MODELOS PSICODINÁMICOS

MODELOS FENOM – EXISTENCIALES:

FREUD ADLER Estudio del ser en el mundo

Familia Personalidad (atmósfera + valores)

Topográfico Inconsciente, preconsciente y Subconsciente

FENOMENOLÓGICO EXISTENCIAL HUMANISTA

Constelación Importancia orden nacimiento
Dinámico Fenómenos mentales= fuerzas conflicto Entender el sentido de la Autorrealización + desarrollo
familiar Entender el mundo del paciente
ESTRUCTURAS PSÍQUICAS

propio y subjetivo vida del potencial

•Intención paradójica
Económic Energía, Líbido TÉCNICAS •Sentido del humor
o •Diálogo Socrático •Maslow
•V.Frankl : Logoterapia AUTORES
AUTORES •Rogers
•Yalom

Genético Oral, Anal, Fálica, latente, genital

JUNG (psic del yo)

PRINCIPIOS
•Autodistanciamiento y •Autonomía e
modificación de interdependencia social
INCONSCIENTE INDIVIDUAL/ COLECTIVO TÉCNICAS actitudes •Autorrealización
•Desreflexión (síntomas) •Búsqueda del sentido
Estructural Ello, Yo, Superyo
•Confrontación
•Amplificacion •Diálogo Socrático
TÉCNICAS
•Imaginación activa •Biblioterapia

TÉCNICA ASOCIACIÓN LIBRE

M. KLEIN (Técnica del juego)
ABSTENCIÓN/ ABSTINENCIA
TERAPEUTA PSICODRAMA (Moreno)
ATENCIÓN FLOTANTE
TÉCNICAS
NEUTRALIDAD
ASOCIACIÓN LIBRE CATARSIS: ayudar a revivir y descargar

TERAPIAS CORPORALES Y ENERGÉTICAS

PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA:
Ataque resistencias
TERAPIAS PSIC. DINÁMICA BREVE:
Insight + tolerancia
Interpretación y confrontación
frustración
Provocación de angustia
PSIC. DE APOYO:
Terapeuta = yo auxiliar
TRANSFERENCIA (+ / -) repetición en SUGESTIÓN, AMPLIFICACIÓN
consulta formas relación
ANÁLISIS RESISTENCIAS IMAGINACIÓN ACTIVA
VEGETOTERAPIA (Reich) BIOENERGÉTICO (Lowen)
CONFRONTACIÓN, CLARIFICACIÓN E CONSTELACIÓN FAMILIAR
INTERPRETACIÓN
Memoria Muscular Unidad dinámica cuerpo y mente
CONSTRUCCIÓN: interp. Situación TÉCNICA DEL JUEGO
passada
 MODELOS CONDUCTUALES
•Basada en LEYES DE APRENDIZAJE: CDTA APRENDIDA
CCAS •EFICACIA x TÉCNICAS no por relación terapaéutica OPERANTES
•Evaluación = ANÁLISIS FUNCIONAL

ANÁLISIS CDTA •Conducta = E-R / Actividad mental = caja negra ORGANIZACIÓN DE

DLLO Y MTO CDTAS DISMINUCIÓN CDTAS TÉC. AVERSIVAS
APLICADO •Conducta controlada por el AMBIENTE. Imp CONTINGENCIAS
ANTECEDENTES y CONSECUENTES
/OPERANTE •Autores: Skinner y Watson (pequeño Albeert MOLDEAMIENTO: EXTINCIÓN (Suprimir refuerzo) ECONOMÍA DE FICHAS
Refuerzo aprox
REFUERZO DIFERENCIAL
ORIENTACIONES

ENCADENAMIENTO: (Si no uñas en 1 hora premio)

CONTRATO DE
•Variables MEDIACIONALES: Imaginación y cdtas simples a complejas
NEOCONDUCTISMO procesos mentales CASTIGO (Retirar ref +) CONTINGENCIAS
• Autores : Wolpe y Paulov Acuerdo por ambas partes
TIEMPO FUERA
BASADA EN
•CDTA = AMBIENTE + PR COGNITIVOS + PATRONES
APRENDIZAJE CDTA (Observación de modelos / Autieficacia) SACIACIÓN (Retener humo)
SOCIAL •Autores: Bandura

SOBRECORRECCIÓN (compensar
Introducción VARIABLES COGNITIVAS
TÉCNICAS Restitutiva (limpiar)
Relación: Piensa-Siente-Hace Práctica +
COGNITIVO-CDTUAL
Beck y Ellis

3ª GENERACIÓN Perspectiva FUNCIONAL Y CONTEXTUAL

CONTROL DE ACTIVACIÓN
RELAJACIÓN MUCULAR
PROGRESIVA
(Jacobson)
CONTROL RESPIRACIÓN
ENTRENAMIENTO AUTÓGENO
(Desconexión organismo:
calor, latido, resp))
DESENSIBILIZACIÓN MODELADO
EXPOSICIÓN CONDICIONAMIENTO
SISTEMÁTICA AUTOCONTROL ENTRENAMIENTO HH
ENCUBIERTO (Apr. Observación modelo)
Obj: Reducir ansiedad y • Fases:
eliminar cdtas motoras PSICOEDUCACIÓN + REF + ENCUBIERTO TEC. FACILITAR EL CAMBIO MANEJO Y MTO
Entrenamiento R incompatible EXPOSICIÓN (Imaginar situación y premio) ( Aumenta motivación)
con ansiedad (relajación • Tipos: IMPLOSIÓN
Jerarquía estímulos (Fobias) (exp+imag) EXTINCIÓN ENCUBIERTA TEC PLANIF AMBIENTAL DEFENSIVOS
INUNDACIÓN (imag) (Imaginar) (Eliminar estímulo antecedente (Disco rayado, aserción negativa)
• Sobreexp no mejor
resultado COSTE RESP ENCUBIERTO TEC PROGRAMACIÓN CDTA ATAQUE
Brusca=Gradual (Autorrefuerzo y Autocastigo) (Ref. Sandwich + / -)
REF DIFERENCIAL ENCUBIERTO

BIOFEEDBACK,
VISUALIZACION, YOGA,
MEDITACIÓN
 MODELOS COGNITIVOS

TERAPIA RACIONAL DEF Perturbación emocional x INTERPRETACIÓN DE SITUACIONES

EMOTIVA (ELLIS)
REESTRUCTURACIÓN
COGNITIVA OBJ SUSTITUIR PENSAMIENTOS IRRACIONALES

CCAS Foco PRESENTE / Terapeuta ACTIVO Y DIRECTIVO

TERAPIA COGNITIVA
BECK TÉCNICAS

Sí mismo
COGNITIVAS CONDUCTUAL OTRAS
TRIADA COGNITIVA DETECCIÓN CREENCIAS IRRACIONALES ENSAYO DE CONDUCTA IMAGINACIÓN RACIONAL EMOTIVA
DEPRESIÓN: Mundo
Pensamto negativos FLECHA DESCENDENTE EXPOSICIÓN SITUACIÓN TEMIDA HUMOR (Exageración)

Futuro PERSUASIÓN VERBAL: REFUERZO Y CASTIGO ESCUCHAR Y DEBATIR GRABACIONES

Reducción al absurdo
Anal y ev empírica
Modificar DISTORSIONES COGNITIVAS Contradicción valor preciado ENTRENAMTO HH
TÉCNICAS Autoinstrucciones
PENSAMTO DICOTÓMICO (Vida/Muerte) FIÁLOGO SOCRÁTICO
ABSTRACCIÓN SELECTIVA (Aprobé pero TÉCNICA 3 COLUMNAS ENTRENAMTO HH Entrenamto Inoculación
olvidé…) (Situación, Pensamto, P. Alternativo) Desensibilizació
AFRONTAMIENTO ctrol ansiedad Estrés
MAGNIFICACIÓN (Lo mío es imperdonable) TÉCNICA 4 PREGUNTAS

INFERENCIA ARBITRARIA (Lo voy a pasar BLOQUEO COG EN MARCHA ENTRENAMTO SOLUCIÓN DE SCIENCE (Mahoney – AUTOINSTRUCCIONES
mal…no voy) PROBLEMAS Obesidad) (Meichembaum)

PRUEBAS DE REALIDAD

TERAPIA
MOD
CONSTRUCTOS
CONSTRUCTIVISTAS
DE KELLY
 TERAPIAS 3ª GENERACIÓN

Foco: CONTEXTO + FUNCIONES + VARIABILIDAD DE

CCAS Perspectiva EXPERIENCIAL Y FUNCIONAL Estrategia: CAMBIO de carácter INDIRECTO
CONDUCTA

MINDFULLNESS TPIA COGNITIVO-ANALÍTICA

(Kabat Zinn) (Ryle)

CCAS TÉCNICAS CCAS TÉCNICAS

Atención plena AQUÍ Y AHORA Atención a respiración TPIA FOCAL: PENSAMTO AQUÍ Y AHORA REFORMULACIÓN
Relación síntomas con exp previas
Conciencia PRESENTE y REALIDAD Chequeo corporal Obj por escrito
(body-scan) TPO LIMITADO, BREVE Y ESTRUCTURADA
(16 sesiones)
Aprender a OBSERVAR, NO JUZGAR Meditación caminando
(sensaciones corp) TCA, Tpersonalidad, Diabetes, Asma, abuso
sexual
PACIENCIA, ACTITUD PRINCIPIANTE Un día de atención plena

TPIA ACEPTACIÓN Y COMPROMISO TPIA DIALECTICO-COMPORTAMENTAL

(Hayes) Linehan)

CCAS TÉCNICAS: METÁFORAS CCAS TÉCNICAS

Papel ACTIVO PCTE METÁFORAS: Basada en la EVIDENCIA DIALÉCTICA (No todo es bueno/malo)
DOS ESCALADORES
(Ctxto espacio terapia) INTEGRADORA: Mindfullnes, dialéctica VALIDACIÓN
JARDÍN
(Reconocer sus valores: plantas)
TPIA INDIV Y GRUPAL PARALELAS
CALLES CON TIENDAS
(No llegar donde quieres x distracciones)
TPL, INTENTO SUICIDIO
REFLEXIÓN con metáforas DESESPERANZA CREATIVA
(No pienses elefante blanco. Intentos de control no
son la solución)

OBJ: modificar FUNCIONALIDAD del

pensamiento NO CONTENIDO
 TERAPIA GRUPAL
VENTAJAS Problemas NO SON ÚNICOS, MOTIVACIÓN, AYUDA MUTUA, HHSS
OBJ Crear / ampliar RED DE APOYO + POTENCIAR HH AFRONTAMIENTO

DESVENTAJAS ANSIEDAD, DESMOTIVACIÓN x avances de otros, CONSEJOS INADECUADOS

Prevención 1º Prevención 2ª Prevención 3ª Prevencion 4ª

INTERVENCIÓN
Educación xa salud Actuación sobre prob Prevenir recaídas Dx o ttmto inadecuado

Consentimiento
NORMAS voluntario
Confidencialidad Asistencia Puntualidad Respeto

FACTORES TERAPÉUTICOS (YALOM-11) ABIERTOS / CERRADOS Composición

Generar ESPERANZA , UNIVERSALIDAD

TIPOS HOMOGÉNEOS / HETEROGÉNEOS PROBLEMAS Formación subgrupos
PROPORCIONAR INFO + RECAPITULACIÓN CORRECTORA
Conflicto intragrupo
ALTRUISMO, dllo CDTAS SOCIALES, IMITATIVAS, APR. INTERPERSONAL TAMAÑO (8-10)
Pacientes problemáticos:
Monopolizador, silencio,
COHESIVIDAD GRUPAL, CATARSIS, FACTORES EXISTENCIALES rechazo
SILENCIOS

INCLUSIÓN: compromiso, motivación ,

conciencia enfermedad CONVERSACIÓN BANAL
CRITERIOS RESISTENCIAS
EXCLUSIÓN: tendencia suicida, enf ment graves
ACTING OUT

ETIQUETAR

TRANSFERENCIAS
 TERAPIA FAMILIAR: TEORÍA SISTÉMICA
FAMILIA = Sistema en el que la conducta de un miembro no se puede entender separada del resto de la familia
DEF COTERAPEUTAS

Sistema: Subsistema Suprasistema

COMPONENTES
Abierto / Cerrado Componentes Sociedad

TÉCNICAS
Historia familiar
REDEFINIR: transformar lgje USO DE LA RESISTENCIA AL CAMBIO
¿xq crees que es malo? Vs ¿xq crees que se comporta así? ¿xq tiene que cambiar?
Análisis estructuras y dinámicas
PRESCRIPCIÓN TAREAS CONFRONTACIÓN
FASES Funcionamiento
FIJACIÓN, REESTRUCTURACIÓN LÍMITES ORDALÍAS
Todos realizan una tare Dar a elegir dos opciones sugiriendo que no hay más alternativas
Propiedades familiar
CONNOTACIÓN POSITIVA INTERVENCIÓN PARADÓJICA
Resaltar recursos de la familia

DESAFÍO Teoría doble vínculo: estilo

Buscar nuevos patrones de cdta comunicativo incongruente

Tpia grupal con familias de pctes de diferente patología

GRUPO MULTIFAMILIAR Familias = coterapeutas y agentes de cambio

(Institución – Comunidad) (intervenir sobre relación patógena)

ABIERTO, HETEROGÉNEO, virtualidad SANA

 PSICOLOGÍA POSITIVA ENTREVISTA MOTIVACIONAL

Estudia RECURSOS PSICOLÓGICOS que CONTRIBUYEN a la CALIDAD DE VIDA APOYAR MOTIVACIÓN INTRÍNSECA para el CAMBIO
DEF DEF Enforque: empatía + evitar discusión

FORTALEZAS PERSONALES:
Optimismos, Humor, Vitalidad, Gratitud, Perdón TÉCNICA CONVERSACIÓN COLABORATIVA para reforzar motivación del cambio

RESILENCIA
Patrones de adaptación positiva ante situación
adversa
AFRONTAMTO, DLLO, AUMTO COMPETENCIA
TIPOS CRECIMIENTO POST-TRAUMÁTICO ETAPAS CAMBIO PRECONTEMPLACIÓN CONTEMPLACIÓN DETERMINACIÓN ACCIÓN MANTENIMIENTO RECAÍDA
Cap de aprender y crecer después del trauma

SALUD POSITIVA
Estado físico y emoc más allá de enf
COUNSELLING
PROMOCIÓN SALUD POSITIVA (Ámbito clínico y escolar)
Modelo PERMA
Hacer REFLEXIONAR al sjo para que TOME DECISIONES considere adecuadas
DEF FOCO: PREOCUPACIONES Y PROBLEMAS del pcte
TERAPEUTA = FACILITADOR del proceso

DUELO COMPARTIR + APOYAR + REFORZAR

OBJ
Fomentar la SALUD: disminuyendo estados emoc. negativos
CRECIMTO/
ATURDIMIENTO/CHOQUE EVITACIÓN/NEGACIÓN CONEXIÓN/ INTEGRACIÓN
TRASNFORMACIÓN

Favorecer ADAPTACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

MANEJO EVIACIÓN / ELABORACIÓN
AFRONTAR INTEGRAR CAMBIO
DEFENSIÓN RELACIONES

EXPLORACIÓN: T escucha activa

Persona ENTIENDA lo que ha sucedido
OBJ
NIÑOS: no ha tenido la culpa FASES NUEVA COMPRENSIÓN: T marco de ayuda para ver nuevas perspectivas

CLIMA + EMPATÍA + SILENCIO

ACCIÓN: análisis costos y ccias + plan de acción