MEDIDAS ELÉCTRICAS

CÓDIGO: E46326

LABORATORIO N° 04

“Laboratorio de Medidas Eléctricas”

- Galindo Oviedo, Joseph Alfredo

Alumno:

Grupos : A Docente: Nota:

Andrés Amache
Semestre : III Ccacyua

Fecha de entrega : 17 05 18 Hora:

 Nro. DD-106
Laboratorio de Medidas Eléctricas Pági 2/5
na
Tem Códig :
a: ERRORES DE MEDICIÓN o
Semestr III
e:
Grup :
o
Not Apellidos y Nombres: Lab. : 4
a: Nº

I.- Objetivo:
- Determinar el error absoluto y el error relativo de una medición.
- Contrastar un voltímetro analógico de tensión continua para determinar su error absoluto y
error relativo.

II.- Recursos:

- 01 Voltímetro de laboratorio marca YEW.

- 01 Voltímetro analógico marca GOSSEN-METRAWATT MA2H.
- 01 Voltímetro digital METRA HIT 14.
- 01 Reostato de 100  - 100 W.
- 01 Fuente de tensión continua regulable de 0…24VDC.
- Conductores de conexión.

III.- Fundamento Teórico:

ERROR ABSOLUTO
El error absoluto (Δ) es la diferencia existente entre el valor absoluto acusado por el instrumento a
contrastar Ai y el valor real Ar de la magnitud real, acusado por el instrumento patrón.

Δ = Ai –Ar

El error absoluto será positivo o negativo según el valor acusado sea mayor o menor que el
valor real de la magnitud medida.

ERROR RELATIVO

El error relativo () de un instrumento es la relación entre el error absoluto y el valor máximo de
la escala.

 = Δ / A max. = (Ai – Ar)/A max. A max. = Valor máximo de la

escala Por lo general, este error se expresa en porcentaje.

% = ((Ai – Ar)/Amax) *100%

 IV.- Materiales:

V.- Procedimiento:

Advertencia:
¡En este experimento de laboratorio se manejan altos
voltajes!
¡No haga ninguna conexión cuando la fuente este
conectada!
¡Después de hacer cada medición desconecte la fuente!
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A) Datos del instrumento a contrastar.

1.- Tomar nota de todos los símbolos que aparecen en el “meter” del instrumento a contrastar
e indicar su significado.

B) Contraste: rango de 0…10 VDC

1.- Armar el circuito de la figura No 1 donde el voltímetro analógico YEW (Ep) sirve como patrón y
el multimetro analógico marca GOSSEN-METRAWATT MA 2H en la opción voltímetro DC
(Ex) es el a contrastar.

2.- Verificar que el cursor del reóstato 100 - 100W este totalmente girado en sentido

antihorario. 3.- El voltímetro patrón debe estar en la escala de 0…10VDC.

4.- La fuente de tensión (Ef) deberá estar calibrada aproximadamente a 15VDC.

+ + +
+ Ef B
-
V V Ep V Ex
0...100 ohm
- 100 W - -

Figura No 1
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5.- La tensión continua regulable aplicada a los voltímetros, se hará a través de la variación de
la resistencia del reóstato de 100 - 100W.

6.- Tomar datos según la tabla No 1, donde:

Emax.= valor del voltaje en el selector del voltímetro a contrastar.

Ep = valor del voltaje indicado por el voltímetro patrón.

Ex = valor del voltaje indicado por el voltímetro a

contrastar. Ef = tensión de la fuente de tensión continua

regulada.

Tabla No
1
Em E E
Lectu Observaciones
ax p x
ra
(V
) ( (
V V
) )
1 15 10 9.
9

7.- Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente.

o
Tabla
8.- Calcule el error absoluto y relativo porcentual N cada observación segun la tabla N o 2
para
2
Δ 
Lectur (V) (%)
a Resul
Formula Valore Formula Valore Resulta
ta
s s do
do
At=9 At=9
1 ∆=At-Ar - ∂= At-Ar/Atx100 -1.0
.9 .9
0.1
Ar= Ar=
10 10
At=7 At=7
2 ∆=At- - ∂= At- -2.5
.8 .8
Ar 0.2 Ar/Atx100
Ar= Ar=
8 8
At=5 At=5
3 ∆=At- - ∂= At- -1.6
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C) Contraste: rango de 0…1 VDC

1.- Se empleara el circuito de la figura No 1 verificando nuevamente que el cursor del reóstato se
encuentre girando totalmente en sentido antihorario.

2.- El voltímetro patrón deberá estar en la escala de 0...1VDC.

3.- La fuente de alimentación (E.f) deberá calibrarse a 1,5 VDC aproximadamente y

permanecer constante durante el experimento.

4.- La tensión continua regulable aplicada a los voltímetros, se hará a través de la variación de
la resistencia del reóstato de 100 - 100W.

5.- Tomar datos según la tabla No 3, donde:

Emax.= valor del voltaje en el selector del voltímetro a contrastar.

Ep = valor del voltaje indicado por el voltímetro patrón.

Ex = valor del voltaje indicado por el voltímetro a

contrastar. Ef = tensión de la fuente de tensión

o continua
Tabla N
regulada. 3
Em E E
Lectu Observaciones
ax p x
ra
(V
) ( (
V V
) )
1 1,5 1,0 0.
96

6.- Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente.

7.- Calcule el error absoluto y relativo porcentual para cada observación segun la tabla N o 4.
Tabla No
4
Δ 
Lect
(V) (%)
ur
Form Result Result
a Valore Formula Valore
ul ad ad
s s
a o o
At=0. At=0.
1 ∆=At- -0,04 ∂= At- -
96 96
Ar Ar/Atx100 4,1
Ar=1. Ar=1.
6
0 0
At=0. At=0.
2 ∆=At- -0,05 ∂= At- 5,8
85 85
Ar Ar/Atx100
Ar=0. Ar=0.
8 8
At=0. At=0.
3 ∆=At- -0,02 ∂= At- -
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V.- Cuestionario:

1.- Calcular el error relativo porcentual promedio del voltímetro contrastado en el rango de 0…10VDC.

%prom. = ((Ep – Ex) /Amax)) *100% = ( (0.3)/10) *100% = 3%

(Fórmula) (Valores) (Resultado)

2.- Calcular el error relativo porcentual promedio del voltímetro contrastado en el rango de 0…1,0VDC.

%prom. = ((Ep – Ex) /Amax)) *100% = (0.36/1)*100% = 36%

(Fórmula) (Valores) (Resultado)

3.- Mencione los diferentes factores que han podido influenciar para cometer errores en las
mediciones hechas en el experimento de laboratorio.

 El error experimental se relaciona con el valor de la resistencia con la que realizamos la medición
mientras mayor sea la resistencia mayor será el error.
 Por otra parte el instrumento de medición requiere muy poca intensidad para que la aguja
deflexione hacia el fondo de la escala.
 Por otro lado, el instrumento de medición puede tener deficiencias debido a su estructura
mecánica o sus limitaciones.
 VI.- Observaciones y Conclusiones:

OBSERVACIONES:

 Se observó que dependiendo del nivel de voltaje a medir se tiene que variar
la escala del voltímetro a contrastar.
 -Se observó que los instrumentos de medición presentan su respectiva
simbología, para su uso adecuado.
 -Se observó que el reóstato cumple la función de protección a los equipos
de medida
 -Se observó que, gracias al reóstato, podemos variar el valor de voltaje,
con una mayor sensibilidad que en la fuente.
 -Se observó que, al variar el voltaje en la fuente, debemos de tener el reóstato al
mínimo, para evitar que se dañen los equipos de medición.
 Se debe realizar las conexións adecuadas ya que una mala decisión al
momento de conectar un cable puede ocasionar que los equipos se dañen
 Las conexiones erróneas pueden ocasionar que los datos sean erróneos
 Las corrientes no variaban mucho a medida que las mediamos
con la pinza del fluke.

CONCLUSIONES:

 Concluimos que todos los instrumentos de medición presentan errores debido a

su constitución, ajuste desgaste, entre otros factores.
 Determinamos mediante mediciones y calculo, los errores relativo y absoluto del
instrumento de medición a contrastar
 Del laboratorio concluimos que el error relativo porcentual promedio, es similar en
ambos casos, aunque los instrumentos por lo general difieren en ese sentido.
 Concluimos que, para encontrar los errores de medición de un instrumento,
debemos de respaldarnos de un instrumento patrón.
 Comprobamos que medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con
indicadores empíricos, mediante clasificación y/o cuantificación. Un instrumento
de medición debe cubrir dos requisitos: confiabilidad y validez.
 Concluimos que los errores porcentuales encontrados en todos los instrumentos
son menores al 5 % por lo que son resultados aceptables, estos datos están
manifestados en la tabla de cada experimento.
 CONCLUSIONES:
 Los transformadores se pueden conectar en paralelo para producir corrientes de
carga mayores que la corriente nominal de cada transformador.
 Se necesita tener en cuenta que los derivados que van a conectarse en paralelo deben tener
el mismo valor nominal de voltaje de salida
 Los devanados que se van a conectar en los transformadores deben tener
polaridades idénticas.
 Si no se cumplen las dos conclusiones anteriores se puede producir corrientes de corto
circuito excesivamente grandes.
 El uso de conexión de transformadores en paralelo permite tener un sistema equilibrado
ya que cada transformador idealmente puede aportar aproximadamente con el mismo
valor de potencia

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Especialidad: Electrotecnia Industrial

Rúbri
ca

Ciclo: I Curs MEDIDAS ELÉCTRICAS

I o:
I
a. Los estudiantes diseñan, implementan y optimizan sistemas eléctricos
Resultado: utilizando sus conocimientos de instalaciones eléctricas y sistemas de
potencia, aplicando técnicas y herramientas modernas.
Criterio de c. Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus
desempeño: resultados para evaluar y mejorar sus sistemas.

Actividad: Errores de medición Semana

:
Apellidos
y Sección Docent
Nombres : e:
del
alumno:
Observaciones Periodo: Fecha:

Documentos de
Evaluación
Hoja de Trabajo Archivo informático
Informe Técnico Planos
Caso Otros:

No
Requi Punta
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excele Bueno
ere
acept
je
nte abl e
Mejor Logra
a do
Explica y reconoce el error absoluto del 3 2 1 0
error relativo.
Identifica los símbolos que aparecen en el 3 2 1 0
instrumento y explica sus significados
Prepara adecuadamente los circuitos 3 2 1 0
presentados en la guía de laboratorio.
Manipula adecuadamente los instrumentos 3 2 1 0

Presenta interés en el desarrollo de la tarea 4 3 2 0

Calcula adecuadamente los errores. 4 3 2 0

Puntaje
Total
Comentarios al o los
alumnos:
Descripci
ón
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
Excelente
requerimientos.
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de
Bueno
requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los
Requiere mejora
requerimientos.
No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.