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MEDIDAS ELÉCTRICAS

LABORATORIO N° 04

“ERRORES DE MEDICIÓN”

Jose armando Almanza villanueva

Alumno (os):

Grupo : c Nota:
Semestre : III
Fecha de entrega : Hora:

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR
Nro. DD-106
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Tema : Código :
ERRORES DE MEDICIÓN Semestre: III
Grupo :
Nota: Apellidos y Nombres: Lab. Nº : 4

I.- Objetivo:
- Determinar el error absoluto y el error relativo de una medición.
- Contrastar un voltímetro analógico de tensión continua para determinar su error absoluto y
error relativo.

II.- Recursos:

- 01 Voltímetro de laboratorio marca YEW.


- 01 Voltímetro analógico marca GOSSEN-METRAWATT MA2H.
- 01 Voltímetro digital METRA HIT 14.
- 01 Reostato de 100  - 100 W.
- 01 Fuente de tensión continua regulable de 0…24VDC.
- Conductores de conexión.

III.- Fundamento Teórico:


ERROR ABSOLUTO
El error absoluto (Δ) es la diferencia existente entre el valor absoluto acusado por el instrumento a
contrastar Ai y el valor real Ar de la magnitud real, acusado por el instrumento patrón.

Δ = Ai –Ar

El error absoluto será positivo o negativo según el valor acusado sea mayor o menor que el valor
real de la magnitud medida.

ERROR RELATIVO

El error relativo () de un instrumento es la relación entre el error absoluto y el valor máximo de la
escala.

 = Δ / A max. = (Ai – Ar)/A max. A max. = Valor máximo de la escala

Por lo general, este error se expresa en porcentaje.

% = ((Ai – Ar)/Amax) *100%

IV.- Procedimiento:

Advertencia:
¡En este experimento de laboratorio se manejan altos voltajes!
¡No haga ninguna conexión cuando la fuente este conectada!
¡Después de hacer cada medición desconecte la fuente!
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A) Datos del instrumento a contrastar.

1.- Tomar nota de todos los símbolos que aparecen en el “meter” del instrumento a contrastar e
indicar su significado.

B) Contraste: rango de 0…10 VDC


o
1.- Armar el circuito de la figura N 1 donde el voltímetro analógico YEW (Ep) sirve como patrón y
el multimetro analógico marca GOSSEN-METRAWATT MA 2H en la opción voltímetro DC (Ex)
es el a contrastar.

2.- Verificar que el cursor del reóstato 100 - 100W este totalmente girado en sentido antihorario.

3.- El voltímetro patrón debe estar en la escala de 0…10VDC.

4.- La fuente de tensión (Ef) deberá estar calibrada aproximadamente a 15VDC.

+ + +
+ Ef B
-
V V Ep V Ex
0...100 ohm
- 100 W - -

o
Figura N 1
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5.- La tensión continua regulable aplicada a los voltímetros, se hará a través de la variación de la
resistencia del reóstato de 100 - 100W.
o
6.- Tomar datos según la tabla N 1, donde:

Emax.= valor del voltaje en el selector del voltímetro a contrastar.

Ep = valor del voltaje indicado por el voltímetro patrón.

Ex = valor del voltaje indicado por el voltímetro a contrastar.

Ef = tensión de la fuente de tensión continua regulada.

Tabla No 1
Emax Ep Ex
Lectura Observaciones
(V) (V) (V)
1 15 10 9.9
2 15 8 7.8
El voltaje va
3 15 6 5.9
disminuyendo
4 5 4 3.8
5 5 2 1.85

7.- Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente.


o
8.- Calcule el error absoluto y relativo porcentual para cada observación segun la tabla N 2

Tabla No 2
Δ (V)  (%)
Lectura Resulta
Formula Valores Formula Valores Resultado
do
At=9.9 At=9.9
1 ∆=At-Ar -0.1 ∂= At-Ar/Atx100 -1.0
Ar=10 Ar=10
At=7.8 At=7.8
2 ∆=At-Ar -0.2 ∂= At-Ar/Atx100 -2.5
Ar=8 Ar=8
At=5.9 At=5.9
3 ∆=At-Ar -0.1 ∂= At-Ar/Atx100 -1.6
Ar=6 Ar=6
At=3.8 At=3.8
4 ∆=At-Ar -0.2 ∂= At-Ar/Atx100 -5.26
Ar=4 Ar=4
At=1.85 At=1.85
5 ∆=At-Ar -0.15 ∂= At-Ar/Atx100 -8.1
Ar=2 Ar=2
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C) Contraste: rango de 0…1 VDC

1.- Se empleara el circuito de la figura No 1 verificando nuevamente que el cursor del reóstato se
encuentre girando totalmente en sentido antihorario.

2.- El voltímetro patrón deberá estar en la escala de 0...1VDC.

3.- La fuente de alimentación (E.f) deberá calibrarse a 1,5 VDC aproximadamente y permanecer
constante durante el experimento.

4.- La tensión continua regulable aplicada a los voltímetros, se hará a través de la variación de la
resistencia del reóstato de 100 - 100W.
o
5.- Tomar datos según la tabla N 3, donde:

Emax.= valor del voltaje en el selector del voltímetro a contrastar.

Ep = valor del voltaje indicado por el voltímetro patrón.

Ex = valor del voltaje indicado por el voltímetro a contrastar.

Ef = tensión de la fuente de tensión continua regulada.

Tabla No 3
Emax Ep Ex
Lectura Observaciones
(V) (V) (V)
1 1,5 1,0 0.96
2 1,5 0,8 0.85
El voltaje va
3 1,5 0,6 0.58
disminuyendo
4 0,5 0,4 0.38
5 0,5 0,2 0.18

6.- Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente.


o
7.- Calcule el error absoluto y relativo porcentual para cada observación segun la tabla N 4.

Tabla No 4
Δ (V)  (%)
Lectur
a Formul Resultad Resultad
Valores Formula Valores
a o o
At=0.96 At=0.96
1 ∆=At-Ar -0,04 ∂= At-Ar/Atx100 -4,16
Ar=1.0 Ar=1.0
At=0.85 At=0.85
2 ∆=At-Ar -0,05 ∂= At-Ar/Atx100 5,8
Ar=0.8 Ar=0.8
At=0.58 At=0.58
3 ∆=At-Ar -0,02 ∂= At-Ar/Atx100 -2,1
Ar=0.6 Ar=0.6
At=0.38 At=0.38
4 ∆=At-Ar -0,02 ∂= At-Ar/Atx100 -2,3
Ar=0.4 Ar=0.4
At=0.18 At=0.18
5 ∆=At-Ar -0,02 ∂= At-Ar/Atx100 -2,2
Ar=0.2 Ar=0.2
V.- Cuestionario:
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1.- Calcular el error relativo porcentual promedio del voltímetro contrastado en el rango de
0…10VDC.

%prom. = ∂= At-Ar/Atx100 = Prom.= 1.0+2.5+1.6+5.26+8.1/5=


(Fórmula) (Valores) (Resultado)

2.- Calcular el error relativo porcentual promedio del voltímetro contrastado en el rango de
0…1,0VDC.

%prom. = ∂= At-Ar/Atx100 = Prom.= .= 4,16+5,8+2,1+2,3+ 2,2/5 = 3,31

(Fórmula) (Valores) (Resultado)

3.- Mencione los diferentes factores que han podido influenciar para cometer errores en las
mediciones hechas en el experimento de laboratorio.

 Las posibles causas para que se de este tipo de error es el uso y gasto del equipo de
medición sin que este tenga un debido mantenimiento temporal que se le debe dar a ada
máquina.
 Otro motivo común por el cual estos aparatos e instrumentos no den medidas correctas es
que en el uso de estos se haya aplicado una tensión o corriente mayor a su valor nominal
que soportan.
 Es común la mala utilización de estos instrumentos por parte de las personas que los
ejecutan.

VI.- Observaciones y Conclusiones:


(Dar como mínimo 5 observaciones y 5 conclusiones)

CONCLUSIONES:
 Los transformadores se pueden conectar en paralelo para producir corrientes de carga
mayores que la corriente nominal de cada transformador.
 Se necesita tener en cuenta que los derivados que van a conectarse en paralelo deben tener el
mismo valor nominal de voltaje de salida
 Los devanados que se van a conectar en los transformadores deben tener polaridades
idénticas.
 Si no se cumplen las dos conclusiones anteriores se puede producir corrientes de corto circuito
excesivamente grandes.
 El uso de conexión de transformadores en paralelo permite tener un sistema equilibrado ya
que cada transformador idealmente puede aportar aproximadamente con el mismo valor de
potencia

OBSERVACIONES:
 Se debe realizar las conexiones adecuadas ya que una mala decisión al momento de conectar
un cable puede ocasionar que los equipos se dañen
 Las conexiones erróneas pueden ocasionar que los datos sean erróneos.
 Las corrientes no variaban mucho a medida que las mediamos con la pinza del fluke.
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Especialidad: Electrotecnia Industrial

Rúbrica

Ciclo: III Curso: MEDIDAS ELÉCTRICAS


a. Los estudiantes diseñan, implementan y optimizan sistemas eléctricos
Resultado: utilizando sus conocimientos de instalaciones eléctricas y sistemas de potencia,
aplicando técnicas y herramientas modernas.
Criterio de c. Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus
desempeño: resultados para evaluar y mejorar sus sistemas.

Actividad: Errores de medición Semana:


Apellidos y
Nombres del Sección: Docente:
alumno:
Observaciones Periodo: Fecha:

Documentos de Evaluación
Hoja de Trabajo Archivo informático
Informe Técnico Planos
Caso Otros:

No
Requiere Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
Mejora
aceptabl
Logrado
e
Explica y reconoce el error absoluto del error
3 2 1 0
relativo.
Identifica los símbolos que aparecen en el
3 2 1 0
instrumento y explica sus significados
Prepara adecuadamente los circuitos
3 2 1 0
presentados en la guía de laboratorio.
Manipula adecuadamente los instrumentos 3 2 1 0

Presenta interés en el desarrollo de la tarea 4 3 2 0

Calcula adecuadamente los errores. 4 3 2 0

Puntaje Total
Comentarios al o los
alumnos:
Descripción
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
Excelente
requerimientos.
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de
Bueno
requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los
Requiere mejora
requerimientos.
No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

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