REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA ROSA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE DERECHO
PRE GRADO “CONVENIO UCSAR – UMBV”

INTERPRETACIÓN DE LOS ARTÍCULOS 10 HASTA EL 30 DE LA LEY

ORGÁNICA DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTES.

CÁTEDRA: AUTORES: CEDULA:

LEY ORGÁNICA DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTES. LEIDY CONTRERAS 19.391.205
MAURO CORTEZ 10.272.168
PROFESOR: MARIO BORJAS 23.693.213
DR. JUAN URDANETA DIANA BRICEÑO 23.513.424
CARLOS DELGADO 6.187.372
COHORTE 8 SECCIÓN ÚNICA

FUERTE TIUNA, 02 DE NOVIEMBRE DE 2020

INTRODUCCIÓN
“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
 En los últimos años se ha considerado a la niñez y a la adolescencia
como una población de vital importancia para el inicio de la formación de
ciudadanos responsables, capaces de conocer sus derechos y de hacerlos
valer. El tema del Derecho del Niño, Niña y Adolescentes, tiene
como función fundamental proteger a cada uno de ellos conocer cuáles son sus
derechos y cómo los debemos proteger, con cada una de las leyes creadas
para tal fin. Una de las especificidades propias de los derechos de los niños, a
diferencia de los derechos fundamentales o humanos de otros titulares, es que
tales derechos son obligatorios y no incluyen la facultad de renunciar a su
ejercicio, como ocurre también en términos generales con el derecho a la
educación como derecho humano que tiene igualmente carácter obligatorio, no
pudiendo optarse por su no ejercicio.
La protección de la infancia y la adolescencia presenta un fundamento de
orden natural, a saber, el cuidado del ser humano en su etapa primaria y
esencial constituye el origen y la causa de la personalidad y desarrollo del ser
humano en una etapa posterior.
Somos producto de una educación y si al inicio de nuestra existencia y
posteriormente en nuestro desarrollo hacia una etapa adulta contamos con un
ejercicio pleno de derechos y con una existencia digna, vivir en familia estamos
seguros que seran adultos sanos y felices.
En el presente análisis se interpretará el siguiente cuerpo articulado de
la Ley Orgánica de Protección del Niño Niña y Adolescentes que
correspondientes a los artículos 10 hasta el 30, indicando el Titulo II que
suscribe los derechos y garantías de todos los niños, niñas y adolecentes.

INTERPRETACIÓN DE LOS ARTÍCULOS 10 HASTA EL 30 DE LA LEY

ORGÁNICA DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTES.
“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
 TÍTULO II
DERECHOS, GARANTÍAS Y DEBERES
Capítulo I
Disposiciones Generales

Artículo 10. Niños, niñas y adolescentes sujetos de derecho

Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho; en consecuencia,
gozan de todos los derechos y garantías consagrados en favor de las personas en el
ordenamiento jurídico, especialmente aquellos consagrados en la Convención sobre
los Derechos del Niño.

INTERPRETACIÓN:
Todos los niños, niñas y adolecentes son sujetos de derecho consagrados en
la Convención sobre los derechos del niño.

MARIO FERNANDO BORJA

Artículo 11. Derechos y garantías inherentes a la persona humana

Los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes consagrados en esta Ley
son de carácter enunciativo. Se les reconoce, por lo tanto todos los derechos y
garantías inherentes a la persona humana que no figuren expresamente en esta ley o
en el ordenamiento jurídico.

INTERPRETACIÓN:
Son de carácter enunciativo se reconoce todos los derechos inherentes a la
persona humana.
MARIO FERNANDO BORJA

Artículo 12. Naturaleza de los derechos y garantías de los niños, niñas y

adolescentes
Los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes reconocidos y
consagrados en esta Ley son inherentes a la persona humana, en consecuencia son:
a) De orden público;
b) Intransigibles;
c) Irrenunciables;
d) Interdependientes entre si;
e) Indivisibles.

INTERPRETACIÓN:

“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
 Son inherentes a la persona humana por consecuencia son: De orden
público, Intransmisibles; Irrenunciables; Interdependientes entre si ; Indivisibles.

MARIO FERNANDO BORJA

Artículo 13. Ejercicio progresivo de los derechos y garantías

Se reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio personal de sus
derechos y garantías, de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De
la misma forma, se le exigirá el cumplimiento de sus deberes. Parágrafo Primero. El
padre, la madre, representantes o responsables tienen el deber y el derecho de
orientar a los niños, niñas y adolescentes en el ejercicio progresivo de sus derechos y
garantías, así como en el cumplimiento de sus deberes, de forma que contribuya a su
desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía activa. Parágrafo Segundo. Los
niños, niñas y adolescentes en condición de discapacidad mental ejercerán sus
derechos hasta el máximo de sus facultades.

INTERPRETACIÓN:
Garantiza el ejercicio personal de sus derechos y garantías de manera
progresiva y conforme a su capacidad evolutiva y se exigirá el cumplimiento de
sus deberes. El padre madre representantes o responsables tiene el deber de
orientar en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías así como el
cumplimiento de sus deberes. Los niños niñas y adolecentes en condición de
discapacidad mental ejercerán sus derechos hasta el máximo de sus
facultades.
MARIO FERNANDO BORJA

Artículo 14. Limitaciones y restricciones de los derechos y garantías

Los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes reconocidos y
consagrados en esta Ley sólo pueden ser limitados o restringidos mediante ley, de
forma compatible con su naturaleza y los principios de una sociedad democrática y
para la protección de los derechos de las demás personas.

INTERPRETACIÓN:
En el presente artículo nos expresa que si bien es cierto los derechos y
garantías no deben ser condicionados en cuanto a su ejercicio, están sujetos a
límites, solo pueden ser limitados o restringidos mediante la ley, destacando
que los derechos de los niños, niñas y adolescentes comienzan donde
terminan sus deberes, en este articulo indica que de forma simultánea también
son importantes los derechos de las demás personas.

“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
 Leidy Contreras Robles

Capítulo II
Derechos, Garantías y Deberes

Artículo 15. Derecho a la vida

Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la vida. El Estado debe
garantizar este derecho mediante políticas públicas dirigidas a asegurar la
sobrevivencia y el desarrollo integral de todos los niños, niñas y adolescentes.

INTERPRETACIÓN:
Jurídicamente, los Derechos y Garantías de los niños son inalienables,
irrenunciables, innatos e imprescindibles, los derechos de la infancia son un
reflejo de los derechos de las personas en general, existiendo sin embargo,
diferentes categorías entre ellos porque requiere una protección en particular
debido al carácter de vulnerabilidad del menor de edad; según el artículo 19
de la CRBV señala que “El estado garantizara a toda persona, conforme al
principio de progresividad y sin discriminación alguna, el goce y ejercicio
irrenunciable, indivisible e interdependiente de los derechos humanos”, bajo
este precepto procedemos a interpretar el artículo 15 de la LOPNNA, el cual
nos establece sobre el Derecho a la Vida, el niño tiene derecho a la vida desde
el momento de su concepción. Destacando que este es un derecho inviolable,
el Estado debe velar porque se le proteja la vida, para ello contara con cuerpos
judiciales para la vigilancia, también debe de hacer una clara política pública de
prevención de delitos contra los niños y adolescentes. El Estado debe también
disponer de un sistema público de salud que les garantice la vida, y así evitar
que un niño sucumba.
que tienen todos los niños, niñas y adolecentes siendo sujetos plenos de
derecho, protegidos por la legislación y órganos especializados, los cuales
deben ser los garantes en el cumplimiento del contenido de la Constitución, la
Convención de los derechos demás tratados internacionales que en materia de
este y otros derechos haya suscrito la Republica y sobre la presente Ley, de
igual manera manifiesta que es el Estado el garante de realizar políticas
públicas que aseguren la sobrevivencia y desarrollo integral de todo los niños,
“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
niñas y adolescente abrazado en el principio de corresponsabilidad donde no
solamente el Estado tiene el deber sino también la Sociedad y la Familia de
garantizar el pleno y efectivo disfrute de la vida.
Leidy Contreras Robles

Artículo 16. Derecho a un nombre y a una nacionalidad

Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a un nombre y a una
nacionalidad.

INTERPRETACIÓN:
En el cuerpo articulado 16 de la LOPNNA, nos establece que todo
Niño,Niña y Adolescente desde su nacimiento tiene el derecho a tener un
nombre, apellido y nacionalidad. El cual comprende que debe ser registrado
inmediatamente después de su nacimiento, tomando en cuenta que los padres
tienen esta obligación de informar el nombre, apellidos y fecha de nacimiento
del recién nacido.
Esta acción supone el reconocimiento inmediato por parte del Estado de
la existencia del niño, además su registro permitirá al niño preservar las
relaciones de parentesco que lo unan con sus padres biológicos.
Es importante señalar que el niño adquiere su nacionalidad según las
siguientes circunstancias:
 Nacionalidad Originaria o de sangre: adquiriendo la Nacionalidad de sus
progenitores desde su nacimiento.
 Nacionalidad por residencia: aunque sus progenitores posean diferentes
nacionalidades, el niño adquiere la nacionalidad del territorio en el que
nace.
Leidy Contreras Robles

Artículo 17. Derecho a la identificación

Todos los niños y niñas tienen el derecho a ser identificados o identificadas,
inmediatamente después de su nacimiento. A tal efecto, el Estado debe garantizar que
los recién nacidos y las recién nacidas sean identificados o identificadas obligatoria y
oportunamente, estableciendo el vínculo filial con la madre.

Parágrafo Primero. Las instituciones, centros y servicios de salud, públicos y privados,

deben llevar un registro de los casos de nacimientos que se produzcan en los mismos,
por medio de fichas médicas individuales, en las cuales constará, además de los datos
médicos pertinentes, la identificación de recién nacido o recién nacida mediante el
“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
registro de su impresión dactilar y plantar, y la impresión dactilar, nombre y la edad de
la madre, así como la fecha y hora de nacimiento del niño, sin perjuicio de otros
métodos de identificación.

Parágrafo Segundo. Las declaraciones formuladas a la máxima autoridad de la

institución pública de salud donde nace el niño o niña, constituyen prueba de la
filiación, en los mismos términos que las declaraciones hechas ante los funcionarios
del Registro del estado civil.

INTERPRETACIÓN:
En el presente cuerpo articulado 17 de la presente Ley, nos describe el
primer paso para identificar a un niño, estableciendo que todo niño, niña y
adolescente tiene el derecho de ser identificado por sus padres
inmediatamente después de su nacimiento. Siendo este el documento jurídico
en el cual se fundamenta el ejercicio de la ciudadanía de todos los seres
humanos desde su nacimiento.
En el parágrafo primero nos permite establecer que las instituciones de
salud pública o privada deben llevar un registro detallado e individual de los
casos de nacimiento que se efectúen en sus instituciones, en este caso las
impresiones dactilares y plantares del recién nacido y todos los datos que
identifiquen a la Madre del niño.
En el parágrafo segundo nos explica que una vez cumplido los pasos
establecidos en el primer parágrafo del presente artículo obtendremos la
prueba de filiación que nos servirá de soporte inscribir al niño, niña y
adolescente en el Registro del Estado Civil.
Leidy Contreras Robles

Artículo 18. Derecho a ser inscrito o inscrita en el Registro del Estado Civil
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser inscritos o inscritas
gratuitamente en el Registro del Estado Civil, inmediatamente después de su
nacimiento, de conformidad con la ley.

Parágrafo Primero. El padre, la madre, representantes o responsables deben inscribir

a quienes se encuentren bajo su patria potestad, representación o responsabilidad en
el Registro del Estado Civil.

Parágrafo Segundo. El Estado debe garantizar procedimientos gratuitos, sencillos y

rápidos para la inscripción oportuna de los niños, niñas y adolescentes en el Registro
del Estado Civil. A tal efecto, dotará oportunamente al mencionado registro de los
recursos necesarios para dicha inscripción. Asimismo, debe adoptar medidas
específicas para facilitar la inscripción en el Registro del Estado Civil, de aquellos o
aquellas adolescentes que no lo hayan sido oportunamente.
“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
INTERPRETACIÓN:
En el presente artículo 18 en la LOPNNA, permite establecer que todo niño y
niña tiene Derecho a ser inscrito o inscrita en el Registro del Estado Civil
inmediatamente después de su nacimiento.
En el parágrafo primero del presente cuerpo articulado se debe identificar al
Padre, Madre o Responsable, quien debe inscribir o a quienes se encuentren
bajo su patria potestad; lo cual formalizara plenamente el Derecho a un
Nombre y a una Nacionalidad establecido en el artículo 16 de la LOPNNA, es
importante destacar que el Registro de Estado Civil en Venezuela es conocido
como la Partida de Nacimiento siendo de vital importancia para que todo niño y
niña cuente con este documento legal de identificación para tener acceso al
Sistema de Seguridad Social (programas de vacunación, servicios de salud,
educación etc.
El parágrafo segundo el Estado es el garante de en materia legislativa, de
asegurar los derechos humanos a la identidad biológica y la identificación de
todas las personas. Con la creación del expediente civil único como un
instrumento en el cual de forma sistemática se compilará la totalidad de actos y
hechos que se encuentren inscritos en el Registro Civil de cada uno de los
venezolanos. En ese sentido, toda persona inscrita en el Registro Civil le será
asignado un código individual denominado “Número Único de Identidad”, el
cual será reconocido por todos los medios de identificación del Estado
venezolano.

Leidy Contreras Robles

Artículo 19. DEROGADO.
Artículo 20. DEROGADO
Artículo 21. DEROGADO.

INTERPRETACIÓN:
Los artículos 19, 20 y 21 fueron Derogados de la presente Norma
Jurídica; tomando en cuenta que el significado de Derogación es el
procedimiento a través del cual se deja sin vigencia a una disposición
normativa, ya sea de rango de ley o inferior, siendo la cesación de su vigencia
por efecto de los dispuestos en otra norma posterior.

“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
 Estos artículos fueron derogados a partir de la creación de la Ley de
Registro Civil número 39264 del 15 de septiembre de 2009 en cual tiene por
finalidad asegurar el derecho a la identidad biológica de todos los venezolanos
y garantizar el derecho a todos y todas las personas a estar inscrita en el
registro civil correspondiente de acuerdo a su ubicación, parroquia o municipio,
para así crear un sistema automatizado con la finalidad que le permita al
estado planificar políticas públicas para contribuir con el desarrollo de la nación,
para eso todas las personas deben inscribirse en el registro civil y cumplir con
los requisitos correspondientes para obtener una identidad ante el estado
venezolano.
Con la creación de esta ley se derogan los artículos 19 20 y 21 de la
Lopnna motivado que estos artículos eran los pasos para inscribir al niño o
niña ante el registro civil pero una vez creada esta ley la misma los estipula en
su articulado.
Mauro Cortez Ladera

Artículo 22. Derecho a documentos públicos de identidad Todos los niños, niñas y
adolescentes tienen derecho a obtener los documentos públicos que comprueben su
identidad, de conformidad con la ley. El Estado debe asegurar programas o medidas
dirigidos a garantizar la determinación de identidad de todos los niños, niñas y
adolescentes, incluidos el nombre, la nacionalidad y las relaciones familiares.

INTERPRETACIÓN:
En el presente artículo nos manifiesta que todo niño debe poseer una
identidad la cual debe estar registrada como persona natural ante el estado y
los instrumento para tener esa identificación son: acta de nacimiento, luego la
partida de nacimiento, seguido por la cedula de identidad y luego seguido por el
documento internacional como lo es el pasaporte, el estado debe garantizar la
identificación de todos.

Mauro Cortez Ladera

Artículo 23. Dotación de recursos El Estado debe dotar a las instituciones públicas de
salud de los recursos necesarios, de forma oportuna y suficiente, para dar
cumplimiento a los artículos 17 y 19 de esta Ley.

INTERPRETACIÓN:
Referente al artículo 23 de la LOPNNA, el Estado tiene la obligación de

Garantizar los recursos económicos a las instituciones públicas para que todo

niño que nazca sea identificado inmediatamente.

“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
 Por lo tanto en estos organismos clínicas privadas y hospitales públicos
deberán tener un personal que se encargue del registro de los mismos, con los
requisitos que establece la ley en cuanto al llenado de ese formulario que luego
deberá ser enviado a la primera autoridad civil de la jurisdicción
correspondiente.
-Artículo 24. Promoción del reconocimiento de hijos e hijas Todos los beneficios o
prestaciones de cualquier naturaleza que perciban los trabajadores y las trabajadoras
o les correspondan por concepto de nacimiento o de existencia de hijos, sólo podrán
ser pagados a quienes comprueben la filiación legalmente establecida de éstos.

INTERPRETACIÓN:
En cuanto al artículo 24 de la LOPNNA nuestro sistema jurídico protege al seno
familiar, para que los beneficios que otorgue la ley por nacimiento de hijos sean
solo pagados a sus padres o quienes demuestren su filiación legalmente.

CARLOS HUMBERTO DELGADO LANDAETA

Artículo 25. Derecho a conocer a su padre y madrea y a ser cuidados por ellos Todos
los niños, niñas y adolescentes, independientemente de cual fuere su afiliación, tienen
derecho a conocer a su padre y madre, así como a ser cuidados por ellos, salvo
cuando sea contrario a su interés superior.

INTERPRETACIÓN:
En el artículo 25 de la LOPNNA Todo niño y adolescente tiene derecho a
una Identidad familiar para que crezca en un entorno saludable para su
bienestar Físico y psicológico la madre como el padre deben estar presentes
en todos los aspectos de la vida del menor de edad para apoyar , ayudar y
brindar confianza y seguridad.

Con el objeto de afianzar los valores de la familia, el cual será fortalecido

mientras el niño niña o adolescente conozca y comparte con ambos padres.
Este derecho solo puede estar afectado ante una causa de fuerza mayor esto
quiere decir muerte de algunos de los padres biológicos del menor de edad o
alguna otra causa de índole legal que impida desarrollarse en ese seno familiar
siempre y cuando esta situación sea verificada y autorizada por un juez El niño,
niña y adolescente debe conocer a la familia y estar en el entorno familiar de
“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
sus padres, los cuales no deberán expresarse de manera discriminativa o
grosera el uno del otro ya que esto puede afectar la integridad psicológica y
moral del niño niña o adolescente.
CARLOS HUMBERTO DELGADO LANDAETA

Artículo 26. Derecho a ser criado en una familia Todos los niños, niñas y
adolescentes tienen derecho a vivir, ser criados o criadas y a desarrollarse en el seno
de su familia de origen. Excepcionalmente, en los casos en que ello sea imposible o
contrario a su interés superior, tendrán derecho a vivir, ser criados o criadas y
desarrollarse en una familia sustituta, de conformidad con la ley. La familia debe
ofrecer un ambiente de afecto, seguridad, solidaridad, esfuerzo común, comprensión
mutua y respeto recíproco que permita el desarrollo integral de los niños, niñas y
adolescentes.

Parágrafo Primero. Los niños, niñas y adolescentes sólo podrán ser separados o
separadas de su familia de origen cuando sea estrictamente necesario para preservar
su interés superior. En estos casos, la separación sólo procede mediante la aplicación
de una medida de protección aplicada por la autoridad competente y de conformidad
con los requisitos y procedimientos previstos en la Ley. Estas medidas de protección
tendrán carácter excepcional, de último recurso y, en la medida en que sea
procedente, deben durar el tiempo más breve posible.

Parágrafo Segundo. No procede la separación de los niños, niñas y adolescentes de

su familia de origen por motivos de pobreza u otros supuestos de exclusión social.
Cuando la medida de abrigo, colocación en familia sustituta o en entidad de atención,
recaiga sobre varios hermanos o hermanas, éstos deben mantenerse unidos en un
mismo programa de protección, excepto por motivos fundados en condiciones de
salud. Salvo en los casos en que proceda la adopción, durante el tiempo que
permanezcan los niños, niñas y adolescentes separados o separadas de su familia de
origen, deben realizarse todas las acciones dirigidas a lograr su integración o
reintegración en su familia de origen nuclear o ampliada.
Parágrafo Tercero. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe
garantizar programas y medidas de protección especiales para los niños, niñas y
adolescentes privados temporal o permanentemente de la familia de origen.

INTERPRETACIÓN:
La LOPNNA en su artículo 26 prioriza el derecho del niño, niña y adolescente
para que el mismo sea criado en su seno familiar, pero pueden existir casos
excepcionales que no le permitan criarse en su familia por motivos que puedan
afectar su sano desarrollo físico y psicológico.
La Familia es el escenario por excelencia para asegurar el disfrute y ejercicio
pleno y efectivo de los derechos de sus integrantes tanto para padres como
para hijos.
La madre y el padre son responsables directos de la protección familiar de sus

“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
hijos, pero en el caso de que el niño .niña y adolecente se crie en otros
espacios el Estado debe garantizar su pleno desarrollo físico y psicológico.
CARLOS HUMBERTO DELGADO LANDAETA

Artículo 27. Derecho a mantener relaciones personales y contacto directo con el

padre y la madre
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a mantener, de forma regular y
permanente, relaciones personales y contacto directo con su padre y madre, aun
cuando exista separación entre éstos, salvo que ello sea contrario a su interés
superior.

INTERPRETACIÓN:
Al revisar esta normativa, es importante diferenciar que se trata de un derecho
concebido con una perspectiva integral, pues cuando se consagra el derecho a
un nivel de vida adecuado se establece el derecho al pleno desarrollo, lo que
implica asegurar calidad de vida para la protección del desarrollo físico, mental,
espiritual, moral y social.

Diana Patricia

Artículo 28. Derecho al libre desarrollo de la personalidad.

Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho al libre y pleno desarrollo de su
personalidad, sin más limitaciones que las establecidas en la ley.

INTERPRETACIÓN:
“El derecho al libre desarrollo de la personalidad no es un derecho absoluto, no
es ilimitado, ya que al igual que el resto de los derechos humanos, posee una
naturaleza relacional que se manifiesta en un doble sentido: En primer lugar
porque vivimos en una comunidad, en la cual debemos convivir conforme a un
conjunto de reglas que permita la coexistencia de libertades, de derechos; y, en
segundo lugar, porque dada la característica de interdependencia, el ejercicio c
un derecho se ve limitado por el correlativo derecho del otro….
Entonces, los derechos de los demás son límites que se le ponen al sujeto y
por supuesto a niños y adolescentes, por el hecho de vivir en una sociedad.
Diana Patricia

Artículo 29. Derechos de los niños, niñas y adolescentes con necesidades

especiales
Todos los niños, niñas y adolescentes con necesidades especiales tienen
todos los derechos y garantías consagrados y reconocidos por esta Ley,
“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
además de los inherentes a su condición específica. El Estado, las familias y la
sociedad deben asegurarles el pleno desarrollo de su personalidad hasta el
máximo de sus potencialidades, así como el goce de una vida plena y digna. El
Estado, con la activa participación de la sociedad, debe asegurarles: a)
Programas de asistencia integral, rehabilitación e integración. b) Programas de
atención, orientación y asistencia dirigidos a su familia. c) Campañas
permanentes de difusión, orientación y promoción social dirigidas a la
comunidad sobre su condición específica, para su atención y relaciones con
ellos.

INTERPRETACIÓN:
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir cuidados
especiales, tratamientos y educación especial, cuando su condición y situación
particular lo requiera. Todos los niños que tengan un impedimento o dificultad
física o mental deberán recibir atención especializada.
En ocasiones estas deficiencias pueden identificarse desde muy temprana
edad, pero otras veces pueden presentarse con el paso del tiempo, pero una
vez los niños han sido diagnosticados deberían de pasar a formar parte de un
programa que ayude a su desarrollo tanto físico como intelectual.
El Estado, debe garantizar con programas de ayuda diferentes para los
casos, de estos niños, ya que pueden sert victimas de los prejuicios de la
sociedad.
Diana Patricia
Artículo 30. Derecho a un nivel de vida adecuado
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a un nivel de vida adecuado que
asegure su desarrollo integral. Este derecho comprende, entre otros, el disfrute de:
a) Alimentación nutritiva y balanceada, en calidad y cantidad que satisfaga las normas
de la dietética, la higiene y la salud.
b) Vestido apropiado al clima y que proteja la salud.
c) Vivienda digna, segura, higiénica y salubre, con acceso a los servicios públicos
esenciales.

Parágrafo Primero. El padre, la madre, representantes o responsables tienen la

obligación principal de garantizar, dentro de sus posibilidades y medios económicos, el
disfrute pleno y efectivo de este derecho. El Estado, a través de políticas públicas,
debe asegurar condiciones que permitan al padre y a la madre cumplir con esta
responsabilidad, inclusive mediante asistencia material y programas de apoyo directo
a los niños, niñas, adolescentes y sus familias.

Parágrafo Segundo. Las políticas del Estado dirigidas a crear las condiciones
necesarias para lograr el disfrute del derecho a un nivel de vida adecuado, deben
atender al contenido y límites del mismo, establecidos expresamente en esta
disposición. Parágrafo Tercero. Los niños, niñas y adolescentes que se encuentren
disfrutando de este derecho no podrán ser privados de él, ilegal o arbitrariamente.
“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
INTERPRETACIÓN:
En la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes
(2015)
Se explica con mayor claridad cómo este derecho incluye como contenidos:
Alimentación, vestido, vivienda y servicios básicos para la higiene, seguridad y
Sanidad.

Con el detallado enunciado de estas normas, es posible identificar

cuáles son las garantías que aseguran su cumplimiento y quiénes son los
garantes u obligados a realizar las acciones requeridas para su efectiva
realización. En primer lugar se señala el rol principal de los padres como
proveedores en la manutención de sus hijos, pero con claridad se destaca que
el Estado debe disponer de políticas públicas para brindar asistencia material,
programas y servicios sociales a padres y familiares cuando éstos evidencien
dificultades económicas para cubrir los

Requerimientos necesarios al desarrollo de niños, niñas y adolescentes.

Diana Patricia

CONCLUSIÓN

“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
 Es obligación del Estado proteger la vida de las personas. La Ley Orgánica de
la Protección del niño, niña y adolescente tiene como fin el de garantizar a
todos los niños, niñas y adolescentes que se encuentren en el territorio
nacional, para el ejercicio y disfrute de pleno rol y efectiva de los derechos y
sus garantías que hace a través de la protección integral que el estado, la
sociedad y la familia debe garantizar desde el momento de su concepción
aquí observamos cómo abraza el principio de corresponsabilidad donde no
solamente el estado sino la sociedad y la familia deben garantizar el pleno y
efectivo goce de los derechos y garantías de los niños niñas y adolescentes.
Todos los niños, niñas y adolecentes son sujetos de derecho consagrados en
la Convención sobre los derechos del niño.

Son de carácter enunciativo se reconoce todos los derechos inherentes

a la persona humana.
Son inherentes a la persona humana por consecuencia son: De orden
público, Intransmisibles; Irrenunciables; Interdependientes entre si ; Indivisibles

Garantiza el ejercicio personal de sus derechos y garantías de manera

progresiva y conforme a su capacidad evolutiva y se exigirá el cumplimiento de
sus deberes. El padre madre representantes o responsables tiene el deber de
orientar en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías así como el
cumplimiento de sus deberes. Los niños niñas y adolecentes en condición de
discapacidad mental ejercerán sus derechos hasta el máximo de sus
facultades.

Esta ley nos en su artículo 15 consagra también el derecho a la vida de todo

NNA, debiendo el estado garantizar este derecho mediante políticas públicas
dirigidas a asegurar su sobrevivencia y su desarrollo integral.

En el cuerpo articulado 16 de la LOPNNA, nos establece que todo Niño,

Niña y Adolescente desde su nacimiento tiene el derecho a tener un nombre,
“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho
apellido y nacionalidad. El cual comprende que debe ser registrado
inmediatamente después de su nacimiento, tomando en cuenta que los padres
tienen esta obligación de informar el nombre, apellidos y fecha de nacimiento
del recién nacido.

En el articulo 17 nos describe el primer paso para identificar a un niño,

estableciendo que todo niño, niña y adolescente tiene el derecho de ser
identificado por sus padres inmediatamente después de su nacimiento. Siendo
este el documento jurídico en el cual se fundamenta el ejercicio de la
ciudadanía de todos los seres humanos desde su nacimiento.

En el presente artículo 18 en la LOPNNA, permite establecer que todo

niño y niña tiene Derecho a ser inscrito o inscrita en el Registro del Estado Civil
inmediatamente después de su nacimiento.

Los artículos 19, 20 y 21 fueron Derogados de la presente Norma

Jurídica.
En el artículo 22, nos manifiesta que todo niño debe poseer una
identidad la cual debe estar registrada como persona natural ante el estado y
los instrumento para tener esa identificación son: acta de nacimiento, luego la
partida de nacimiento, seguido por la cedula de identidad y luego seguido por el
documento internacional como lo es el pasaporte, el estado debe garantizar la
identificación de todos.
Referente al artículo 23, el Estado tiene la obligación de garantizar los
recursos económicos a las instituciones públicas para que todo niño que nazca
sea identificado inmediatamente.

“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”
Pablo Coelho