautas de los datos, y no recogiendo
datos para evaluar hipótesis o teorías preconcebidas. De la misma forma, se observa al
contexto y a las personas desde la concepción holística, lo que se traduce en que la o el
investigador ve el escenario y a las personas en una perspectiva de totalidad; las personas,
los escenarios o los grupos, considerados como un todo integral, también, el investigador
cualitativo trata de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas
mismas.

Dentro de la investigación cualitativa existen unos componentes los componentes, donde se

destacan los datos, los procedimientos de análisis de esos datos y el informe final. Cada uno
de ellos deben estar basados bajo elementos de rigurosidad y objetividad, con el propósito
que la investigación sea certera, no obstante, lo que puede contemplarse es que se extiende
el número de lo que se considera dato y se exige adaptar a sus particularidades las
estrategias de análisis. Se recomienda evitar la utilización de un único método de
recolección de datos e intentar que la diversidad de estos pueda reflejar la idiosincrasia y la
complejidad del contexto que se estudia.

Para Morse (2003 ,cit por; Vasilachis, 2006), se debe hacer uso de la investigación
cualitativa cuando el investigador presenta poco conocimiento con respecto a la temática
que se tratará, de la misma forma, cuando el panorama de los procesos investigativos se
comprende de forma insuficiente, de igual manera se puede hacer uso de ella cuando los
límites de la investigación son desconocidos, así como también cuando la investigación no
es cuantificable. La investigación cualitativa cobra mucha importancia al ser interesada por
captar la realidad de la sociedad utilizando como puente la mirada de las personas que están
siendo objeto de estudio, utilizando su propia percepción e interpretación, los
investigadores de tipo cualitativo para sus estudios se basan en preceptos teóricos, no como
punto de referencia para generar hipótesis.

Por otro lado, las líneas que buscan desprender la actividad del investigador cualitativo de
presupuestos de orden epistemológico son reducidas, orientando sus críticas contra quienes
entienden que la influencia del posmodernismo es la que está en la base de la producción
cualitativa de los últimos tiempos. Muchos autores consideran que la investigación
cualitativa, etnográfica, narrativa, visual, textual, se enmarque bajo los paradigmas o
tradiciones.
Las investigaciones deben presentar afinidad con orientaciones disciplinarias, con
movimientos teóricos y con puntos de vista epistemológicos, en palabras de Seale (1999:
476; 2002: 99 ,cit por; Vasilachis, 2006) la práctica de la investigación debe ser concebida
como relativamente autónoma de consideraciones abstractas y generales de orden
filosófico, político o teórico. Más que optar por un paradigma, momento o escuela, los
investigadores pueden, en la práctica, aprender valiosas lecciones de todos ellos,
utilizándolos como recursos de pensamiento y para desarrollar su conciencia metodológica.
Por su parte, Creswell (1998, cit por; Vasilachis, 2006) menciona que los investigadores
cualitativos abordan sus estudios con determinados paradigmas o cosmovisiones, es decir,
con un conjunto básico de creencias o presunciones que los orientan. Esos presupuestos se
alinean sobre la naturaleza de la realidad, la relación del investigador con lo que está siendo
estudiado, lo epistemológico, el rol de los valores en la investigación y proceso de
investigación La investigación cualitativa está basada, entonces, en presunciones
epistemológicas y ontológicas que la diferencian de la investigación cuantitativa.

De acuerdo con Vanegas (2010), la investigación cualitativa presenta varios tipos de

investigación, entre ellos se destaca la etnografía, la cual es un proceso que utiliza el trabajo
de campo para comprender un grupo humano, observando a estos desde un enfoque
cultural, cuyo producto suele ser una monografía sobre el grupo estudiado. Así, la
etnografía como proceso proporciona métodos naturalistas de obtener datos, también la
teoría fundamentada la cual es uno de los enfoques de la metodología cualitativa que
permite crear propuestas teóricas basándose exclusivamente en el análisis de los datos.

Por su la parte la fenomenología orientar la visión que la profesión tiene del ser humano,
también puede orientar la investigación para contestar preguntas relacionadas con los
fenómenos experimentados en relación con los procesos, comportamientos y fenómenos
que se presentan en una entidad. El método fenomenológico se apoya en la naturaleza y
complejidad del ser humano y en la manera como ésta debe entenderse, enfatizando en la
capacidad de las personas para modelar y crear sus propias experiencias. La investigación
acción participativa (I.A.P.) también es un tipo de investigación cualitativa la cual consiste
en el estudio de un contexto social, donde mediante un proceso de pasos sucesivos en
espiral se investiga, al mismo tiempo que se interviene. Es un enfoque investigativo y una
metodología de investigación aplicada a estudios sobre realidades humanas, mientras que la
investigación histórica consistente en la recolección sistemática y evaluación crítica de
datos referidos a sucesos pasados que pretenden explicar las causas, efectos o tendencias,
relativas al pasado, que permitan esclarecer comportamientos o hábitos del presente.

En el marco de los estudios o investigaciones cualitativas se debe tener presenta la ética

como un elemento que permita tener una mayor objetividad dentro del proceso,
considerando esta Considerar como un modo de vida, bajo el respeto la honestidad, el
reconocimiento de los sujetos de la investigación, dentro de ella existen varios códigos que
deben ser empleados dentro de la investigación, como la ética de la responsabilidad, el
consentimiento informado que hace referencia al conocimiento que tienen las personas con
respecto a los procesos de investigación para su posterior participación en la misma si ellos
desean, la reciprocidad, es decir, se debe tener en cuenta al otro sus expectativas,
necesidades, límites y que espera el otro de la investigación, así como también el retorno
social de la investigación, la cual se relaciona con el derecho de los participantes de
conocer los avances y resultados finales de la investigación, entre otros puntos importantes
como el respeto por las fuentes, la validez y la confiablidad, para ello los investigadores
deben presentar datos e información veraz establecida bajo criterios y técnicas que permitan
un alto grado de confianza de la mismas, aso como la también la triangulación, la
contrastación, el Juicio de expertos, la validación con la comunidad académica y la
validación con participantes de la investigación

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vanegas, Blanca Cecilia. (2010). La investigación cualitativa: un importante abordaje del

conocimiento para enfermería.

Vasilachis, I (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona. Editorial Gedisa.

Galeano, M (2014). Universidad de Antioquia. Investigación cualitativa Introducción.

Colombia https://www.youtube.com/watch?v=8LFZldYnQRE