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EDUCACIÓN SECUNDARIA
Geografía
Ciencias Sociales
M. Burgos, M.C. Muñoz-Delgado
ADAPTACIÓN CURRICULAR
Soluciones de la adaptación curricular
UNIDAD 1 10 a) Oceanía.
b) Asia.
1 1. América; 2. Europa; 3. África; 4. Asia; c) Europa.
5. Oceanía; 6. Antártida.
d) África.
2 a) El relieve es el conjunto de formas que e) América.
presenta la superficie terrestre.
b) Los continentes son grandes extensiones 11 OCÉANOS: Pacífico, Atlántico, Índico, Gla-
de tierras emergidas rodeadas por océa- cial Ártico.
nos y mares. MARES: Caribe; Rojo; del Norte; Mediterráneo
c) Las islas son porciones de tierra rodeadas
de agua.
12 a) Las aguas marinas están formadas por los
mares y los océanos.
3 a) Relieve continental: montaña, llanura, de- b) Las aguas continentales están formadas
presión y meseta. en profundidad por acuíferos y en super-
b) Relieve submarino: llanura abisal, platafor- ficie por lagos, glaciares y ríos.
ma continental, talud continental.
13 La atmósfera es la capa de aire que envuel-
c) Relieve costero: cabo, golfo y península. ve a la Tierra, a la que se encuentra unida
por efecto de la gravedad.
4 a) V. b) F. c) F.
El clima es el estado medio de la atmósfera
5 sobre un lugar.
Relieve Formas de relieve
Continental
Llanuras, mesetas, 14 Los elementos del clima son la temperatura, la
montañas y depresiones. precipitación, la presión atmosférica y el viento.
Plataforma continental,
Submarino talud continental y llanuras 15 a) V. b) F. c) V.
abisales.
Cabos, golfos, penínsulas 16
Costero
y deltas. Círculo Polar Ártico
corteza terrestre.
Trópico de Capricornio
c) Acuíferos.
d) Lagos. 17 a) Se extiende en torno al Ecuador.
b) Las temperaturas son elevadas y las pre-
8 Continente Río cipitaciones abundantes con una estación
América Amazonas seca y otra húmeda.
Asia Yangtsé c) La vegetación es pobre y adaptada a la
aridez.
Europa Volga
África Nilo 18 Ecuatorial Tropical Desértico
Oceanía Darling Temperaturas Siempre elevadas. Elevadas.
Elevadas de día y
bajas de noche.
Abundantes con una
Muy abundantes y
Precipitaciones
9 a) El agua salada, el 97%, y el agua dulce, regulares.
estación seca y otra Muy escasas.
húmeda.
el 3%. Bosque tropical y Pobre y adaptada
Vegetación Selva virgen.
b) Acuíferos, glaciares, ríos y lagos. sabana. a la aridez.
Soluciones de la adaptación curricular
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© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
Menores densidades Ciudad preindustrial Ciudad industrial
En Castilla y León Zamora y Soria eran pequeñas, se derribaron
descubrimientos las murallas,
En Aragón Huesca y Teruel geográficos tranvía y automóvil
En Castilla-La Mancha Guadalajara y
Cuenca
8 a) Ciudad que supera los cinco millones de
Otras Lugo y Orense; habitantes.
León, Palencia,
Burgos, Valladolid, b) Área urbana formada cuando una ciudad
Salamanca, importante (ciudad central o metrópoli)
Ávila y Segovia; enlaza con ciudades próximas (ciudades
Navarra y La Rioja; satélite).
Castellón; Toledo, c) Área urbana continua, formada por el cre-
Ciudad Real y cimiento paralelo de dos o más ciudades
Albacete; Cáceres de similar importancia.
y Badajoz; Huelva, d) Crecimiento de varias ciudades separa-
Córdoba, Jaén, das, pero tan próximas que todo el territo-
Granada y Almería
rio posee características urbanas.
Soluciones de la adaptación curricular
urbana.
9 a) Forma de organizar y llevar a cabo la acti-
18 Centro Zona Periferia o vidad económica.
urbano residencial extrarradio b) Integración creciente de las economías
– Casco – Barrios – Áreas nacionales en una economía de mercado
antiguo industriales mundial.
– CBD – Áreas
residenciales 10 Progreso de las telecomunicaciones, mejora
de los transportes, la difusión de la ideología
neoliberal y generalización del sistema capi-
19 a) V; b) F; c) V; d) V. talista.
20 Casco antiguo: a), d). Ensanche urbano: b). 11 La Organización Mundial del Comercio
Periferia urbana: c), e), f). (OMC).
El Fondo Monetario Internacional (FMI).
21 Es un ensanche, ya que con la industriali- El G-8.
zación surgieron nuevos barrios con plano
en cuadrícula, cerca de los cascos anti- EL G-20.
guos, como el que se observa. Las multinacionales.
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12 a) F; b) V; c) V. 22 a) 2; b) 4; c) 1; d) 3.
13 El mercado se rige por la oferta, conjunto de 23 Es el esfuerzo realizado por las personas
bienes y servicios que se ponen a la venta, con el fin de producir riqueza.
y la demanda, conjunto de bienes y servicios
que las personas están dispuestas a com- 24 a) La población activa está integrada por el
prar por cierto precio. Si hay mucha deman- conjunto de personas que tienen trabajo
da y poca oferta, el precio del producto sube; remunerado (población ocupada); o que
y si hay poca demanda y mucha oferta, el se encuentra disponible para incorporar-
precio del producto baja. se a él (población parada o desocupada).
Y la población inactiva es aquella que
14 no realiza un trabajo remunerado, ni está
Capitalista Socialista
disponible para desempeñarlo. Incluye a
b), c), e) a), d), f) pensionistas, rentistas, estudiantes y per-
sonas dedicadas a las labores del hogar.
15 a) Los sistemas económicos son distintas b) La población ocupada son personas que
formas de organizar y llevar a cabo la acti- tienen trabajo remunerado. La población
vidad económica. Son dos: el socialista parada es la que se encuentra disponible
y el capitalista. para incorporarse al trabajo.
b) Desde 1990, las empresas han ampliado
las áreas de compra y de venta de sus 25 a) Los elementos que lo forman son la oferta
bienes y los espacios donde invierten sus de trabajo, realizada por las empresas, y
beneficios a todo el planeta. El resultado la demanda de trabajo solicitada por las
ha sido la expansión del sistema capita- personas.
lista y la globalización de la economía. b) A través de la legislación que establece
los derechos y los deberes de los trabaja-
16 Países de la Tríada, países emergentes, po- dores y las condiciones mínimas que los
tencias económicas regionales y áreas eco- empresarios deben respetar: duración de
nómicas atrasadas. la jornada, salario mínimo, períodos de
descanso, etc.
17 A Estados Unidos y Canadá, la Unión Euro-
pea y Japón. 26 El paro reduce los ingresos de las personas y
de la sociedad y por ello reduce el poder ad-
18 Corea del Sur, Singapur, Taiwán y Hong quisitivo de las personas para adquirir bienes
Kong. y servicios.
a), b), d), g), h) c), e), f), i) que por su duración
pueden ser
que por su uso
pueden ser
Biólogo Geológico
No
que proceden de que proceden de Renovables Tradicionales Alternativas
renovables
Unidad 7 Seres vivos
Corteza
terrestre
b) servicio de distribución.
c) servicio de distribución. se lleva a cabo en el en el intercambio de puede ser
4 a) educación. – Concreto
Interior Exterior
c) transportes.
Al por mayor Al por menor
d) comercio.
e) justicia. 13 El transporte es la actividad que traslada per-
f) comunicaciones. sonas y mercancías entre dos o más lugares.
9 Alta
Tradicionales Dinámicos
Unidad 9 tecnología
e), f), g) a), c), d) b), g)
1 – La agricultura está orientada a la venta en
el mercado. 10 a) V; b) F; c) F; d) V; e) V.
– La ganadería tiene las explotaciones esta-
buladas. 11 a) Madrid y Barcelona.
– La explotación forestal es limitada. b) Navarra, La Rioja, Valencia.
c) A Coruña, Asturias, Vizcaya.
2 Redacción libre, pero los contenidos podrían
contener estos elementos: 12 La energía que más se produce en España
– De la agricultura oceánica: patatas, horta- es la energía nuclear, la mitad del total. Sin
lizas, alubias y plantas forrajeras; de la del embargo, la energía que más se consume es
mediterráneo, cereales, vid, olivo, remola- la del petróleo, casi la mitad de la energía
cha azucarera, lúpulo, tabaco, frutas. consumida.
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11 a) X; c) X; d) X.
Unidad 10
12 La capa de ozono es una capa de la atmós-
1 La deforestación es la desaparición de la cu- fera que protege a los seres vivos de los ra-
bierta vegetal. yos ultravioletas nocivos (UV-C y UV-B). La
reducción de la capa de ozono se debe a las
2 a) X; c) X. emisiones de cloro.
3 Las causas que producen la erosión son la
deforestación, las prácticas agrícolas y gana- 13 a) V; b) F; c) V; d) V; e) V.
deras inadecuadas que provocan la sobreex-
plotación del terreno y su agotamiento. Como 14 Completa este cuadro resumen:
consecuencia, el suelo pierde su capa fértil y
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se desertifica. Consecuencias
Calentamiento Cambio climático:
4 Los vertidos químicos, agrícolas e industria- Global sequías e inundaciones;
les, y las basuras urbanas. ascenso del nivel de
mar y alteraciones
5 La quema de árboles para uso agrícola, la medioambientales.
quema de tierras para pastos para el gana- Contaminación El agua pierde calidad
do, la agricultura intensiva, la tala masiva de del agua para el consumo humano
árboles y otras. y desaparecen plantas y
animales acuáticos.
6 1. Sudán; 2. Nigeria; 3. R.D. del Congo;
4. Zambia; 5. Zimbabue; 6. Tanzania.
FINLANDIA
SUECIA
Legislativo Ejecutivo Judicial
7 Monarquía República
G R E CIA
9 a) F. b) V. c) V. d) F.
Unidad 12
10 – En la primera foto se puede ver que la
1 1) El Índice de Desarrollo Humano; 2) el Pro- población cuenta con un elevado PIB por
ducto Interior Bruto; y 3) el consumo diario habitante y tiene un elevado bienestar
de calorías por persona. social.
Soluciones de la adaptación curricular
co y el bienestar social.
15 Fondos Función
13 Áreas
europeos
Áreas Áreas en FEDER Dedicado a inversiones
menos
dinámicas declive destinadas a reducir los
dinámicas
desequilibrios territoriales.
c) País Vasco; b) Galicia; a) Cornisa
e) Canarias; d) Andalucía; cantábrica FSE Orientado a desarrollar los
f) Madrid; f) Murcia recursos humanos y el empleo.
g) Baleares; Fondos de Para inversiones en redes
i) litoral Cohesión transeuropeas y medio
mediterráneo ambiente.
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