Taller de comprensión Secuencia 1

Literatura
de lectura crítica
El género narrativo

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Realiza las actividades con base en el texto El terror de Sexto “B” (página 13).
Lee la historia completa
Semántico. Ubica información relevante para dar cuenta de las relaciones entre agentes o en Reyes, Yolanda.
fenómenos. (2006). El terror de Sexto
1. Identifica por qué al personaje principal lo llaman “el terror de Sexto B”. “B”. Bogotá: Alfaguara.

Semántico. Establece relaciones de sentido entre expresiones para dar cuenta de campos
semánticos.
2. En la oración Con el corazón en una mano y el cuaderno en la otra, me
paré, sabiendo a lo que iba..., la expresión subrayada puede indicar que
Sergio tenía
a. miedo de lo que iba a hacer. b. dudas sobre lo que iba a hacer.
c. la intención de hacer algo d. que llamar la atención de esa
malo. forma.
Semántico. Jerarquiza y clasifica los personajes según su participación en la historia.

3. Describe a los personajes e indica de qué tipo es cada uno.

Sergio Profesor Quiroga

Descripción

Tipo de
personaje

Pragmático. Identifica y caracteriza la voz que habla en el texto.

4. Relee el texto. Según sus rasgos, ¿autor y narrador son la misma persona? Vínculo Web
______________________________________________________________Encuentra más información sobre la diferenci
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Pragmático. Identifica el propósito que debe tener el texto para cumplir con las condiciones
del contexto o las exigencias de comunicación.

5. La intención del texto es

a. expresar las vivencias del b. entretener por medio de un relato.
autor.
d. representar un relato ante un
c. describir a los personajes de un público.
relato.
Semántico. Selecciona las ideas que permiten iniciar, dar continuidad o cerrar un escrito.
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6. Creatividad. Incluye en la historia uno de estos personajes para que

cambie el final.
reproducción

a. Un compañero b. Una profesora c. El papá de Sergio d. Una compañera