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APLICACIONES DE LA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO


1. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Recordemos que una ecuación de segundo grado con una incógnita es toda ecuación que se puede trans-
formar en otra equivalente del tipo:
ax
2
+ bx + c = 0, siendo el número a ≠ 0
Las soluciones de una ecuación de segundo grado son los valores de x que al sustituirlos en el primer
miembro verifican la ecuación.


• Si en la ecuación de segundo grado ax
2
+ bx + c = 0 alguno de los coeficientes b o c es cero, se dice que es una
ecuación incompleta. Estas ecuaciones se resuelven directamente.
a) Si b = c = 0, la ecuación es de la forma ax
2
= 0. Se resuelve despejando la incógnita x.
b) Si b = 0, la ecuación es de la forma ax
2
+ c = 0. Se resuelve despejando la incógnita x.
c) Si c = 0, la ecuación es de la forma ax
2
+ bx = 0. Se resuelve sacando factor común e igualando a cero los
factores.

Ejemplo. Resolvamos las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas.
a) 3x
2
· 0
Se divide por 3: x
2
· 0
Se extrae la raíz cuadrada: 0 t · x ⇒ x · 0
b) 2x
2
− 8 · 0
Se suma 8: 2x
2
· 8
Se divide por 2: x
2
· 4
Se extrae la raíz cuadrada: 4 t · x ⇒ x · 2, x · −2
c) 3x
2
− 12x · 0
Se extrae 3x como factor: 3x(x − 4) · 0
Se igualan a 0 ambos factores: 3x · 0 ⇒ x · 0
x − 4 · 0 ⇒ x · 4

• Cuando todos los coeficientes son distintos de cero, la ecuación de segundo grado ax
2
+ bx + c = 0 es completa. Para
resolverla hacemos uso de la siguiente expresión:

a
ac b b
x
2
4
2
− ± −
=

La expresión ∆ = b
2
− 4ac que aparece en la raíz se llama discriminante, y su valor nos permite saber el número
de soluciones de la ecuación.
a) Si ∆ > 0 la ecuación tiene dos soluciones distintas.
b) Si ∆ = 0 la ecuación tiene una única solución (solución doble).
c) Si ∆ < 0 la ecuación no tiene solución.
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Ejemplo. Resolvamos las siguientes ecuaciones de segundo grado completas.
a) x
2
− 8x + 12 · 0
¹
'
¹
·
·

t
·
t
·
− t
·

⋅ ⋅ − − t
·
2
6
2
4 8
2
16 8
2
48 64 8
1 2
12 1 4 ) 8 ( 8
2
1
2
x
x
x
b) x
2
+ 10x + 25 · 0
5
2
0 10
2
0 10
2
100 100 10
1 2
25 1 4 10 10
2 1
2
− · · ⇒
t −
·
t −
·
− t −
·

⋅ ⋅ − t −
· x x x
c) 2x
2
+ 4x + 4 · 0
4
16 4
4
32 16 4
2 2
4 2 4 4 4
2
− t −
·
− t −
·

⋅ ⋅ − t −
· x ⇒ no tiene solución



EJERCICIOS


1. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas.
a) x
2
− 9 · 0 b) 5x
2
+ x · 0 c) 4 − 25x
2
· 0 d) 8x
2
+ 16x · 0
e) 3x
2
− 4 · 28 + x
2
f) 3x
2
· 2x g) 4(x
2
− 1) · 12 h) −x
2
+ 9x · 0
2. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado.
a) 2x
2
+ 5x · 5 + 3x − x
2
b) x
2
− 6x + 9 · 0 c) 2x(3x − 4) − (1 − 3x)(1 + x) · −2
d) −x
2
+ 4x − 7 · 0 e) 2x(x + 3) · 3(x − 19) f) (2x − 4)
2
· 2x(x − 2) + 48
3. Determina para qué valores de m la ecuación 2x
2
+ 5x − m · 0:
a) Tiene dos soluciones distintas.
b) Tiene una solución.
c) No tiene solución.
4. Determina para qué valores de b la ecuación x
2
+ bx + 25 · 0:
a) Tiene dos soluciones distintas.
b) Tiene una solución.
c) No tiene solución.





2. PROPIEDADES DE LA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

2.1. Suma y p rod uct o d e l a s sol uci ones: rel a ci ones d e Ca rd a no

Dada la ecuación de segundo grado ax
2
+ bx + c = 0 con soluciones
a
ac b b
x
2
4
2
1
− + −
= y ,
2
4
2
2
a
ac b b
x
− − −
=
operando con ellas obtenemos las siguientes relaciones con los coeficientes:

a
b
a
b
a
ac b b
a
ac b b
x x

·

·
− − −
+
− + −
· +
2
2
2
4
2
4
2 2
2 1

a
c
a
ac
a
ac b b
a
ac b b
a
ac b b
a
ac b b ac b b
a
ac b b
a
ac b b
x x
· ·
+ −
·
− −
·
·

,
_

¸
¸
− − −
·

,
_

¸
¸
− − − ⋅

,
_

¸
¸
− + −
·
− − −

− + −
· ⋅
2 2
2 2
2
2 2
2
2
2 2
2
2 2
2 2
2 1
4
4
4
4
4
) 4 (
4
4 ) (
4
4 4
2
4
2
4


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Relaciones de Cardano
Las soluciones x
1
y x
2
de la ecuación de segundo grado ax
2
+ bx + c = 0 verifican las siguientes relacio-
nes:
• La suma de las dos soluciones es igual al coeficiente de x, cambiado de signo, dividido por el coefi-
ciente de x
2
.
a
b
x x S

= + =
2 1

• El producto de las dos soluciones es igual al término independiente dividido por el coeficiente de x
2
.
a
c
x x P = ⋅ =
2 1


Ejemplo. La ecuación resuelta anteriormente x
2
− 8x + 12 · 0 tiene por soluciones x
1
· 2 y x
2
· 6. Observa las rela-
ciones existentes entre dichas soluciones y los coeficientes de la ecuación.
S · x
1
+ x
2
· 2 + 6 · 8 · −b/a · 8/1
P · x
1
⋅ x
2
· 2 ⋅ 6 · 12 · c/a · 12/1


2.2. La ecua ci ó n a p a rt i r d e sus sol uci ones

Las anteriores relaciones nos permiten hallar la ecuación de segundo grado conocidas sus soluciones x
1
y x
2
.

Para ello, si la ecuación buscada es ax
2
+ bx + c · 0, y siendo a ≠ 0, dividimos por a los términos de la ecuación y
resulta:
0
2
· + +
a
c
x
a
b
x
Por las anteriores relaciones resulta: S
a
b
S x x
a
b
− · ⇒ · + ·

2 1

P x x
a
c
· ⋅ ·
2 1

Por tanto, la ecuación buscada es x
2
− Sx + P · 0.

La ecuación de segundo grado de soluciones x
1
y x
2
se puede expresar de la forma x
2
− Sx + P = 0, siendo
S = x
1
+ x
2
y P = x
1
⋅ x
2
.

Ejemplo. Halla la ecuación de segundo grado que tiene por soluciones x
1
· 3 y x
2
· −5.
Por las relaciones de Cardano tenemos que:
S · x
1
+ x
2
· 3 − 5 · −2 ⇒ −S · 2
P · x
1
⋅ x
2
· 3 ⋅ (−5) · −15
La ecuación buscada es de la forma x
2
− Sx + P · 0, por tanto, dicha ecuación es x
2
+ 2x − 15 · 0


EJERCICIOS


5. Escribe una ecuación de segundo grado que tenga por soluciones:
a) x
1
· −2, x
2
· 5 b) x
1
· −3, x
2
· 0 c) x
1
· 1/3, x
2
· −1/4 d) x
1
· 3/2, x
2
· −3/2
6. Halla el valor de los coeficientes b y c en la ecuación de segundo grado 7x
2
+ bx + c · 0 sabiendo que sus soluciones
son x
1
· 5 y x
2
· −6.
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7. Halla el valor del coeficiente b en la ecuación 5x
2
+ bx + 6 · 0 sabiendo que una de sus soluciones es 1. Halla tam-
bién la otra solución.
8. Halla el valor del coeficiente b en la ecuación x
2
+ bx + 9 · 0 sabiendo que tiene una solución doble.
9. Halla las soluciones y el valor de c en la ecuación x
2
− 8x + c · 0 para que la diferencia entre sus soluciones sea 10.





3. APLICACIONES DE LA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

3.1. Fa ct ori za ci ó n d e un t ri nomi o d e segund o gra d o

Para factorizar un trinomio de segundo grado P(x) = ax
2
+ bx + c, se resuelve la ecuación de segundo
grado asociada ax
2
+ bx + c · 0 y se obtienen sus raíces x
1
y x
2
. Dicho trinomio queda factorizado de la
forma P(x) = a(x − x
1
)(x − x
2
).

Ejemplo. Expresa el trinomio 6x
2
+ 7x − 5 como producto de factores.
Resolviendo la ecuación asociada 6x
2
+ 7x − 5 · 0 obtenemos que las raíces son x
1
· 1/2 y x
2
· −5/3.
De esta forma, 6x
2
+ 7x − 5 · 6(x − 1/2)(x + 5/3) · (2x − 1)(3x + 5).



3.2. Resol uci ó n d e ecua ci ones p or f a ct ori za ci ón

La expresión (x − 1)(x + 2)(x − 4) · 0 es una ecuación de tercer grado. Una ecuación escrita de este modo, ya facto-
rizada, se puede resolver aplicando técnicas conocidas:
¹
¹
¹
'
¹
· ⇒ · −
− · ⇒ · +
· ⇒ · −
⇔ · − + −
4 0 4
2 0 2
1 0 1
0 ) 4 )( 2 )( 1 (
x x
x x
x x
x x x
Las soluciones de la anterior ecuación son x · 1, x · −2 y x · 4.

En general, si en una ecuación de cualquier grado, escrita de la forma P(x) = 0, el polinomio P(x) se pue-
de descomponer en factores de primer y segundo grado, entonces basta igualar a cero cada uno de los fac-
tores y resolver las ecuaciones de primer y segundo grado resultantes.

Ejemplo. Resolvamos la ecuación de cuarto grado x
4
− 3x
3
− 13x
2
+ 9x + 30 · 0.
Hallemos, en primer lugar, la descomposición factorial del polinomio P(x) · x
4
− 3x
3
− 13x
2
+ 9x + 30.
Como sabemos, para hallar sus raíces probamos con las posibles raíces enteras, que son los divisores del
término independiente 30: t1, t2, t3, t5, t6, t10, t15 y t30.
Aplicando Ruffini obtenemos la correspondiente descomposición:

1 −3 −13 9 30

−2 −2 10 6 −30

1 −5 −3 15 0

5 5 0 −15

1 0 −3 0
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El polinomio P(x) se factoriza como P(x) = (x + 2)(x − 5)(x
2
− 3), por lo que la ecuación queda:
¹
¹
¹
'
¹
− · · ⇒ · ⇒ · −
· ⇒ · −
− · ⇒ · +
⇔ · − − +
3 y 3 3 0 3
5 0 5
2 0 2
0 ) 3 )( 5 )( 2 (
2 2
2
x x x x
x x
x x
x x x
Las soluciones de dicha ecuación son x · −2, x · 5, 3 · x y 3 − · x .



EJERCICIOS


10. Expresa los siguientes trinomios de segundo grado como producto de factores.
a) x
2
+ 2x − 3 b) 4x
2
− 9x + 2 c) 20x
2
− 19x + 3
d) 2x
2
− 8x + 8 e) 9x
2
− 12x + 4 f) 15x
2
+ 34x + 15
11. Resuelve las siguientes ecuaciones.
a) x
3
+ 2x
2
− x − 2 · 0 b) x
4
− 6x
3
+ 30x · 25
c) 2x
3
+ 3x
2
− 4x − 1 · 0 d) x
4
− 16x
2
+ 15 · 2x − 2x
3




3.3. Ecua ci ones b i cua d ra d a s

Una ecuación bicuadrada es una ecuación de cuarto grado que carece de términos de grado impar. Su
forma general es:
ax
4
+ bx
2
+ c = 0

Estas ecuaciones se pueden escribir así: ax
4
+ bx
2
+ c · 0 ⇔ a(x
2
)
2
+ b(x
2
) + c · 0.
De este modo, para resolverlas se hace la sustitución o cambio de variable z = x
2
, pasando así a una ecuación de se-
gundo grado az
2
+ bz + c = 0.
Una vez hallado el valor de z, se deshace el cambio de variable y se calcula x: . z x ± =

Ejemplo. Resuelve la ecuación bicuadrada x
4
− 13x
2
+ 36 · 0.
Hacemos el cambio de variable z · x
2
, y obtenemos la ecuación de segundo grado z
2
− 13z + 36 · 0, que
procedemos a resolver:
¹
¹
¹
¹
¹
'
¹
¹
'
¹
− ·
·
⇒ t · ⇒ ·
¹
'
¹
− ·
·
⇒ t · ⇒ ·

t
·
t
·
− t
·

⋅ ⋅ − − t
· ·
2
2
4 4
3
3
9 9
2
5 13
2
25 13
2
144 169 13
1 2
36 1 4 ) 13 ( 13
2
2
2
2
x
x
x x
x
x
x x
x z

Por tanto, las soluciones de la ecuación x
4
− 13x
2
+ 36 · 0 son x · 3, x · −3, x · 2 y x · −2.

Ejemplo. Para resolver la ecuación x
4
− 4x
2
· 0 observa que podemos factorizar sacando factor común, con lo que
queda x
2
(x
2
− 4) · 0, que resolvemos:
¹
¹
¹
'
¹
¹
'
¹
− ·
·
⇒ t · ⇒ · ⇒ · −
· ⇒ ·
⇒ · −
2
2
4 4 0 4
0 0
0 ) 4 (
2 2
2
2 2
x
x
x x x
x x
x x
Las soluciones son entonces x · 0, x · 2 y x · −2.
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Ejemplo. El método anterior de cambio de variable se puede aplicar a otras muchas ecuaciones, llamadas bicúbicas,
bicuartas, …
Para resolver la ecuación bicúbica x
6
+ 7x
3
− 8 · 0, hacemos el cambio de variable z · x
3
, y pasamos así a
la ecuación de segundo grado z
2
+ 7z − 8 · 0. Una vez resuelta, se deshace el cambio de variable y halla-
mos el valor de x.
¹
¹
¹
'
¹
− · − · ⇒ − ·
· · ⇒ ·

t −
·
t −
·
+ t −
· ·
2 8 8
1 1 1
2
9 7
2
81 7
2
32 49 7
3 3
3 3
3
x x
x x
x z
Las soluciones de esta ecuación son x · 1 y x · −2.



EJERCICIOS


12. Resuelve las siguientes ecuaciones bicuadradas.
a) x
4
− 34x
2
+ 225 · 0 b) x
4
· 81 c) x
4
− 5x
2
− 36 · 0
d) x
4
− 16x
2
· 0 e) (x
2
− 5)(x
2
− 3) · −1 f) (x
2
− 9)
2
· 49
13. Resuelve, mediante un cambio de variable oportuno, las siguientes ecuaciones.
a) x
6
− 19x
3
− 216 · 0 b) x
8
− 97x
4
+ 1.296 · 0 c) x
10
+ 31x
5
− 32 · 0



3.4. Ecua ci ones i rra ci ona l es

Ecuaciones irracionales son aquellas en las que la incógnita figura dentro de un radical.

Resolvamos las siguientes ecuaciones irracionales.

• 2 5
3
· + x
Elevamos al cubo los dos miembros de la ecuación: ( )
3
3
3
2 5 · + x
Operamos: x + 5 · 8, de donde x · 3

• 1 2 2 2 · + + + x x
Se aísla un radical en un miembro: 2 2 1 2 + − · + x x
Elevamos al cuadrado los dos miembros: ( ) ( )
2 2
2 2 1 2 + − · + x x
Operamos: x x x x x x 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 + + − · + ⇔ + + + − · +
Como aún existe otro radical, repetimos el proceso anterior:
Aislamos el radical: 1 2 2 2 + · + x x
Elevamos al cuadrado ambos miembros: ( ) ( )
2
2
1 2 2 2 + · + x x
Operamos: 1 2 8 8 1 2 ) 2 2 ( 4
2 2
+ + · + ⇔ + + · + x x x x x x
Simplificando resulta la ecuación de segundo grado: x
2
− 6x − 7 · 0
Resolvemos dicha ecuación: x
1
· 7, x
2
· −1
Comprobamos estos valores en la ecuación inicial: 1 7 4 3 16 9 2 7 2 2 7 7
1
≠ · + · + · + ⋅ + + → · x
1 0 1 0 1 2 ) 1 ( 2 2 1 1
2
· + · + · + − ⋅ + + − → − · x
Atención: Al resolver una ecuación irracional pueden aparecer soluciones no válidas que se introducen al elevar
al cuadrado, como sucede en el ejemplo anterior. La raíz x
1
· 7 no es válida, por tanto, la única solu-
ción válida es x
2
· −1.
Recuerda entonces que siempre debes comprobar las soluciones obtenidas.

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EJERCICIOS


14. Resuelve las siguientes ecuaciones irracionales.
a) 0 2 14 2
5
· − − x b) 1 25
2
· − − x x c) 0 5 6
2
· − − x x x d) 2 2 2 4 + − · − x x



3.5. Si st ema s d e ecua ci ones no l i nea l es

Un sistema no lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas es un sistema formado por dos ecuaciones en
el que al menos una ecuación no es de primer grado.

La resolución de estos sistemas suele hacerse por el método de sustitución, a no ser que se crea conveniente utilizar
otras estrategias para sistemas particulares.

Ejemplo. Sistema formado por una ecuación de primer grado y una ecuación de segundo grado:
¹
'
¹
· +
· +
40
4
2 2
y x
y x

Se despeja la variable y en la primera ecuación: x + y · 4 ⇔ y · 4 − x [I]
Sustituimos la expresión obtenida en la segunda ecuación, resultando una ecuación de segundo grado:
0 12 4 0 24 8 2 40 8 16 40 ) 4 (
2 2 2 2 2 2
· − − ⇔ · − − ⇔ · + − + ⇔ · − + x x x x x x x x x
Se resuelve dicha ecuación, cuyas soluciones son: x · −2 y x · 6
Estos valores de x sustituidos en [I] nos dan las soluciones del sistema:
para x · −2 tenemos que y · 6
para x · 6 tenemos que y · −2
Las soluciones del sistema son los pares de valores
¹
'
¹
·
− ·
6
2
1
1
y
x
y
¹
'
¹
− ·
·
2
6
2
2
y
x


Ejemplo. Sistema formado por dos ecuaciones segundo grado:
¹
¹
¹
'
¹
·
· +
30
61
2 2
xy
y x

Se despeja la variable y en la segunda ecuación: ] I [
30
30
x
y xy · ⇔ ·
Sustituimos la expresión obtenida en la primera ecuación, resultando una ecuación bicuadrada:
0 900 61 61 900 61
900
61
30
2 4 2 4
2
2
2
2
· + − ⇔ · + ⇔ · + ⇔ ·
,
_

¸
¸
+ x x x x
x
x
x
x
Hacemos z · x
2
y resolvemos la ecuación z
2
− 61
z
+ 900 · 0, cuyas soluciones son z · 36 y z · 25, con lo
que deshaciendo el cambio obtenemos x · 6, x · −6, x · 5 y x · −5.
Estos valores de x sustituidos en [I] nos dan las soluciones del sistema:
para x · 6 tenemos que y · 5
para x · −6 tenemos que y · −5
para x · 5 tenemos que y · 6
para x · −5 tenemos que y · −6
Las soluciones del sistema son los pares de valores
¹
'
¹
·
·
5
6
1
1
y
x
,
¹
'
¹
− ·
− ·
5
6
2
2
y
x
,
¹
'
¹
·
·
6
5
3
3
y
x
y
¹
'
¹
− ·
− ·
6
5
4
4
y
x

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EJERCICIOS


15. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones no lineales.
a)
¹
¹
¹
'
¹
− · −
· +
3
5
2
xy x
y x
b)
¹
¹
¹
'
¹
· + +
· +
52
8
2 2
xy y x
y x
c)
¹
¹
¹
'
¹
·
· +
12
25
2 2
xy
y x
d)
¹
¹
¹
'
¹
· +
· −
15
105
y x
y x
e)
¹
¹
¹
'
¹
· +
− · −
10
8
2 2
2 2
y x
x y x



Resol uci ón d e p rob l ema s med i a nt e ecua ci ones y si st ema s


16. Encuentra dos números reales tales que su suma sea 10 y multiplicado el uno por el otro también se obtenga 10.
17. Dentro de 11 años la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la edad que tenía hace 13 años. Calcula la edad de
Pedro.
18. Los lados de un triángulo rectángulo tienen por medida en centímetros tres números pares consecutivos. Halla los
valores de dichos lados. Plantea de nuevo este mismo ejercicio suponiendo ahora que los lados tienen por medida
tres números impares consecutivos.
19. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 10 cm y la suma de los catetos 14 cm. Halla el valor de los catetos.
20. De un mismo lugar salen dos personas, una en dirección norte y otra en dirección este. La primera camina a 6 km/h
y la segunda a 8 km/h. ¿Qué tiempo tardarán en estar a 5 kilómetros de distancia una de otra?
21. Juan quiere hacer el marco de un cuadro con un listón de madera de 40 cm sin que le sobre ni le falte nada. El cua-
dro ha de tener forma rectangular con una superficie de 96 cm
2
. ¿Qué longitud deben tener los trozos que ha de cor-
tar?
22. Una habitación rectangular tiene una superficie de 28 m
2
y su perímetro una longitud de 22 m. Halla las dimensiones
de la habitación.
23. La diagonal de un rectángulo mide 26 cm y el perímetro 68 cm. Halla los lados del rectángulo.
24. Calcula las dimensiones de un rectángulo conociendo su diagonal, 17 m, y su superficie, 120 m
2
.





























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o
ESO (Opción B) Aplicaciones de la ecuación de segundo grado • 9

Soluciones a los ejercicios propuestos

1. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas.
a) x
2
− 9 · 0 b) 5x
2
+ x · 0 c) 4 − 25x
2
· 0 d) 8x
2
+ 16x · 0
e) 3x
2
− 4 · 28 + x
2
f) 3x
2
· 2x g) 4(x
2
− 1) · 12 h) −x
2
+ 9x · 0
a) x = 3, x = −3 b) x = 0, x = −1/5 c) x = 2/5, x = −2/5 d) x = 0, x = −2
e) x = 4, x = −4 f) x = 0, x = 2/3 g) x = 2, x = −2 h) x = 0, x = 9
2. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado.
a) 2x
2
+ 5x · 5 + 3x − x
2
b) x
2
− 6x + 9 · 0 c) 2x(3x − 4) − (1 − 3x)(1 + x) · −2
d) −x
2
+ 4x − 7 · 0 e) 2x(x + 3) · 3(x − 19) f) (2x − 4)
2
· 2x(x − 2) + 48
a) x =−5/3, x = 1 b) x = 3, raíz doble c) x = 1/3, raíz doble
d) No tiene solución e) No tiene solución f) x = −2, x = 8
3. Determina para qué valores de m la ecuación 2x
2
+ 5x − m · 0:
a) Tiene dos soluciones distintas. m > −25/8
b) Tiene una solución. m = −25/8
c) No tiene solución. m < −25/8
4. Determina para qué valores de b la ecuación x
2
+ bx + 25 · 0:
a) Tiene dos soluciones distintas. b < −10 y b > 10
b) Tiene una solución. b = −10 y b = 10
c) No tiene solución. −10 < b < 10
5. Escribe una ecuación de segundo grado que tenga por soluciones:
a) x
1
· −2, x
2
· 5 b) x
1
· −3, x
2
· 0 c) x
1
· 1/3, x
2
· −1/4 d) x
1
· 3/2, x
2
· −3/2
a) x
2
− 3x − 10 = 0 b) x
2
+ 3x = 0 c) 12x
2
− x − 1 = 0 d) 4x
2
− 9 = 0
6. Halla el valor de los coeficientes b y c en la ecuación de segundo grado 7x
2
+ bx + c · 0 sabiendo que sus soluciones
son x
1
· 5 y x
2
· −6.
b = 7, c = −210
7. Halla el valor del coeficiente b en la ecuación 5x
2
+ bx + 6 · 0 sabiendo que una de sus soluciones es 1. Halla tam-
bién la otra solución.
b = −11, x
2
= 6/5
8. Halla el valor del coeficiente b en la ecuación x
2
+ bx + 9 · 0 sabiendo que tiene una solución doble.
b = 6 ó b = −6
9. Halla las soluciones y el valor de c en la ecuación x
2
− 8x + c · 0 para que la diferencia entre sus soluciones sea 10.
x
1
= −1, x
2
= 9, c = −9
10. Expresa los siguientes trinomios de segundo grado como producto de factores.
a) x
2
+ 2x − 3 = (x − 1)(x + 3) b) 4x
2
− 9x + 2 = (x − 2)(4x − 1) c) 20x
2
− 19x + 3 = (4x − 3)(5x − 1)
d) 2x
2
− 8x + 8 = 2(x − 2)
2
e) 9x
2
− 12x + 4 = (3x − 2)
2
f) 15x
2
+ 34x + 15 = (3x + 5)(5x + 3)
11. Resuelve las siguientes ecuaciones.
a) x
3
+ 2x
2
− x − 2 · 0 b) x
4
− 6x
3
+ 30x · 25
c) 2x
3
+ 3x
2
− 4x − 1 · 0 d) x
4
− 16x
2
+ 15 · 2x − 2x
3

a) x = 1, x = −1, x = −2 b) x = 1, x = 5, , 5 = x 5 − = x
c) x = 1, ,
4
17 5 + −
= x
4
17 5 − −
= x d) x = 1, x = −1, x = 3, x = −5
12. Resuelve las siguientes ecuaciones bicuadradas.
a) x
4
− 34x
2
+ 225 · 0 b) x
4
· 81 c) x
4
− 5x
2
− 36 · 0
d) x
4
− 16x
2
· 0 e) (x
2
− 5)(x
2
− 3) · −1 f) (x
2
− 9)
2
· 49
a) x = 3, x = −3, x = 5, x = −5 b) x = 3, x = −3 c) x = 3, x = −3
d) x = 0, x = 4, x = −4 e) x = 2, x = −2 f) x = 4, x = −4, , 2 = x 2 − = x
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13. Resuelve, mediante un cambio de variable oportuno, las siguientes ecuaciones.
a) x
6
− 19x
3
− 216 · 0 b) x
8
− 97x
4
+ 1.296 · 0 c) x
10
+ 31x
5
− 32 · 0
a) x = 3, x = −2 b) x = 2, x = −2, x = 3, x = −3 c) x = 1, x = −2
14. Resuelve las siguientes ecuaciones irracionales.
a) 0 2 14 2
5
· − − x b) 1 25
2
· − − x x c) 0 5 6
2
· − − x x x d) 2 2 2 4 + − · − x x
a) x = 23 b) x = 4 c) x = 0, x = 41 d) x = 2
15. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones no lineales.
a)
¹
¹
¹
'
¹
− · −
· +
3
5
2
xy x
y x
b)
¹
¹
¹
'
¹
· + +
· +
52
8
2 2
xy y x
y x
c)
¹
¹
¹
'
¹
·
· +
12
25
2 2
xy
y x
d)
¹
¹
¹
'
¹
· +
· −
15
105
y x
y x
e)
¹
¹
¹
'
¹
· +
− · −
10
8
2 2
2 2
y x
x y x

a) x
1
= 1, y
1
= 4 ; x
2
= 3/2, y
2
= 7/2
b) x
1
= 2, y
1
= 6 ; x
2
= 6, y
2
= 2
c) x
1
= 3, y
1
= 4 ; x
2
= −3, y
2
= −4 ; x
3
= 4, y
3
= 3 ; x
4
= −4, y
4
= −3
d) x = 121, y = 16
e) x
1
= 1, y
1
= 3 ; x
2
= 1, y
2
= −3
16. Encuentra dos números reales tales que su suma sea 10 y multiplicado el uno por el otro también se obtenga 10.
Los números buscados son 15 5 + y . 15 5 −
17. Dentro de 11 años la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la edad que tenía hace 13 años. Calcula la edad de
Pedro.
Pedro tiene 21 años.
18. Los lados de un triángulo rectángulo tienen por medida en centímetros tres números pares consecutivos. Halla los
valores de dichos lados. Plantea de nuevo este mismo ejercicio suponiendo ahora que los lados tienen por medida
tres números impares consecutivos.
Los lados del triángulo miden, respectivamente, 6, 8 y 10 centímetros.
En el otro caso, no existe ningún triángulo rectángulo cuyos lados midan tres números impares consecutivos.
19. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 10 cm y la suma de los catetos 14 cm. Halla el valor de los catetos.
Los catetos miden, respectivamente, 6 y 8 centímetros.
20. De un mismo lugar salen dos personas, una en dirección norte y otra en dirección este. La primera camina a 6 km/h
y la segunda a 8 km/h. ¿Qué tiempo tardarán en estar a 5 kilómetros de distancia una de otra?
Al cabo de ½ hora (30 minutos) estarán a 5 km de distancia.
21. Juan quiere hacer el marco de un cuadro con un listón de madera de 40 cm sin que le sobre ni le falte nada. El cua-
dro ha de tener forma rectangular con una superficie de 96 cm
2
. ¿Qué longitud deben tener los trozos que ha de cor-
tar?
Ha de cortar trozos de 8 y 12 centímetros, respectivamente.
22. Una habitación rectangular tiene una superficie de 28 m
2
y su perímetro una longitud de 22 m. Halla las dimensiones
de la habitación.
La habitación tiene por lados 4 y 7 metros, respectivamente.
23. La diagonal de un rectángulo mide 26 cm y el perímetro 68 cm. Halla los lados del rectángulo.
Los lados del rectángulo miden , respectivamente, 10 y 24 centímetros.
24. Calcula las dimensiones de un rectángulo conociendo su diagonal, 17 m, y su superficie, 120 m
2
.
Las dimensiones del rectángulo son 8 y 15 metros, respectivamente.

c) No tiene solución. 2a 2a x1 + x2 = − b + b 2 − 4ac − b − b 2 − 4ac − 2b − b + = = 2a 2a 2a a 2 2 2  − b + b 2 − 4ac  ⋅  − b − b 2 − 4ac  (−b) 2 −  b 2 − 4ac       − b + b − 4ac − b − b − 4ac    =   = x1 ⋅ x2 = ⋅ = 2a 2a 4a 2 4a 2 = b 2 − (b 2 − 4ac) 4a 2 = b 2 − b 2 + 4ac 4a 2 = 4ac 4a 2 = c a Matemáticas 4o ESO (Opción B) Aplicaciones de la ecuación de segundo grado • 2 . c) No tiene solución. a) 2x2 + 5x = 5 + 3x − x2 b) x2 − 6x + 9 = 0 2 d) −x + 4x − 7 = 0 e) 2x(x + 3) = 3(x − 19) 3.matesxronda.www. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas. PROPIEDADES DE LA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO 2. b) Tiene una solución. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado. Determina para qué valores de b la ecuación x2 + bx + 25 = 0: a) Tiene dos soluciones distintas.net José A. 4. Determina para qué valores de m la ecuación 2x2 + 5x − m = 0: a) Tiene dos soluciones distintas. d) 8x2 + 16x = 0 h) −x2 + 9x = 0 c) 2x(3x − 4) − (1 − 3x)(1 + x) = −2 f) (2x − 4)2 = 2x(x − 2) + 48 2. Jiménez Nieto Ejemplo. Suma y producto de las soluciones: relaciones de Cardano Dada la ecuación de segundo grado ax2 + bx + c = 0 con soluciones x1 = operando con ellas obtenemos las siguientes relaciones con los coeficientes: − b + b 2 − 4ac − b − b 2 − 4ac y x2 = .1. Resolvamos las siguientes ecuaciones de segundo grado completas. a) x2 − 8x + 12 = 0 x= 2 8 ± (−8) 2 − 4 ⋅1 ⋅12 2 ⋅1 = x = 6 8 ± 64 − 48 8 ± 16 8 ± 4 = = ⇒ 1 2 2 2  x2 = 2 b) x + 10x + 25 = 0 − 10 ± 10 2 − 4 ⋅1 ⋅ 25 − 10 ± 100 − 100 − 10 ± 0 − 10 ± 0 = = = ⇒ x1 = x2 = −5 2 ⋅1 2 2 2 c) 2x2 + 4x + 4 = 0 x= x= − 4 ± 4 2 − 4 ⋅ 2 ⋅ 4 − 4 ± 16 − 32 − 4 ± − 16 = = ⇒ no tiene solución 2⋅2 4 4 EJERCICIOS 1. b) Tiene una solución. a) x2 − 9 = 0 b) 5x2 + x = 0 c) 4 − 25x2 = 0 2 2 2 e) 3x − 4 = 28 + x f) 3x = 2x g) 4(x2 − 1) = 12 2.

2. Halla la ecuación de segundo grado que tiene por soluciones x1 = 3 y x2 = −5.www. Para ello. cambiado de signo. La ecuación resuelta anteriormente x2 − 8x + 12 = 0 tiene por soluciones x1 = 2 y x2 = 6. P = x1 ⋅ x 2 = Ejemplo. dividimos por a los términos de la ecuación y resulta: b c x2 + x + = 0 a a Por las anteriores relaciones resulta: −b b = x1 + x2 = S ⇒ = − S a a c = x1 ⋅ x2 = P a Por tanto. S = x1 + x 2 = −b a c a • El producto de las dos soluciones es igual al término independiente dividido por el coeficiente de x2. La ecuación de segundo grado de soluciones x1 y x2 se puede expresar de la forma x2 − Sx + P = 0. la ecuación buscada es x2 − Sx + P = 0. Matemáticas 4o ESO (Opción B) Aplicaciones de la ecuación de segundo grado • 3 . Observa las relaciones existentes entre dichas soluciones y los coeficientes de la ecuación. Por las relaciones de Cardano tenemos que: S = x1 + x2 = 3 − 5 = −2 ⇒ −S = 2 P = x1 ⋅ x2 = 3 ⋅ (−5) = −15 La ecuación buscada es de la forma x2 − Sx + P = 0. S = x1 + x2 = 2 + 6 = 8 = −b/a = 8/1 P = x1 ⋅ x2 = 2 ⋅ 6 = 12 = c/a = 12/1 2. dicha ecuación es x2 + 2x − 15 = 0 EJERCICIOS 5. Escribe una ecuación de segundo grado que tenga por soluciones: a) x1 = −2. si la ecuación buscada es ax2 + bx + c = 0. La ecuación a partir de sus soluciones Las anteriores relaciones nos permiten hallar la ecuación de segundo grado conocidas sus soluciones x1 y x2. x2 = 0 c) x1 = 1/3. Jiménez Nieto Relaciones de Cardano Las soluciones x1 y x2 de la ecuación de segundo grado ax2 + bx + c = 0 verifican las siguientes relaciones: • La suma de las dos soluciones es igual al coeficiente de x. siendo S = x1 + x2 y P = x1 ⋅ x2.matesxronda. y siendo a ≠ 0. por tanto. Halla el valor de los coeficientes b y c en la ecuación de segundo grado 7x2 + bx + c = 0 sabiendo que sus soluciones son x1 = 5 y x2 = −6. dividido por el coeficiente de x2.net José A. x2 = 5 b) x1 = −3. Ejemplo. x2 = −1/4 d) x1 = 3/2. x2 = −3/2 6.

Ejemplo. ±6. en primer lugar. 6x2 + 7x − 5 = 6(x − 1/2)(x + 5/3) = (2x − 1)(3x + 5). se resuelve la ecuación de segundo grado asociada ax2 + bx + c = 0 y se obtienen sus raíces x1 y x2. 3. Hallemos. En general. escrita de la forma P(x) = 0. Halla también la otra solución. ±5. Jiménez Nieto 7.www. Una ecuación escrita de este modo.1. ±3. Resolviendo la ecuación asociada 6x2 + 7x − 5 = 0 obtenemos que las raíces son x1 = 1/2 y x2 = −5/3.2. 3. 9.net José A. que son los divisores del término independiente 30: ±1. Factorización de un trinomio de segundo grado Para factorizar un trinomio de segundo grado P(x) = ax2 + bx + c. Halla las soluciones y el valor de c en la ecuación x2 − 8x + c = 0 para que la diferencia entre sus soluciones sea 10. Halla el valor del coeficiente b en la ecuación 5x2 + bx + 6 = 0 sabiendo que una de sus soluciones es 1. Como sabemos. ya factorizada. x = −2 y x = 4. para hallar sus raíces probamos con las posibles raíces enteras. APLICACIONES DE LA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO 3. el polinomio P(x) se puede descomponer en factores de primer y segundo grado. De esta forma. Resolvamos la ecuación de cuarto grado x4 − 3x3 − 13x2 + 9x + 30 = 0. la descomposición factorial del polinomio P(x) = x4 − 3x3 − 13x2 + 9x + 30. Halla el valor del coeficiente b en la ecuación x2 + bx + 9 = 0 sabiendo que tiene una solución doble. Ejemplo. Dicho trinomio queda factorizado de la forma P(x) = a(x − x1)(x − x2).matesxronda. ±15 y ±30. se puede resolver aplicando técnicas conocidas: x − 1 = 0 ⇒ x = 1  ( x − 1)( x + 2)( x − 4) = 0 ⇔  x + 2 = 0 ⇒ x = −2 x − 4 = 0 ⇒ x = 4  Las soluciones de la anterior ecuación son x = 1. Expresa el trinomio 6x2 + 7x − 5 como producto de factores. ±10. 8. ±2. entonces basta igualar a cero cada uno de los factores y resolver las ecuaciones de primer y segundo grado resultantes. Aplicando Ruffini obtenemos la correspondiente descomposición: 1 −2 1 5 1 −3 −2 −5 5 0 −13 10 −3 0 −3 9 6 15 −15 0 30 −30 0 Matemáticas 4o ESO (Opción B) Aplicaciones de la ecuación de segundo grado • 4 . Resolución de ecuaciones por factorización La expresión (x − 1)(x + 2)(x − 4) = 0 es una ecuación de tercer grado. si en una ecuación de cualquier grado.

a) x2 + 2x − 3 b) 4x2 − 9x + 2 c) 20x2 − 19x + 3 2 2 d) 2x − 8x + 8 e) 9x − 12x + 4 f) 15x2 + 34x + 15 11. x = 2 y x = −2. las soluciones de la ecuación x4 − 13x2 + 36 = 0 son x = 3. Para resolver la ecuación x4 − 4x2 = 0 observa que podemos factorizar sacando factor común. Jiménez Nieto El polinomio P(x) se factoriza como P(x) = (x + 2)(x − 5)(x2 − 3). EJERCICIOS 10. De este modo.matesxronda. Matemáticas 4o ESO (Opción B) Aplicaciones de la ecuación de segundo grado • 5 . Expresa los siguientes trinomios de segundo grado como producto de factores. que procedemos a resolver:  2 x = 3 x = 9 ⇒ x = ± 9 ⇒  2 13 ± (−13) − 4 ⋅1 ⋅ 36 13 ± 169 − 144 13 ± 25 13 ± 5   x = −3 z = x2 = = = = ⇒ 2 ⋅1 2 2 2 x 2 = 4 ⇒ x = ± 4 ⇒ x = 2    x = −2  Por tanto.net José A. Resuelve las siguientes ecuaciones. Ejemplo. por lo que la ecuación queda:  x + 2 = 0 ⇒ x = −2  ( x + 2)( x − 5)( x − 3) = 0 ⇔  x − 5 = 0 ⇒ x = 5  2 2 x − 3 = 0 ⇒ x = 3 ⇒ x = 3 y x = − 3 2 Las soluciones de dicha ecuación son x = −2. que resolvemos: x 2 = 0 ⇒ x = 0  x 2 ( x 2 − 4) = 0 ⇒  2 x = 2 2 x − 4 = 0 ⇒ x = 4 ⇒ x = ± 4 ⇒   x = −2  Las soluciones son entonces x = 0. pasando así a una ecuación de segundo grado az2 + bz + c = 0. x = −3. Hacemos el cambio de variable z = x2. Ecuaciones bicuadradas Una ecuación bicuadrada es una ecuación de cuarto grado que carece de términos de grado impar. para resolverlas se hace la sustitución o cambio de variable z = x2. a) x3 + 2x2 − x − 2 = 0 b) x4 − 6x3 + 30x = 25 3 2 c) 2x + 3x − 4x − 1 = 0 d) x4 − 16x2 + 15 = 2x − 2x3 3.3. Su forma general es: ax4 + bx2 + c = 0 Estas ecuaciones se pueden escribir así: ax4 + bx2 + c = 0 ⇔ a(x2)2 + b(x2) + c = 0. x = 3 y x = − 3 . se deshace el cambio de variable y se calcula x: x = ± z . Resuelve la ecuación bicuadrada x4 − 13x2 + 36 = 0. y obtenemos la ecuación de segundo grado z2 − 13z + 36 = 0. Una vez hallado el valor de z. con lo que queda x2(x2 − 4) = 0. Ejemplo.www. x = 5. x = 2 y x = −2.

Matemáticas 4o ESO (Opción B) Aplicaciones de la ecuación de segundo grado • 6 . llamadas bicúbicas. Una vez resuelta. El método anterior de cambio de variable se puede aplicar a otras muchas ecuaciones. bicuartas. Resolvamos las siguientes ecuaciones irracionales.4. las siguientes ecuaciones. Resuelve.www. se deshace el cambio de variable y hallamos el valor de x. a) x6 − 19x3 − 216 = 0 b) x8 − 97x4 + 1. por tanto. La raíz x1= 7 no es válida.296 = 0 c) x10 + 31x5 − 32 = 0 3. Resuelve las siguientes ecuaciones bicuadradas. mediante un cambio de variable oportuno. x2 = −1 x1 = 7 → 7 + 2 + 2 ⋅ 7 + 2 = 9 + 16 = 3 + 4 = 7 ≠ 1 x2 = −1 → − 1 + 2 + 2 ⋅ (−1) + 2 = 1 + 0 = 1 + 0 = 1 Atención: Al resolver una ecuación irracional pueden aparecer soluciones no válidas que se introducen al elevar al cuadrado. hacemos el cambio de variable z = x3. como sucede en el ejemplo anterior. la única solución válida es x2 = −1. • 3 x+5 = 2 Elevamos al cubo los dos miembros de la ecuación: Operamos: • x + 5 = 23 x + 5 = 8. Jiménez Nieto Ejemplo.matesxronda. de donde x = 3 3 ( ) 3 x + 2 + 2x + 2 = 1 Se aísla un radical en un miembro: Elevamos al cuadrado los dos miembros: ( (2 x + 2 = 1 − 2x + 2 x+2 ) = (1 − 2 2x + 2 ) 2 Operamos: x + 2 = 1− 2 2x + 2 + 2x + 2 ⇔ x + 2 = 3 − 2 2x + 2 + 2x Como aún existe otro radical. x3 = 1 ⇒ x = 3 1 = 1 − 7 ± 49 + 32 − 7 ± 81 − 7 ± 9  = = ⇒ z = x3 = 2 2 2  x 3 = −8 ⇒ x = 3 − 8 = −2  Las soluciones de esta ecuación son x = 1 y x = −2.net José A. Ecuaciones irracionales Ecuaciones irracionales son aquellas en las que la incógnita figura dentro de un radical. … Para resolver la ecuación bicúbica x6 + 7x3 − 8 = 0. Recuerda entonces que siempre debes comprobar las soluciones obtenidas. y pasamos así a la ecuación de segundo grado z2 + 7z − 8 = 0. repetimos el proceso anterior: Aislamos el radical: Elevamos al cuadrado ambos miembros: Operamos: Simplificando resulta la ecuación de segundo grado: Resolvemos dicha ecuación: Comprobamos estos valores en la ecuación inicial: 2 2x + 2 = x + 1 2x + 2 ) 2 = ( x + 1)2 4( 2 x + 2) = x 2 + 2 x + 1 ⇔ 8 x + 8 = x 2 + 2 x + 1 x2 − 6x − 7 = 0 x1 = 7. EJERCICIOS 12. a) x4 − 34x2 + 225 = 0 b) x4 = 81 4 2 d) x − 16x = 0 e) (x2 − 5)(x2 − 3) = −1 c) x4 − 5x2 − 36 = 0 f) (x2 − 9)2 = 49 13.

 x+ y =4 Sistema formado por una ecuación de primer grado y una ecuación de segundo grado:  2 2  x + y = 40 Se despeja la variable y en la primera ecuación: x + y = 4 ⇔ y = 4 − x [I] Sustituimos la expresión obtenida en la segunda ecuación. La resolución de estos sistemas suele hacerse por el método de sustitución. resultando una ecuación bicuadrada: 900  30  x 2 +   = 61 ⇔ x 2 + 2 = 61 ⇔ x 4 + 900 = 61x 2 ⇔ x 4 − 61x 2 + 900 = 0 x  x  Hacemos z = x2 y resolvemos la ecuación z2 − 61z + 900 = 0.  . a) 5 2 x − 14 − 2 = 0 b) x − 25 − x 2 = 1 c) 6 x − x 2 − 5 x = 0 d) 4 − 2x = 2 − x + 2 3. cuyas soluciones son z = 36 y z = 25. Jiménez Nieto EJERCICIOS 14.matesxronda. a no ser que se crea conveniente utilizar otras estrategias para sistemas particulares. cuyas soluciones son: para x = −2 tenemos que y = 6 para x = 6 tenemos que y = −2 x = −2 y x = 6 Estos valores de x sustituidos en [I] nos dan las soluciones del sistema:  x = −2 x = 6 Las soluciones del sistema son los pares de valores  1 y  2  y1 = 6  y2 = −2 Ejemplo. Estos valores de x sustituidos en [I] nos dan las soluciones del sistema: para x = 6 tenemos que y = 5 para x = −6 tenemos que y = −5 para x = 5 tenemos que y = 6 para x = −5 tenemos que y = −6 2  x = 6  x2 = −6  x3 = 5  x = −5 Las soluciones del sistema son los pares de valores  1 . resultando una ecuación de segundo grado: x 2 + (4 − x ) 2 = 40 ⇔ x 2 + 16 − 8 x + x 2 = 40 ⇔ 2 x 2 − 8 x − 24 = 0 ⇔ x 2 − 4 x − 12 = 0 Se resuelve dicha ecuación. Sistemas de ecuaciones no lineales Un sistema no lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas es un sistema formado por dos ecuaciones en el que al menos una ecuación no es de primer grado. Ejemplo.  x 2 + y 2 = 61  Sistema formado por dos ecuaciones segundo grado:   xy = 30  30 Se despeja la variable y en la segunda ecuación: xy = 30 ⇔ y = [I] x Sustituimos la expresión obtenida en la primera ecuación.  y  4  y 4 = −6  y1 = 5  y2 = −5  y3 = 6 Matemáticas 4o ESO (Opción B) Aplicaciones de la ecuación de segundo grado • 7 . x = 5 y x = −5.5. Resuelve las siguientes ecuaciones irracionales.www. con lo que deshaciendo el cambio obtenemos x = 6. x = −6.net José A.

¿Qué longitud deben tener los trozos que ha de cortar? 22. Jiménez Nieto EJERCICIOS 15.matesxronda. Halla los valores de dichos lados. La primera camina a 6 km/h y la segunda a 8 km/h. El cuadro ha de tener forma rectangular con una superficie de 96 cm2. 120 m2. 23. Halla las dimensiones de la habitación. Encuentra dos números reales tales que su suma sea 10 y multiplicado el uno por el otro también se obtenga 10. 17. 20. Halla el valor de los catetos. una en dirección norte y otra en dirección este. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones no lineales. 18. Halla los lados del rectángulo. Calcula las dimensiones de un rectángulo conociendo su diagonal. 24. 19. Una habitación rectangular tiene una superficie de 28 m2 y su perímetro una longitud de 22 m. La diagonal de un rectángulo mide 26 cm y el perímetro 68 cm. Matemáticas 4o ESO (Opción B) Aplicaciones de la ecuación de segundo grado • 8 . Juan quiere hacer el marco de un cuadro con un listón de madera de 40 cm sin que le sobre ni le falte nada.net José A. Los lados de un triángulo rectángulo tienen por medida en centímetros tres números pares consecutivos. Plantea de nuevo este mismo ejercicio suponiendo ahora que los lados tienen por medida tres números impares consecutivos. 17 m. Calcula la edad de Pedro. x + y = 5  a)  2  x − xy = −3  x + y = 8  b)  2  x + y 2 + xy = 52   x 2 + y 2 = 25  c)   xy = 12   x − y = 105  d)   x + y = 15   x 2 − y 2 = −8 x  e)   x 2 + y 2 = 10  Resolución de problemas mediante ecuaciones y sistemas 16.www. ¿Qué tiempo tardarán en estar a 5 kilómetros de distancia una de otra? 21. Dentro de 11 años la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la edad que tenía hace 13 años. De un mismo lugar salen dos personas. y su superficie. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 10 cm y la suma de los catetos 14 cm.

www. b = 6 ó b = −6 9. Determina para qué valores de m la ecuación 2x2 + 5x − m = 0: a) Tiene dos soluciones distintas.net José A. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado incompletas. x = −3 b) x = 0. Determina para qué valores de b la ecuación x2 + bx + 25 = 0: a) Tiene dos soluciones distintas. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado. m = −25/8 c) No tiene solución. x = −2 Matemáticas 4o ESO (Opción B) Aplicaciones de la ecuación de segundo grado • 9 . c = −9 10. x = 8 6. x = 5. Expresa los siguientes trinomios de segundo grado como producto de factores. x = 9 c) 2x(3x − 4) − (1 − 3x)(1 + x) = −2 f) (2x − 4)2 = 2x(x − 2) + 48 c) x = 1/3. x = −3 d) x = 0. x = −2 2. m < −25/8 4. a) x2 + 2x − 3 = (x − 1)(x + 3) b) 4x2 − 9x + 2 = (x − 2)(4x − 1) c) 20x2 − 19x + 3 = (4x − 3)(5x − 1) 2 2 2 2 d) 2x − 8x + 8 = 2(x − 2) e) 9x − 12x + 4 = (3x − 2) f) 15x2 + 34x + 15 = (3x + 5)(5x + 3) 11. Resuelve las siguientes ecuaciones bicuadradas. x = −3. x = 5. x = −4 e) x = 2. b = −11. x1 = −1. raíz doble f) x = −2. b = −10 y b = 10 c) No tiene solución. x = −1. x = − 5 d) x = 1. x = −5 b) x = 3. x2 = −3/2 d) 4x2 − 9 = 0 d) 8x2 + 16x = 0 h) −x2 + 9x = 0 d) x = 0. x = −5 c) x4 − 5x2 − 36 = 0 f) (x2 − 9)2 = 49 c) x = 3. Halla las soluciones y el valor de c en la ecuación x2 − 8x + c = 0 para que la diferencia entre sus soluciones sea 10. b < −10 y b > 10 b) Tiene una solución. a) x4 − 34x2 + 225 = 0 b) x4 = 81 4 2 d) x − 16x = 0 e) (x2 − 5)(x2 − 3) = −1 a) x = 3. x = −2/5 e) x = 4. x = −4. x = −4 f) x = 0. x = 1 b) x = 3. x2 = 5 b) x1 = −3. Halla el valor del coeficiente b en la ecuación x2 + bx + 9 = 0 sabiendo que tiene una solución doble. x = 3. x = − 2 − 5 + 17 − 5 − 17 . x = 4. x = 2 . x = 2/3 g) x = 2. Halla el valor de los coeficientes b y c en la ecuación de segundo grado 7x2 + bx + c = 0 sabiendo que sus soluciones son x1 = 5 y x2 = −6. x = −2 h) x = 0. b = 7. Halla el valor del coeficiente b en la ecuación 5x2 + bx + 6 = 0 sabiendo que una de sus soluciones es 1. Halla también la otra solución. a) x3 + 2x2 − x − 2 = 0 c) 2x3 + 3x2 − 4x − 1 = 0 a) x = 1. c = −210 7. x = b) x4 − 6x3 + 30x = 25 d) x4 − 16x2 + 15 = 2x − 2x3 b) x = 1. raíz doble d) No tiene solución e) No tiene solución 3. x2 = −1/4 a) x2 − 3x − 10 = 0 b) x2 + 3x = 0 c) 12x2 − x − 1 = 0 d) x1 = 3/2. x2 = 9. x= 4 4 12. x2 = 0 c) x1 = 1/3. x = −2 c) x = 1. Escribe una ecuación de segundo grado que tenga por soluciones: a) x1 = −2. x = −1. x = −3 f) x = 4.matesxronda. Resuelve las siguientes ecuaciones. x = 5 . a) 2x2 + 5x = 5 + 3x − x2 b) x2 − 6x + 9 = 0 2 d) −x + 4x − 7 = 0 e) 2x(x + 3) = 3(x − 19) a) x =−5/3. −10 < b < 10 5. x2 = 6/5 8. Jiménez Nieto Soluciones a los ejercicios propuestos 1. x = −1/5 c) x = 2/5. m > −25/8 b) Tiene una solución. a) x2 − 9 = 0 b) 5x2 + x = 0 c) 4 − 25x2 = 0 2 2 2 e) 3x − 4 = 28 + x f) 3x = 2x g) 4(x2 − 1) = 12 a) x = 3.

Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones no lineales. ¿Qué longitud deben tener los trozos que ha de cortar? Ha de cortar trozos de 8 y 12 centímetros. x + y = 8  x 2 + y 2 = 25   b)  2 c)  d)  x + y 2 + xy = 52  xy = 12   x2 = 3/2. respectivamente. Juan quiere hacer el marco de un cuadro con un listón de madera de 40 cm sin que le sobre ni le falte nada. 17 m. En el otro caso. Plantea de nuevo este mismo ejercicio suponiendo ahora que los lados tienen por medida tres números impares consecutivos. Halla los lados del rectángulo. y1 = 3 . Calcula las dimensiones de un rectángulo conociendo su diagonal. La diagonal de un rectángulo mide 26 cm y el perímetro 68 cm.matesxronda. x = −2. respectivamente. Jiménez Nieto 13. y1 = 6 . respectivamente. 17. a) x6 − 19x3 − 216 = 0 b) x8 − 97x4 + 1. b) x1 = 2. Resuelve las siguientes ecuaciones irracionales. 22. Pedro tiene 21 años. y = 16 e) x1 = 1. y2 = 2 x2 = −3. respectivamente. Matemáticas 4o ESO (Opción B) Aplicaciones de la ecuación de segundo grado • 10 . x = 41 d) 4 − 2 x = 2 − x + 2 d) x = 2 15. El cuadro ha de tener forma rectangular con una superficie de 96 cm2.www. Los números buscados son 5 + 15 y 5 − 15 . a) 5 2 x − 14 − 2 = 0 a) x = 23 b) x − 25 − x 2 = 1 b) x = 4 c) 6 x − x 2 − 5 x = 0 c) x = 0. Dentro de 11 años la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la edad que tenía hace 13 años. 6 y 8 centímetros. 19. Los lados de un triángulo rectángulo tienen por medida en centímetros tres números pares consecutivos. respectivamente. Los lados del rectángulo miden . no existe ningún triángulo rectángulo cuyos lados midan tres números impares consecutivos. 8 y 10 centímetros. x = 3. x4 = −4. 6.net José A. y2 = −4 . x = −2 b) x = 2. Las dimensiones del rectángulo son 8 y 15 metros. Calcula la edad de Pedro. y4 = −3 x2 = 1. Los lados del triángulo miden. La primera camina a 6 km/h y la segunda a 8 km/h. 23. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 10 cm y la suma de los catetos 14 cm. respectivamente. x = −3 c) x = 1. 10 y 24 centímetros. La habitación tiene por lados 4 y 7 metros. x3 = 4. c) x1 = 3. 24. y1 = 4 . y1 = 4 . y2 = −3  x − y = 105    x + y = 15   x 2 − y 2 = −8 x  e)   x 2 + y 2 = 10  16. x + y = 5  a)  2  x − xy = −3  a) x1 = 1. Resuelve. Encuentra dos números reales tales que su suma sea 10 y multiplicado el uno por el otro también se obtenga 10. d) x = 121. ¿Qué tiempo tardarán en estar a 5 kilómetros de distancia una de otra? Al cabo de ½ hora (30 minutos) estarán a 5 km de distancia. De un mismo lugar salen dos personas. 21. y2 = 7/2 x2 = 6. x = −2 14. Halla las dimensiones de la habitación. Halla el valor de los catetos. mediante un cambio de variable oportuno. 120 m2. Los catetos miden. y su superficie.296 = 0 c) x10 + 31x5 − 32 = 0 a) x = 3. 18. una en dirección norte y otra en dirección este. Una habitación rectangular tiene una superficie de 28 m2 y su perímetro una longitud de 22 m. 20. las siguientes ecuaciones. Halla los valores de dichos lados. y3 = 3 .

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