Geometría

Guía #3

Secretaría de
educación y cultura
Gobernación
del Cauca
 GEOMETRÍA

PERÍMETRO
Es la suma de las longitudes del contorno de una forma o figura
Observemos algunos ejemplos

A
Perímetro (P) de la figura Perímetro (P) de la figura
El perímetro del El perímetro del
Centro
triángulo es: círculo es:

P=L+L+L
B r=radio
(segmento de recta que une el
Centro a cualquier punto del cír-
Perímetro (P) de la figura culo)círculo es:

El perímetro de
d=diámetro
la figura es:
(segmento de recta que pasa

P=4u+4,5u+2u+ 7 u
por el centro y une dos puntos
2 del círculo)

P= 14u

1) Don Juan desea medir el perímetro de una extensión de tierra, pero

decide medirla con sus pies. La forma de medir consiste en dar pasos
de tal manera que la punta de un pie toque el talón del otro, así
que parte del punto A bordeando la extensión en el sentido 1, pero
cuando llega al punto B decide delegar a su hijo Carlitos de 8 años,
para que continúe con su labor. Carlitos cuenta pasos hasta el punto
de salida de su padre (A)

2 Geometría
 Nota:que
De la manera Se se
recomienda
midió cada aplicar
parte dellacamino.
lectura¿Es
literal
posible obtener
una mediday ladel
lectura crítica
perímetro de de tablas
dicha y gráficos, de
extensión?
manera articulada con el contexto de las
preguntas
A) Si, se suman los pasos tipo
de Don ICFES.
Juan con los de Carlitos.
B) No, ya que ninguno recorrió el perímetro en su totalidad.
C) No, porque la extensión de la tierra no tiene forma regular.
D) Si, pero como los tamaños de pies no son iguales, se debe
encontrar la relación entre los tamaños y aplicarla a las distancias
recorridas.
Respuesta D

Se toma como referencia medida del pie de Don Juan, se recorre

la distancia (borde) del punto A al punto B en el sentido 1, desde el
punto B cambia la referencia de medida al pie de Carlitos bordeando
desde elNota:
puntoSe recomienda
B al punto A en aplicar la 2.
el sentido lectura
Tenerliteral
en cuenta que se
y la lectura
puede relacionar crítica
la medida depie
del tablas y gráficos,
de Carlitos de del pie de
a la medida
Don Juan manera articulada
(o viceversa) con el contexto
ya que tenemos de de
la cantidad laspasos que dio
preguntas tipo
cada uno en su correspondiente ICFES.
recorrido

2) La siguiente secuencia de figuras fue utilizada en el desarrollo de una

clase de matemáticas

Numere ahora los cuadrados de cualquier figura, de fuera hacia

adentro. Así, por ejemplo, en la figura de la posición cuatro, al último
cuadrado inscrito le corresponde el número 5. Observe ahora lo
siguiente: en cualquier figura, a partir de la segunda, si a un cuadrado
le corresponde el número n, la longitud de su lado equivale a la mitad
de la longitud del lado del cuadrado n-2. Esta afirmación se puede
sustentar diciendo que:

A) El perímetro del cuadrado 1 es cuatro veces mayor al perímetro

del cuadrado 4.
B) La medida de dos lados del cuadrado 1 equivale a la medida de
tres lados del cuadrado 3.
C) El perímetro del cuadrado 1 es cuatro veces mayor al perímetro
del cuadrado 5.

Geometría 3
 D) La longitud de un lado del cuadrado 2 equivale al doble de la
longitud de un lado del cuadrado

Respuesta C

Esta pregunta está enfocada en el análisis y formulación. Así que, se

observa el perímetro del cuadrado 1, denominado

Busquemos el lado del cuadrado 2, teniendo en cuenta que los

vértices se marcan en los puntos medios del cuadrado anterior.

Utilizamos Teorema de Pitágoras,

Busquemos el lado del cuadrado 3, teniendo en cuenta que los

vértices se marcan en los puntos medios del cuadrado anterior.

Utilizamos Teorema de Pitágoras,

Busquemos el lado del cuadrado 4, teniendo en cuenta que los

vértices se marcan en los puntos medios del cuadrado anterior.

Utilizamos Teorema de Pitágoras,

Si observamos la forma del perímetro, entonces

4 Geometría
 ÁREA
Lado

Lado

Área del cuadrado Área del rectángulo Área del círculo Área del Triángulo

Te parece si lo ponemos en práctica:

El celular de Mateo tiene un programa que toma la foto de una figura

plana cualquiera y le calcula el área real. Para verificar la efectividad
del programa, Mateo le toma la foto a un círculo de radio conocido y
al calcular el área con la expresión obtiene que que es
igual al resultado que arroja el programa. Mateo ahora le toma la foto
de radio igual al doble del círculo anterior; entonces el valor del valor
del área que debe entregar el programa es:

A) 18
B) 36
C) 324
D) 81
Solución:
Datos suministrados

Datos Nos dicen que el nuevo círculo

suministrados: tiene de radio el doble del
anterior:

Respuesta C

Geometría 5
 Responde las preguntas 3, 4 y 5 con la siguiente información:

Un parque tiene forma rectangular como se indica en la figura

3) Si se sabe que el lado a es la cuarta parte del lado c, la medida en

metros del lado b es:

A) 10
B) 5
C) 4
D) 3

4) El perímetro del parque es igual a:

A) 40
B) 30
C) 25
D) 50

5) El área del parque es igual a:

A) 100
B) 50
C) 60
D) 25

Respuestas 3B, 4D 5A C

6 Geometría
6) Entre la variedad de baldosas ofrecidas en un almacén se encuentran
las descritas a continuación.

Al almacén ha llegado un cliente que requiere baldosas para recubrir

un área rectangular con medidas de 8mx6m. el vendedor sabe que
la baldosa que más le conviene es la de forma triangular, la razón que
él debe darle al cliente para convencerlo de esto es que:

A) Empleando la baldosa triangular se recubriría el área descrita

con 200 baldosas mientras que requeriría de 127 baldosas de forma
paralelogramo para el mismo fin, lo cual sería más costoso.

B) Empleando la baldosa triangular se recubrirá el área con una

cantidad exacta de baldosas, sin tener que cortar ninguna, mientras
que con la de paralelogramo tendría que cortar baldosas y sobraría
material.

C) Comprar la baldosa triangular, para recubrir el área descrita, sería

$100000 más económico que comprar la baldosa paralelogramo.

D) Comprar la baldosa triangular, para recubrir el área descrita, sería

$422400 más económico que comprar la baldosa paralelogramo

VOLUMEN

¿QUÉ ES EL VOLUMEN?

Son medidas del espacio de tres dimensiones ocupado por un cuerpo

Geometría 7
 VOLUMEN DE ALGUNOS CUERPOS

Con los datos anteriores vamos a responder la siguiente pregunta:

Si un prisma y una pirámide tienen la misma base y altura. ¿Cuántas

veces mayor es el volumen del prisma que el volumen de la pirámide?

A) 1/3
B) 3
C) Son iguales
D) 2

Respuesta:

8 Geometría
 Ahora resolvamos los siguientes ejercicios:

7) Se tienen los siguientes recipientes, uno en forma semiesférica,

uno cilíndrico y otro en forma cónica de radio R y altura h, como se
muestra en la ilustración.

Respecto a la capacidad de los recipientes no es correcto afirmar

que:

A) La capacidad del 2 es el triple del 1.

B) La capacidad del 3 es el doble del 1.
C) La capacidad del 3 es la mitad del 1.
D) La capacidad del 1 es la tercera parte del 2.

De acuerdo con la siguiente información, responda

la pregunta 8.

Sofía está recogiendo agua en un recipiente cilíndrico como el que se

muestra en la figura

8) Si el recipiente está solo hasta la mitad de su capacidad, entonces la

cantidad de agua que contiene en cm3 es:

A) 64.000 cm3
B) 5400 cm3
C) 81.000 cm3
D) 8100 cm3

Geometría 9
 HOJA DE RESPUESTA

Nombres y Apellidos: Edad Tipo de Identificación: Cc

Número de Identificación:

Municipio Institución Educativa

1
2
3
4
5
6
7
8

Geometría 10