Continuidad Pedagógica Nº6

TALLER DE COTIDIÁFONOS
Los niños y niñas tienden a fabricar por naturaleza instrumentos. Esto se relaciona con la capacidad
creadora infantil (acción e interacción)
Tocar instrumentos permite exteriorizar sus sensaciones y emociones, además los involucra en el
sentido social de compartir, ser una parte que integrará un todo (una pequeña orquesta o banda con
amigos o familia)
Los invitaremos a realizar instrumentos musicales que pueden hacer en familia, con materiales y
elementos muy simples!!!

Itinerario de propuestas:

 Daremos comienzo a este taller visualizando un video subido a

Facebook en el cual se observarán diferentes instrumentos musicales.
En el mismo se los invitará a los niños a conversar en familia sobre qué
es cada uno, si saben cómo se llaman, cómo se utilizan.

 Nos encontraremos virtualmente y jugaremos, mediante imágenes y

sonidos, a adivinar de qué instrumento se trata.

 En esta oportunidad les propondré crear en casa sus propias castañuelas.

Para ello deberán pensar con qué materiales podrían crearlas y poner
manos a la obra!!! Una vez finalizadas nos compartiremos nuestras
producciones mediante fotos en Facebook.
Les comparto algunas ideas y tutoriales:
https://www.youtube.com/watch?v=8z_ZpAEKaZE
https://www.youtube.com/watch?v=DzwVztpHtpQ
 Se les solicitarán, por medio de una placa compartida previamente en
Facebook, diversos materiales para nuestro encuentro virtual:
2 botellas plásticas pequeñas y con sus respectivas tapas
Cinta adhesiva
Plasticola
Papeles de colores
Tijera
Arroz/Maíz/Porotos

 En la videollamada confeccionaremos nuestras maracas para luego

terminar escuchando y bailando “Escarabajo maracas”. La canción
también se compartirá en Facebook.

 En esta oportunidad, a partir de una placa publicada en la red social

utilizada, se les solicitarán para nuestro próximo encuentro virtual:
 Una botella de plástico con ranuras y tapa
Una tira de lana o cordón
Un palito de madera/de helado
Una tira ancha de papel (puede ser blanco o de color)
Fibras/lápices
Cinta ancha

 En el encuentro virtual pactado crearemos nuestros güiros, los

decoraremos. Luego miraremos un video
(https://www.youtube.com/watch?v=5UYMRqCC_p0) para saber cómo
se utilizan y terminaremos haciendo nuestras demostraciones.

 Luego les propondré que en familia confeccionen con materiales

reciclados un instrumento musical a elección y los invitaré a enviarme
fotos para socializar las distintas creaciones.
 Cerraremos este taller con un nuevo encuentro virtual en el cual
jugaremos con todos los instrumentos creados. Formaremos una banda,
elegiremos un nombre, e iremos tocando todos los instrumentos creados
para demostrar cómo suenan. Lo haremos de manera individual y
también grupal, escuchando y cantando diferentes canciones!!!

 Si yo tengo muchas ganas…

 Juan Paco Pedro de la Mar
 Antón Pirulero
 Samba Lele
 Chacarera de los gatos

¡¡¡Espero que lo disfruten!!!

 TALLER DE TÍTERES

Itinerario de propuestas:

Comenzaremos este taller en nuestra reunión virtual, pactada

previamente. Les presentaré a Bartolo, un títere que conversará con
ellos. Los invitaré a realizarle preguntas y luego consultare si saben qué
es, qué es un títere, cómo se dieron cuenta de que era uno, si ellos
tienen títeres en casa, cómo lo utilizan.

Les mostraré diferentes tipos de títeres y veremos desde donde se

maneja cada uno.

En esta misma videollamada les propondré, con los materiales que

tenemos, crear amigos para Bartolo y les consultare qué tipo de títere se
les ocurre que construiremos. Haremos títeres de palito y cada uno le
elegirá un nombre. Para esto utilizaremos los siguientes elementos
solicitados previamente mediante una placa compartida en Facebook:
 Palito de helado/de madera/brochette
 Plasticola
 Tijera
 Hoja blanca
 Cartón o cartulina o Goma Eva (es para pegar nuestro dibujo y
que no se doble)
 Crayones/fibras/lápices de colores.

En esta ocasión nos reuniremos en una nueva videollamada y les

propondré crear nuevos amigos para Bartolo, así luego conversamos
todos juntos. Esta vez serán títeres de mano. Para ello previamente les
solicitaré que preparen para el encuentro:
 Sobre de papel madera
 Fibras
 Plasticola
 Tijera
 Recortes de revista/papeles

Una vez terminados cada uno pensará un nombre para su títere, le

pondrán voz, le darán una identidad, contarán qué cosas le gusta comer,
a qué le gusta jugar, cómo se porta, etc.

Les compartiré por Facebook el siguiente video para que conozcan al

titiritero y la marioneta: https://www.youtube.com/watch?
v=iC7g23YIswI

En esta propuesta los invitare a crear, con ayuda de las familias, sus
propias marionetas!!!
Les dejo algunas imágenes con ideas:
También les comparto un tutorial: https://www.youtube.com/watch?
v=HeJjI82Q-Gk

Los invitaré a continuar este taller con la creación de nuestro teatro para
títeres. Para esto necesitaremos:
 Una caja de cartón
 Tijera
 Plasticola
  Dos pedazos de tela/cartulina/Goma Eva (para hacer el telón)
 Elementos a elección de cada uno para decorar el teatro!!!

Les compartiré mediante Facebook, para mirar y escuchar, el cuento

“Los tres cerditos”: https://www.youtube.com/watch?v=mU3BX2-
5B6A

Les propondré crear con el material que deseen, los títeres de este
cuento (tres cerditos y el lobo feroz).
Finalizaremos este taller en un nuevo encuentro virtual. Para el mismo
vamos a necesitar el teatro y los títeres del cuento que cada uno creó,
ya que iremos contando el cuento entre todos y representando la obra.

OPCIONAL: Crear títeres sobre otros cuentos para tener más opciones
para jugar en casa con el teatro y divertirnos un rato!!!
 TALLER DE ARTE

Itinerario de propuestas:

Daremos comienzo a este taller en un encuentro virtual, en el cual

visualizaremos un video sobre las cuatro estaciones del año: VERANO
– OTOÑO – INVIERNO – PRIMAVERA.
A partir de esto hablaremos sobre las características de las mismas y las
registraremos.
Empezaremos por la estación: VERANO
Les presentare la obra: “Solsticio de Verano” Vincent Van Gogh

Analizaremos la misma, el paisaje, qué colores aparecen, y les

propondré crear nuestra obra; inspirados en los colores que utiliza el
artista. Para ello les pediré por Facebook tener:
 Hoja blanca
 Lápiz
 Goma
 Fibrón negro
 Materiales para pintar (lo que cada uno tenga en casa) Color:
celeste, violeta, azul, amarillo, marrón oscuro, marrón claro,
verde.
En esta oportunidad abordaremos la estación: OTOÑO
Les compartiré un video mediante Facebook y les propondré observar y
analizar en familia la obra:

“Efecto de otoño en Argenteuil” de Claude Monet.

¿Qué observan en la imagen? ¿Qué elementos aparecen? ¿Qué

colores utilizó el artista para pintarla?

Luego los invitaré a que, en casa, pinten esta obra inspirados en los
colores que se observan en ella.

A partir de un nuevo video publicado en Facebook nos

concentraremos en la estación: INVIERNO
En el mismo repasaremos las características de cada estación y les
presentare, para analizar en familia, una imagen de la obra:

“Mañana de invierno” de Ígor Grabar.

¿Qué observan en la imagen? ¿Qué elementos aparecen? ¿Qué
colores utilizó el artista para pintarla?

Les propondré que cada uno pinte su obra utilizando los colores que uso
Ígor Grabar en la pintura observada.

Cerraremos este taller reunidos por videollamada para trabajar

sobre la estación: PRIMAVERA

Recordaremos sus características y observaremos y analizaremos la

obra:
“Campo de primavera” de Claude Monet.
Crearemos nuestra obra pintando con los colores que nos inspira la
PRIMAVERA y que aparecen en la imagen observada. Previamente les
solicitaré que tengan disponibles los siguientes materiales:
 Hoja blanca
 Lápiz
 Goma
 Fibrón negro
 Materiales para pintar (lo que cada uno tenga en casa) Color:
verde claro, verde oscuro, marrón, amarillo, lila, celeste, azul,
violeta, naranja.

Al terminar les pediré que cada uno me cuente qué estación del año le
gusto más pintar.