CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

NRC 6174

PRESENTADO POR

FABIÁN PACHECO LLANEZ

ID 675629

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

I CUATRIMESTRE

2020-3
PROCESOS DE APRENDIZAJE

El objetivo principal de los procesos y la evaluación es la retroalimentación del proceso

enseñanza- aprendizaje; dando a que los datos obtenidos en la evaluación sirvan para una
intervención de dicho proceso de forma directa para el mejoramiento de las deficiencias
que se presenta en la realización del proceso e incidir en el mejoramiento de la calidad y en
consecuencia el rendimiento de un proceso de Enseñanza Aprendizaje. Si, consideramos
es importante que se cuente con los procedimientos e instrumentos idóneos para juzgar el
grado en que se dan los cambios, tanto al fin de proceso, como durante del mismo, la
enseñanza como el control de la evaluación de las situaciones en las que ocurre la
modificación de conducta o la adquisición de una habilidad o un conocimiento.

¿Cuáles cree que son las principales oportunidades y amenazas que se presentan en los
procesos de aprendizaje?
Oportunidades:
 Hechos que benefician o facilitan el logro de objetivos dentro del proceso de
aprendizaje
 Considerarse como una oportunidad para las habilidades del aprendizaje en el
reconocimiento y la capacidad de aprovecharla.
 La obtención de logros en los procesos de aprendizaje
 La identificación de las carencias o necesidades ausentes por el mal proceso de
aprendizaje.

Amenazas:
 Carencias y falta de aprendizaje individual y grupal
 Deserciones por falta de un aprendizaje exitoso
 Escepticismo por los cambios que se dan en los procesos de aprendizaje
 La no formación determina la falta de logros y habilidades en los aprendizajes.
Matriz DOFA
DEBILIDADES:
- Algunos procesos se llevan de una
manera rápida, en ocasiones es
difícil comprender y entender de
modo adecuado.
- puede afectar la calidad de
educación si el estudiante no tiene
responsabilidad y autoformación en
su proceso académico
- Son escasos los momentos de
interacción con personas que
también están viviendo el mismo
proceso de aprendizaje.
FORTALEZAS:
- Me confirmo en mi autoformación
- Sentido de pertenencia por mi
proceso y sobre todo a la profesión
que anhelo desempeñar.
- Aplicación de estrategias de
búsqueda tecnológica
- Disciplina en trabajos grupales e
individuales
Con muchas expectativas di inicio al proceso de formación de administración de
OPORTUNIDADES:
- Acompañamiento individual por
parte del tutor
- Cada uno determina el tiempo para
desarrollar los trabajos
- Interacción en la web con los demás
compañeros, intercambio de
información y material.
- Herramientas TIC a la mano y
nuevas experiencias pedagógicas
didácticas
AMENAZAS:
- Desfallecer en mi autoformación
continua
- Dependencia al internet y su
tecnología.
- Deserción en procesos de
aprendizaje
empresas, dentro de mi proceso de formación continua había descuidado la disciplina en
cuanto a lectura y redacción de textos, ya que se encuentran obstáculos para seguir el
proceso de aprendizaje, ya que en ellos prevalecen deficiencias de conocimientos y
procesos de aprendizaje en ocasiones es difícil comprender y entender de modo adecuado
afectando la calidad de educación si el estudiante no tiene responsabilidad y autoformación
en su proceso académico.

Los momentos de interacción son fundamentales ya que ayudan a que el

aprendizaje sea reciproco y con autoformación hacia un sentido de pertenencia para la
aplicación de estrategias de los nuevos conocimientos adquiridos para evitar la
desinformación y deserción de los procesos de aprendizaje para la retroalimentación del
proceso enseñanza- aprendizaje.