INSUMO DE LA TAREA

INSTRUCCIONES

1. Se plantea que los alumnos describan el proceso y/o evolución de la integración comercial de nuestro país desde los años 90 en adelante, así como
los avances en el comercio exterior.
2. Descripción de la tarea: A partir de la visualización del video, los alumnos deberán responder las siguientes preguntas:
¿El aspecto político en los años 90 en Perú fue de influencia (positiva o negativa) para ejecutar los acuerdos comerciales?
¿Para el año 2000 (en especial 2011), como era el panorama comercial y de negociaciones de Perú?
3. Para tal uso deberán ver el video “Un Perú globalizado: Su integración comercial y los TLC” (06:58 minutos) en el siguiente enlace:
https://archivo.gestion.pe/economia/peru-globalizado-su-integracion-comercial-y-tlc-2131746?href=mas_leidas

RÚBRICA

Escala de calificación
Criterio
Logrado En proceso En inicio Deficiente
Comprensión del La respuesta del participante evidencia La respuesta del participante evidencia una La respuesta del participante no evidencia No responde a la
contenido haber leído y comprendido el tema en comprensión parcial del contenido o, si una comprensión del contenido. pregunta.
(Respuesta su totalidad. bien demuestra una adecuada
individual) comprensión, no responde directamente a
la pregunta.
9 puntos 6 puntos 3 puntos 0 puntos
Calidad del Debate Las respuestas a los compañeros
(Respuesta a los generan un aporte en la reflexión y
compañeros) ayuda en la profundización del
contenido o discusión del mismo.
Las respuestas a los compañeros aportan
de manera limitada a la reflexión y ayudan
parcialmente en la profundización del
contenido o discusión del mismo.
Las respuestas son poco claras, difíciles de No participa en el
comprender o tiene argumentos muy debate
sencillos como “Estoy de acuerdo.”, “Creo
lo mismo.”; es decir, no aportan
conocimiento.

6 puntos 4 puntos 2 puntos 0 puntos

Participa oportunamente (dentro de los Participa oportunamente (dentro de los Su participación está fuera del tiempo No participa ni
plazos establecidos) lo cual permite plazos establecidos) pero solo realiza su establecido. individualmente ni en
Participación
recibir retroalimentación o respuesta de participación individual o solo responde a el debate.
oportuna
sus compañeros o docente. sus compañeros en el debate.
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
Las respuestas son claras, fáciles de Las respuestas son claras y comprensibles, Su expresión escrita no presenta coherencia. Muestra más de tres
comprender y en un tono apropiado aunque no en el tono adecuado para la faltas de ortografía.
Redacción y para la educación superior. Asimismo, educación superior. Asimismo, presenta
ortografía no tienen errores ortográficos. ocasionalmente faltas de ortografía
(máximo 3).
2 puntos 1 punto 0 puntos