CONCLUSIONES TEORÍA DE LOS DOS FACTORES

 Un mal ambiente provoca una insatisfacción inmediata en los

trabajadores, pero un ambiente laboral saludable no garantiza la satisfacción
de estos.
 Evitar la insatisfacción laboral es igual de importante que promover la
satisfacción en el trabajo.
 Los factores de higiene y los de motivación se activan y desactivan de
forma independiente, pudiéndose dar en una misma persona características de
ambos factores.
 Los factores de higiene tienen toda la misma relevancia.
 El perfeccionamiento y desarrollo de los factores de higienen
tiene efectos positivos a corto plazo.
 Los factores de higiene son temporales y cíclicos. Por lo que el
trabajador va renovando estas necesidades conforme pasa el tiempo

 Abolir o eliminar ciertos controles manteniendo la responsabilidad del

trabajador sobre su propia tarea.
 Aumentar el número de responsabilidades que recaen en cada
trabajador.
 Menor autoridad desde la cúpula de la empresa y mayor libertad para
los trabajadores.
 Retroalimentación sobre los resultados y objetivos de cada trabajador.
 Asignación y distribución de tareas nuevas y diferentes, aumentando el
grado de complejidad de estas.
 Asignación de labores que permitan al trabajador demostrar sus
habilidades y progresar profesionalmente.
CONCLUSIÓN DE LA TEORÍA DE LAS EXPECTATIVAS

 se realizó un análisis de la teoría de vroom que es la motivación

producto de las acciones que el ser humano realiza en su vida cotidiana
y esta depende de las expectativas que se tengan, y de sus metas que el
pretenda lograr para conocer la importancia de esta teoría con base a lo
dicho por el autor vroom de lo que se le hace al ser humano y de esta
manera se de cuenta que la fuerza de voluntad y sus fortalezas son las
únicas que tienen motivacion.
 Conclusiones La importancia de esta teoría es la insistencia que hace en
la individualidad y la variabilidad de las fuerzas motivadoras. En otras
palabras, esta teoría nos dice que la tendencia para actuar en cierta
forma, depende de qué tanto la persona esté convencida de que sus
acciones lo conducirán a lograr cierto resultado y también de qué tan
atractivo resulte este resultado para ella.

Ejemplo

• La toma estudiantil protagonizada por los estudiantes de educación superior

el año pasado, en que estaban motivados por alcanzar ciertos objetivos porque
creían que estos se podían lograr sí todos colaboraban y luchaban juntos como
país.

• Pero, luego de un tiempo hubo desmanes, estudiantes que se "bajaron" de las

tomas porque sus intereses no eran los mismos de la organización o porque
estaban agotados y no veían resultados.

• El problema es que no se visualizó que las expectativas duran sólo un tiempo