GEORGE CLARK

LA EUROPA MODERNA

I… LO NUEVO Y LO VIEJO EN EL SIGLO XV

+La civilización de esa época (XV) y ese lugar (Europa Occidental) tuvo un carácter
propio que puede reconocerse en las cosas que han sobrevivido, así como en su
literatura y en buena parte de lo que se conoce como su historia.
+Características de la sociedad el SXV son elusivos:
-Sociedad asentada en asentamientos fijos “…Mundo asentado y establecido…”
-Todas las tierras tenían dueños
-La vida cotidiana estaba determinada por las condiciones físicas de la tierra en la
que se vivía, en todos los aspectos de la vida humana:
“… No era fácil traer desde lejos abonos o equipos, ni siquiera semillas y ganado; no
había muchos mercados para elegir. Todo tenía que hacerse con materiales del lugar,
cuando era posible, y de tal manera, en la mayoría de los sitios la agricultura, así
individual como comunal, no estaba especializada, sino que proporcionaba toido lo
necesario para la verdad…” (COINCIDE CON BURKE)
+A pesar de éstas diferencias locales, existía una civilización
+Rasgos comunes en todas las sociedades Europeas del XV:
+Casi por doquier existía la propiedad individual
+Sistemas de herencia y la propiedad se basaba en la sociedad monógama
+Las mujeres vivían en situación de dependencia (RENACIMIENTO ROMPE UN
PCO CON ESTO-BURKE)
+Los que trabajaban la tierra eran siervos y hombres libres…la esclavitud no estaba
extendida (BURKE CAMPESINOS )
+Ordenamiento social de carácter feudal
+La justicia y los gobiernos estaban en manos de las clases superiores, terratenientes
con tradición militar.
+De religión y lenguaje
Las ciudades:
+Eran numerosas pero de escaso tamaño
+Los mercaderes, tenderos y aprendientes se reunían con fines económicos, sociales o
religiosos
+En algunos lugares las ciudades estaban sometidas a señores feudales, en otros eran
independientes (BURKE-FLORENCIA)
+En Italia las ciudades habían logrado imponerse a los Nobles del campo, que vivían
como ciudadanos.
+Los elementos de la familia y de la herencia eran iguales que en el campo
+Tanto en el campo como en la ciudad, las familias principales formaban aristocracias
“…conjunto de hombres que tenían derechos a honores y cargos no sólo por capacidad
sino también por rango heredado…” (MEDICCIS)
Internacionalismo Medieval o influencias unificadoras:
+Sus manifestaciones más evidentes son la Iglesia y el lenguaje latín usado por las
clases más educadas
+”…Este internacionalismo era un síntoma de debilidad en la civilización y no de
fuerza…” pág 13
+Porque las poblaciones eran escazas, pocos eran los que se dedicaban a las tareas
civilizadas y civilizadoras
+Para poder sobrevivir a las hostilidades de su mundo, los hombres letrados tuvieron
que trabar vínculos con otros semejantes de otros lugares.
+A través de las facultades los abogados establecieron una red (derecho romano)
+Otra influencia unificadora era la de los antiguos caminos Romanos en ruinas pero que
seguían cumpliendo su función.
+La Iglesia cumplía el mayor trabajo unificador
+Innumerables decisiones se tomaban en Roma, y pocos terratenientes eran más
poderosos que los obispos
+El clero en tanto cuerpo constituido logró siempre mantener alguna independencia del
dominio secular
+ Era la iglesia la que establecía y administraba las leyes del matrimonio, base de la
familia y por tanto de la sociedad. De esta manera y de otras maneras, la civilización era
cristiana.
+La religión cristiana no solo era la oficial sino que también era popular
+Cada sociedad, asociación o institución tenía sus observancias religiosas y casi
ninguna transacción se llevaba a cabo sin una plegaria
¿Nacionalismo?
+Durante mucho tiempo el sentimiento nacional había ido creciendo en varios países
(Francia) y se desarrolló mas efectivamente allí donde tres factores contribuyeron a ello:
-Desarrollo de un idioma y literatura vernácula
-tendencia a las fricciones religiosas
´-influencia de una corte vigorosas
+El conocimiento y el pensamiento organizados nacidos de la Iglesia también
funcionaron como fuerza unificadora.
+Mitad del SXV, había más de 60 Universidades
+Universidades Internacionales:
-Usaban el latín
-Estaban conectadas lo que provocaba que los estudiantes pudieran intercambiarse
-Toda la enseñanza era vigilada por la Iglesia

CAP II EL SISTEMA DE ESTADOS EUROPEOS:

+Europa no estaba dividida en soberanías exclusivas, sino cubierta por señoríos que se
traslapaban y cambiaban continuamente.
+Los súbditos de un rey comúnmente no constituían una sola comunidad nacional.
+Existió la tendencia a consolidar los reinos debido a la necesidad de controlar mejor, y
recaudar impuestos sobre una población definida
Dos tipos de organización:
+Administración central de los reyes y los grandes señores;
-Empleaban en su administración a clérigos letrados como legos, que podían disponer el
trazado de mapas y la elaboración de estadísticas elementales, para estimar recursos de
su dominio y hacer de ellos el mejor uso posible.
-Alquilaban ejércitos de tropas mercenarias, que ofrecían mayor seguridad que las levas
feudales de caballeros
-Estrecharon y sistematizaron la recaudación de impuestos y la administración de la
justicia (derecho romano) basadas en la autoridad y obediencia
-En última instancia todo se apollaba en la herencia y por tanto en el desarrollo de la
riqueza comercial y de una clase de negociantes.
+Venecia: una aristocracia dirigía lo que en aquella época era un gran comercio
internacional y dominaba extensos territorios de Italia, la costa balkanica y las islas
grigas
LA IMPRENTA III
+Para los autores es una de las bases de la igualdad porque masifico las letras
LAS REFORMAS IV
+El cristianismo había sida la religión de un libro, ahora se convirtió en la religión de un
libro impreso.
+En primer lugar, las innovaciones intelectuales y morales estaban trastornando la
uniformidad de las creencias y la lealtad para con las autoridades.
+Los sabios con su entusiasmo por la verdad y su formidable buen sentido, ponían en
tela de juicio algo más que la mera expresión de los textos sagrados.

EL MUNDO ABIERTO V
+Comienzos del SXV y mediados del SXVIII nuevos descubrimientos geográficos
todos los años más allá de Europa (Sur, Oeste y Este)
+Estos descubrimientos geográficos provocaron un gran cambio:
-Hicieron que las tierras que antes parecieran lejanas o ni sig¡quiera se conocieran
fueran ahora cercanas
-Vistos individualmente fueron producto de innumerables esfuerzos personales, pero
vistos en su conjunto fueron una gran empresa que utilizó una gran habilidad
organizadora de estadistas y banqueros,
-la capacidad técnica de los trabajadores industriales
- el esforzado pensamiento de los científicos
“… Tal empresa conjunta era enteramente nueva y demuestra que había algo nuevoi en
la civilización que la llevó a cabo…”
Las primeras señales…
-Hablar de las expansiones portuguesas, Enrique el Navegante, Azores, Madeira,
coemercio de esclavos
-La expedición al Congo
La Europa expandida:
+La expansión de europa alteró el tono de la vida en el continente. Ejerció una
influencia grande, inmediata y constantemente creciente en el campo de la mente.
+La civilización estaba ya en transición, iba cobrando nuevas fuerzas y nuevas
aspiraciones, saliéndose de algunos de sus senderos acostumbrados, cuando fue
repentinamente agrandada por este levantamiento de barreras que la cercaban.
+Este cambio de mentalidad se ve reflejado en los miles de hombres que participaron de
las expediciones aventurándose a lo desconocido.
¿Capitalismo primitivo?
+El período de su difusión desde el SXII hasta el SXIX, recibe a menudo el nombre de
período del primer capitalismo o del antiguo
“…Por capitalismo se entiende un sistema en el que las actividades económicas son
dirigidas por los propietarios del capital o por gentes a quienes emplean, real o
nominalmente, estos propietarios…”
+Capital, puede definirse de varias maneras. Pero en relación con esto quiere decir
riqueza, en dinero o en objetos físicos, que se utiliza con fines de producción.
+Entre esos bjetos figuran los los edificios y muelles, las grúas y herramientas de un
astillero, los barcos en construcción y el dinero contante en las cajas; pero el término no
comprende la casa particular del propietario, etc.
+El sistema capitalista existe en su forma m´ñas sencilla cuando el propietario dispone
completamente de su capital, cuando puede abrir o cerrar su negocio a voluntad,
contratar trabajadores o despedirlos, decidir lo que hay que hacer y dónde se ha de
vender sin consultar a nadie más.
+A lo largo de la historia han existido muchos sistemas económicos y todos ellos
guardan algún rasgo del capitalismo, pero la diferencia con el capitalismo radica en la
libertad del propietario para obrar.
Ejemplo: Un campesino Medieval podía ser rico y carecer, sin embargo, del derecho de
vender su tierra e invertir las ganancias en alguna otra porción de terreno o en la
industria en la que iba a vender sus cosechas.
+El surgimiento del capitalismo significó la división del trabajo, la prevalencia del
cálculo, el crecimiento del comercio y el desarrollo de instituciones subsidiarias que
facilitaban todo esto, especialmente al proporcionar dinero donde y cuando se
necesitara.
+La instituciones bancarias como fuente de recursos para los Reyes (ejércitos) , los
Papas ( catedrales), los nobles (compras).
+El papel moneda, en forma de letra de cambio , era bien conocido de los negociantes,
t tenía circulación internacional; pero oara miles de necesidades cotidianas, hacía falta
dinero en metal y Europa padeció una verdadera hambre de oro y plata.
+Los descubrimientos fomentaron el capitalismo en los países marítimos.
+Gracias a la plata de Potosí; la vida se hizo difícil para el viejo mundo de terratenientes
y campesinos; en cambio, para los comerciantes y banqueros fue más fácil y así avanzó
el capitalismo.
+Afirmación de España como la potencia cristiana

CIENCIA Y PENSAMIENTO VII

+En la Edad Media se hicieron algunos descubrimientos y se recuperaron los antiguos,
la investigación científica estaba vivo y activo; pero su importancia era secundaria en el
marco general del pensamiento.
+La plataforma inicial desde la cual la ciencia moderna podía lanzarse a hacer
conversos en cada esfera de la vida, fue la universidad medieval
Motivos que promovieron el pensamiento científico:
Económicos: Navegantes necesitados de instrumentos; metalurgia alemana necesitada
de maquinaria pesada; ingenieros italianos mejoraron sus canales, esclusas y puertos
utilizando los avances de la hidrostática; las compañías comerciales inglesas emplearon
expertos que utilizaban métodos de dibujar mapas.
Medicinales: Revolución de la anatomía y la fisiología; nuevas medicinas y cirugías
Militares: Diseñar y apuntar la artillería, planificación de fortificaciones
Artísticos: Los músicos aprendieron las matemáticas de las armonías, los pintores y los
arquitectos estudiaron la luz y el color, las sustancias y las proporciones.
Religiosos: Cálculo preciso de las fechas de fiestas anuales, fue un papa quien realizó
una investigación astronómica apara modificar el calendario XVI.