Instituto Tecnológico Superior De Valladolid

Carrera:
Ingeniería civil
Asignatura:
Rehabilitación de Estructuras de Concreto Reforzado y Acero
Docente:
I.C. José Placido Pool Canul
Grado y grupo:
8° “A”
Proyecto:
Rehabilitación de Estructuras de Concreto Reforzado y Acero, Desarrollo sustentable,
Tecnología del concreto y Mecánica de suelos aplicada.
“Memoria Técnica de evaluación de las principales causas de deterioramientos en los
elementos estructurales de los edificios seleccionados de la Secundaria Antonio Mediz
Bolio”
Integrantes del equipo:
16040016 Cinthia Anahí May Dzib
16040012 Diana Maribel Dzib Tamay
16040022 Eduardo Antonio Pool Aguilar
16040065 Edy Gadiel Chulim Poot
16040009 Ezequiel Chan Poot
16040084 Ferly Antonio Tep Canul
16040004 Geydi Georgina Balam Noh
16040028 José Eduardo Uitzil Mazúm
16040011 José Ismael Cocom Chan
16040088 Joshua Amir Cordero Canto
16040017 Luis Valdeir Mazúm Kú
16040027 Manuel De Jesús Tuz Acosta
16040018 María Modesta Nahuat Can
16040075 Oscar Eduardo Cab Pech
16040021 Roberto Carlos Piste Couoh
16040072 Yanelly Guadalupe Vazquez Arzapalo

Fecha de entrega
Miércoles 11 de junio de 2020
 Agradecimientos
En este trabajo agradecemos a la escuela secundaria Federal Antonio Mediz Bolio por darnos

la oportunidad de evaluar sus patologías con el debido análisis e inspección factible de la

situación actual que enfrenta esta construcción y poder desarrollar el proyecto de Rehabilitación

de Estructuras de Concreto Reforzado Y Acero, dirigido por el Ing. Placido Pool Canul que de

igual forma se le agradece por brindarnos la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos en

este proyecto integrador, este mismo fue realizado con ética y profesionalismo, el cual nos brindó

una experiencia en campo enriqueciendo nuestros conocimientos como futuros profesionistas del

área de la construcción.
 Resumen (abstract)
El presente proyecto pretende contribuir de manera significativa en la participación para el

Desarrollo, análisis y estudio de una estructura. Proceso que inicia desde la inspección del sitio

hasta el dictamen final de la situación en la que se encuentra el edificio. La importancia de

conocer los pasos a seguir en una inspección de las condiciones en las que se encuentra cierto

edificio, radica en estar formado profesionalmente para dictaminar, el conocer los formatos a

utilizar y tener todos los detalles necesarios del sitio para a partir de esto buscar una solución o de

lo contrario modificar o reparar las partes dañadas, pero si las condiciones no lo permiten se

demuele la estructura. Alguna de las causas del origen del deteriora miento en los edificios se

debe a la falta de supervisión cuando se construyó, la calidad de los materiales, la mano de obra,

la falta de mantenimiento que no se le da constantemente o lo sucedido en el edificio en estudio,

que se construyó hace varios años, no se le dio el mantenimiento adecuado y lo más importante la

falta de planificación, debido a que este fue diseñado con el fin de ser de una sola planta y con el

paso de los años la demanda estudiantil fue en aumento lo que obligo a la construcción de un

segundo nivel que no estaba contemplado inicialmente causando un deteriora miento apresurado.

El proyecto contempla la inspección del edificio “C” de la escuela secundaria “Antonio Mediz

Bolio” ubicado en Valladolid Yucatán con el fin de conocer la situación actual de la estructura, y

con la experiencia que se cuenta proponer una solución de mejora.

A través de la participación de los integrantes del equipo de trabajo de los estudiantes del

Instituto Tecnológico Superior de Valladolid, se ha logrado consolidar el proyecto integrador

abarcando los aspectos solicitados por el docente de la asignatura con la que se trabajó.
 Índice

Agradecimientos

Resumen (abstract)

Introducción

Capítulo I. Generalidades del proyecto.

1.1 Descripción de la empresa u organización y del puesto o área del trabajo el

estudiante.

1.2 Planteamiento del problema.

1.2.1 Resolver problemas priorizándolos.

1.3 Objetivos (General y Específicos).

1.3.1 Objetivo general.

1.3.2 Objetivos Específicos

Capitulo II. Fundamentos teóricos.

2.3.5 Patologías en los edificios.

2.3.6 Inspección y evaluación de los edificios.

2.3.7 Metodología para la inspección de patologías en los edificios.

Capítulo III. Desarrollo.

3.1 Procedimiento y descripción de las actividades realizadas.

3.1.1. Descripción detallada (Proceso).

3.2 Recursos.

3.2.1 Recursos materiales.

3.2.2 Recursos humanos.

3.2.3 Recursos económicos.

3.3 Tiempo.
 3.4 Capacitación.

3.5 Instrumentos de medición.

3.5.1 Técnicas de recolección de información.

3.5.1.1 Observación directa.

3.5.1.2 Entrevista.

3.6 Coordinación y supervisión.

Capitulo IV.

4.4 Rehabilitación de estructuras de concreto.

4.4.1 Metodología para el proceso de inspección y evaluación.

4.4.2 Resultados del formato de inspección y evaluación (El formato se ubicará en los

instrumentos de medición).

Conclusiones

Competencias desarrolladas

Fuentes de información
 Introducción

Con el paso del tiempo y su uso las edificaciones se van deteriorando y presentando patologías

debido a diferentes causas es importante realizar sus evaluaciones e inspecciones de forma

correcta para poder tomar las medidas correspondientes para la seguridad del mismo. Este

proyecto tiene por objetivo general diagnosticar los tipos de patologías en edificios de la escuela

Secundaria Antonio Mediz Bolio con el fin de conocer los tipos y el lugar donde se localiza, así

como sus posibles causas, dicha escuela se ubica en la colonia Fernando Novelo en la calle 25

número 181, de la ciudad de Valladolid, Yucatán. La visita al sitio se llevó a cabo el día sábado

14 de marzo de 2020 a las 9 de la mañana, se realizaron las detecciones de las patologías, estas se

dividieron en tres grupos fisuras, desprendimientos y golpes. En el desarrollo del proyecto se

presenta capítulo I “Generalidades del proyecto” en cual se encuentran los puntos; de descripción

de la empresa u organización, puesto o área de trabajo del estudiante, planteamiento del

problema, resolución de problemas priorizados y los respectivos objetivos. En el capítulo II

“Fundamentos teóricos” se abarca patologías en los edificios, inspección y evaluación de los

edificios terminando con la metodología para la inspección de patologías en los edificios. El

capítulo III “Desarrollo” en cual se detalla el proceso, la presentación de materiales, tiempo,

capacitación, instrumentos de medición, coordinación y supervisión. En el IV y ultimo capitulo

“Resultados” se encuentra la metodología en el proceso de inspección y evaluación, resultados de

los mismos. Finalizando con las conclusiones y competencias alcanzadas del proyecto integrador.
 1.1 Descripción de la empresa u organización y del puesto o área del trabajo del

estudiante.

Los alumnos de ingeniería civil del 8 semestre grupo A, mediante el Instituto Tecnológico

Superior de Valladolid, proporciona los métodos de aprendizaje en la asignatura “Rehabilitación

de estructuras de concreto reforzado”, para que a través de esta adquieran los conocimientos

necesarios a partir de la elaboración y ejecución del trabajo en campo, para ello el presente

proyecto integrador consta de la inspección del edificio “C” ubicado en la escuela secundaria

“Antonio Mediz Bolio” en donde los alumos del Tecnológico implementaran lo comprendido en

la formación como futuros profesionales mediante la visita del lugar e inspeccionar las patologías

que en ella se encuentren.

1.2 Planteamiento del problema.

Cuando en la construcción aparecen escenarios que son síntoma de un problema, la ingeniería

empieza a ser la protagonista, las patologías en las estructuras en concreto suelen ser frecuentes,

ya que existen un sin número de motivos que generan dichos defectos. Cuanto más se pueda

entender una estructura, más fácil se podrá dar solución a los efectos adversos que están

presentes, es por ello que es necesario conocer los antecedentes, tanto en procesos constructivos,

como en diseños y por supuesto en la aplicación de los materiales utilizados en la obra a evaluar.

Ya mencionada la importancia del reconocimiento y la evaluación de los diversos factores

relevantes a la hora de diagnosticar y evaluar las patologías, es preciso mencionar que la

afectación en particular apreciada en el presente documento está relacionada a las lesiones

presentes en la estructura de la escuela secundaria Antonio Mediz Bolio ubicada en la ciudad de

Valladolid, Yucatán. Esta escuela pública es de gran importancia por la magnitud de sus

matriculados lo que propicia a que sus edificios principales se encuentren en las condiciones

adecuadas para ser concurridas con seguridad. Este estudio es de gran importancia por el
problema del estado crítico que presenta las estructuras de concreto simple y reforzado que se

pueden observar con simpleza a través de las patologías presentes en ellas. Entre las más

comunes y presentes son las fisuras, desprendimiento, grietas, golpes, desconchamiento,

manchas, entre otras. En este proyecto el edificio evaluado es el C, la cual se eligió por la

importancia que la distingue del resto dentro del plantel debido a la complejidad de su estructura

y las cargas que actúan en sus miembros estructurales por ser de dos niveles, lo cual alberga una

numerosa cantidad de alumnos. Este edificio presenta demasiadas patologías de las cuales la

gravedad de algunas no se pude pasar por alto, tales como las grietas en las vigas de concreto con

conexión a las columnas las cuales son la estructura principal del edificio.

1.2.1 Problemas a resolver priorizándolos.

 Grietas graves en las vigas principales por momento flexionante y cortante

 Corrosión en el acero de las vigas que propicia el desprendimiento del concreto

reduciendo su capacidad resistente a las cargas actuantes

 Fisuras por cortante y aplastamiento en las columnas

 Soluciones aparentes aplicadas a las patologías

 Mala distribución de las instalaciones hidráulicas

 Falta de conocimiento en los métodos de rehabilitación de estructuras

 Métodos poco eficientes aplicados en la reparación

 Algunas patologías en estado crítico no tienen ningún método de rehabilitación

aplicado.

1.3.1 Objetivo General.

Diagnosticar los tipos de patologías en edificios de la escuela Secundaria Antonio Mediz

Bolio con el fin de conocer los tipos y el lugar donde se localiza, así como sus posibles causas.
 1.3.2 Objetivos específicos.

Determinación del edificio a diagnosticar.

 Determinar el método con el cual se realizará el diagnostico, así como los parámetros que

se deberán tomar en cuenta para llevarlos a cabo.

 Realización del diagnóstico mediante salones con el fin de una mejor organización de

patologías encontradas, así como su ubicación.

 Identificar los tipos de patologías y la clasificación que estos tienen según las

características observadas.

 Evaluar las patologías ya identificados para posteriormente dar un diagnóstico

 Dictar diagnóstico para saber las posibles causas y soluciones que podría tener las

patologías.