Para una

mejor vida

SE DEBEN CONSIDERAR

Compet encias
Apr ender a emocional es DEFINIDO COMO
desapr ender El sent ido de l a vida

Capacidad de
Aprender es Nadie se pregunta por movilizar
vital en el este cuando su vida adecuadamente el
trascurre de una Socio-profesional Socio-personal conjunto de
humano
manera plena y
armónica.
DONDE SUS DOMINIOS SON
OCURRE CUANDO Conocimientos

A veces la Es necesario
memoria juzga lo desaprender para
nuevo -Conciencia emocional
aceptar nuevas Capacidades
cosas -Regulación emocional NECESARIAS PARA
-Autonomía personal
Hay un periodo de -Inteligencia interpersonal
crisis -Habilidades de vida y
Actitudes
bienestar.

COMO Altera la
QUE
trayectoria vital
incita a la
búsqueda del EL CUAL
sentido de la Realizar
vida actividades diversas de
calidad y eficacia
Provoca un PUEDE GENERAR UN Cambio
análisis respecto al radical
Reaprender para QUE PUEDE SER actual sentido de
seguir el camino de vida
Dios Segundo
PRODUCTO DE
comienzo
Incorformidad
con presente o
futuro Un nuevo OPTAR A UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA
aliento.

El fracaso

REFLEJADA POR EJEMPLO EN UNA MAYOR VALORIZACIÓN COMO PROFESIONAL

Las
desgracias

La muerte

El fracaso

PUEDEN SER PROMOVIDAS POR

REFERENCIAS
Bisquerra, R., y Pérez, N. (2007). Las competencias emocionales. Educación XXI, 10, 61-82.
Codina, V. (Sin fecha). Aprender a desaprender. Cochabamba, Bolivia.
Torralba, F. (2011). ¿Por qué vivimos? la más inquietante de las preguntas. 25-35.

Integr antes: Lorena Aravena

José Epuleo
Paulina Lemunao
Nataly Peñeipil.
Fecha: 21/ 10/ 2020
Cátedr a: Educación Emocional.
Docente: Julieta González.