Andres Felipe Rubio Mosquera – TI:1006555426/ Juan Camilo Arrieta Amado TI:1003205152

TALLER DE CONTINUIDAD

PROBLEMA 1:

Un lote de estacionamiento cobra $3000 por la primera hora (o parte de una hora) y

$2000 por cada hora sucesiva (o parte), hasta un máximo diario de $10000.

a) Trace un grafica del costo de estacionamiento en este lote como función del

tiempo por estar estacionado ahí.

b) Analice las discontinuidades de esta función y su importancia para alguien que se

estaciona en el lote.

SOLUCION

Primera hora = 3000

Segunda hora= 2000

Con un máximo de= 10000

La función es una función a trozos, donde la primera fracción de hora será:

Y=3000

Y a partir de la segunda:

Y= 3000+2000(t)

Hasta que y= 10000 (d)

(t)
PROBLEMA 2:

Explique por qué cada función es continua o discontinua.

a) La temperatura de un lugar específico como función de la hora

SOLUCION:

La temperatura es una función continua no puede haber saltos de temperatura

inesperados digamos que para llegar de una temperatura a otra hay que pasar por las
temperaturas intermedias.

b) La temperatura en una hora específica como función de la distancia de Pamplona a Cúcuta.

c) La altitud sobre el nivel del mar como una función de la distancia de Pamplona a Cúcuta.

SOLUCION:

No es continua porque sabemos que el nivel del mar es variable por causa de las mareas

d) El costo de un viaje en taxi como función de la distancia recorrida

SOLUCION:

El costo de un viaje en taxi, si lo vemos del punto de vista del reloj que tienen es una
función discontinua, ya que va aumentando el precio de la tarifa de a saltos cada vez que
recorre una distancia

e) La corriente en un circuito para las luces de una habitación como función del tiempo.

SOLUCION:

La corriente es una función continua, ya que la corriente es un flujo de electrones como si

se tratara del agua que sale de una canilla.

PROBLEMA 3 :

Encuentre los valores de m y n de tal manera que la funcion f sea continua.

SOLUCION:

Lim f(x) Lim f(x)

x--3- x--3+

x<3 x>3
lim (ax) = lim (-2x+9)

x—3- x---3+

a (3) = -2(3) + 9 = b

3a = 3 = b

3a=b 3a -b = 0 1

3=b 3+ b= 3 2

6a = 3

a=6

a= 2

3a – b = 0

6–b=0

b = 0-6

b=6

PROBLEMA 4:

Determine si la funci ́on f es continua en el intervalo indicado.

f(x) = √x2 – 9

a) [−3, 3]

b) [3,∞)
 SOLUCION

f(x) = √x2 – 9

X2-9 ≥ 0

X2 ≥ 9

√x2 ≥ √9

(X) ≥ 3

(X) ≥ 3 = X ≤ -3 o x ≥ 3

-∞ -3 3 +∞

Opción B = [ 3, +∞ )