SOLUCIÓN MATEMÁTICAS, ESTADÍSTICA Y GEOMETRÍA

MATEMÁTICAS:
¿QUÉ ES UNA FUNCIÓN? Una función es una forma de hacerle corresponder a un valor de X un
único valor de Y.

En la siguiente gráfica se representa la distancia (km) al punto de salida, en un viaje en auto, en

función del tiempo (min):

En eje X que es el horizontal se representa el tiempo en minutos, mientras que en el eje Y que es el
vertical se representa la distancia en kilómetros. Por ejemplo, a los 40 min, la distancia es 50 km
por eso se dice que para un valor en X hay un único valor de Y. Por ello esta gráfica representa a
una función.

ELEMENTOS DE UNA FUNCIÓN.

 Variable independiente: (se designa con la letra x). Es la que se representa en el eje horizontal,
llamado eje X o eje de abscisas.

 Variable dependiente: (se designa con la letra Y). Es la que se representa en el eje vertical,
llamado eje Y o eje de ordenadas.

 Dominio: Es el conjunto formado por todos los valores de la X para los que existe la función. En
este ejemplo, el dominio lo forman todos los números de 0 a 170, tenga en cuenta que la gráfica
comienza en el cero llega hasta el minuto 170 y no hasta el180, además, cada cuadrícula en el eje x
representa diez minutos.

 Rango o recorrido: Es el conjunto formado por todos los valores de la Y para los que existe la
función o tiene sentido la función. En este ejemplo, el recorrido lo forman todos los números de 0
a 85 que es hasta donde sube la gráfica en eje vertical.
 GEOMETRÍA:
Existen dos teoremas relacionados con la geometría clásica que reciben el nombre de teorema de
Tales, ambos atribuidos al matemático griego Tales de Mileto en el siglo VI a. C. 1. El primero de
ellos explica esencialmente una forma de construir un triángulo semejante a partir de uno
previamente existente. Dos figuras son semejantes si tienen la misma forma, aunque pueden
tener distinto tamaño.

EJEMPLO:

Cada figura es semejante a la anterior, aunque tengan un tamaño diferente.

TRIÁNGULOS SEMEJANTES: Dos triángulos son semejantes si sus ángulos correspondientes son
iguales y sus lados correspondientes son proporcionales.

 Si los triángulos ABC y UVW son semejantes, escribimos ABC ∼ UVW.

 Consideremos dos triángulos que tienen ángulos iguales:

 Siempre se pueden colocar en esta posición:

 Ahora, los dos lados no coincidentes son paralelos

 Y que los triángulos son semejantes sería consecuencia del Teorema de Tales.

“Si en un triángulo se traza una línea paralela a cualquiera de sus lados, se obtiene un triángulo
que es semejante al triángulo dado”. Tales de Mileto
2. El segundo establece que, si dos rectas cualesquiera se cortan por varias rectas paralelas, los
segmentos determinados en una de las rectas son proporcionales a los segmentos
correspondientes en la otra.

Ejemplo:

Solo para facilitar las operaciones de división primero escojo el segmento mayor dividiéndolo en el
segmento menor pero también se podría hacer de forma contraria. Observemos que se comparan
son los segmentos que están en frente y que la proporción en el que aumenta el segmento de la
derecha siempre es en dos unidades respecto al segmento de la izquierda, pero esto no tiene que
ser así en otros ejemplos, se trata de averiguar en qué proporción están aumentando de acuerdo
al caso.
EJEMPLOS DE EJERCICIOS DE APLICACIÓN DEL TEOREMA DE TALES:

 Sabiendo que dos triángulos son semejantes hallar las medidas de los segmentos m y n.

Para entenderlo mejor el teorema de Tales pueden remitirse a los videos que se dejan al final en
los recursos virtuales en los cuales se explica muy bien este tema.

ACTIVIDAD

1. La siguiente gráfica representa la variación de la temperatura de un enfermo de un

hospital a lo largo de un día

a. ¿Cuál es la variable independiente y qué está variando? R=/ Hora del día.

b. ¿Cuál es la variable dependiente y qué está variando? R=/ Temperatura.

c. ¿A qué hora estaba peor? R=/ 20.

d. ¿En qué momento la temperatura fue anormalmente baja? En la hora 14 del día.

e. ¿Cuál es el dominio de la función? D = {0,2,4,6,8,10,12,14,1618,20,22,24}

f. ¿Cuál es el rango o recorrido de la función? R = {35,36,37,38,39,40}

2. Asocia cada enunciado con su gráfica correspondiente, marca en los espacios si corresponde
a la gráfica I, II o III.
a. Pedro sale de su casa al instituto. Por el camino, se da cuenta que ha olvidado el libro de
matemáticas. Vuelve a por el libro y luego se va al instituto sin pararse. A esta situación le
corresponde la gráfica: II.

b. Un teleférico sube hasta una pista. Allí para 10 minutos y baja de nuevo hasta la base. A esta
situación le corresponde la gráfica: III.

c. María sale de su casa hacía el gimnasio. Por el camino se encuentra a Luis y se para a hablar
con él. Después sigue andando hasta el gimnasio. A esta situación le corresponde la gráfica: I.

3. De las siguientes gráficas, ¿cuáles corresponden a funciones y cuáles no? Marca SI o NO en

el espacio.

Sí. No. Sí.

Sí. Sí. No.

4. Usa el teorema de Tales para calcular x

3.9 cm 5 cm
=
x 3.4 cm
3.9 cm(3.4 cm)
x= =2.652 cm
5 cm
5. Calcula el valor de x aplicando el teorema de Tales

4.75 cm x
=
3 cm 5.5 cm
4.75 cm(5.5 cm)
x= =8.71cm
3 cm
6. Halla x e y aplicando el teorema de Tales.

y 3.9
=
3 5
 5(3.9)
y= =6.5
3
x 3.7
=
5 8
5(3.7)
x= =2.3125
8
7. Halla x aplicando el teorema de Tales.

21 cm 36 cm
=
24 cm x
36 cm ( 24 cm )
x= =41.14 cm
21 cm
8. Sabiendo que AB = 15 cm, BC = 20 cm y A'B' = 12 cm, halla la longitud del segmento B'C'.

B' C ' 12 cm
=
20 cm 15 cm
20 cm(12 cm)
B' C ' = =16 cm
15 cm
9. Calcula la longitud del segmento x de la figura.

15 cm 9 cm
=
x 3 cm
15 cm(3 cm)
x= =5 cm
9 cm
10. Las baldas de una repisa representada en la figura son paralelos. Calcula las longitudes de
la repisa representadas como x e y.

8 dm x 16 dm
= =
5 dm 7 dm y
8 dm x
=
5 dm 7 dm
8 dm(7 dm)
x= =11.2 dm
5 dm
8 dm 16 dm
=
5 dm y
 16 dm(5 dm)
y= =10 dm
8 dm