ASIGNATURA

Electiva CMD

TRABAJO
Relato Descriptivo de un conflicto

ALUMNA

Yissela Alfonso Otero

ID 551107

DOCENTE
Gloria Ensueño Agudelo Restrepo
 Introducción

Los conflictos surgen por acciones o pensamientos incompatibles que ocasiona un

estado emotivo, que produce frustraciones. El conflicto tiene como objetivo a
neutralizar dañar o eliminar a la parte rival. El objetivo de interés no es el origen
del conflicto sino las maneras a través de las cuales ese conflicto se puede
resolver. Está ligado a aspectos negativos, pero también puede generar pautas de
evolución y desarrollo.
 Relato De Un Conflicto

mi sobrino Andriun Zuluaga, que para ese entonces tenía 6 años de edad
empezó a tener problemas con un compañero de clases del colegio Núcleo
Técnico ; el niño lo agredía y mi sobrino llegaba con moretones y mordiscos a la
casa, cuando le pregunté, quien era el niño y el me respondió; me dirigí al colegio
inmediatamente, según la profesora, no estaba enterada de que dicho niño estaba
teniendo esta conducta, en la cual no le creí puesto que el salón de mi sobrino en
ese entonces solo eran 12 niños; hablar con la profesora no funcionó porque mi
sobrino siguió siendo víctima de las agresiones este niño, decidí asistir a una
reunión en el colegio y logre localizarme con la mamá del niño, le comente de
manera muy respetuosa lo que sucedía y para mi sorpresa la mama no me creyó y
me insinuó que yo era mentirosa, sin embrago mantuve la compostura seguí
insistiéndole que corrigiera a su hijo, la mujer me levanto el tono de voz y me
moleste, así que yo respondí de la misma manera, los padres de mi sobrino
debido a su trabajo poco se daban cuenta de esta situación , entonces fue donde
yo empecé hacerme cargo de este caso, la profesora no hizo nada puesto que su
excusa fue que no nunca vio al niño realizando dichas acciones, el problema no
llego a nada ese día. Casualmente me encontré a la mama del niño un fin de
semana , la mujer se me acerco y dijo comentarios malos sobre mi sobrino, dicho
comentario me exalto y la empecé a insultar, y después de eso vino las agresiones
físicas, las personas que me acompañaban ese día intervinieron, nos separaron;
mi familia y yo nos fuimos del lugar.

El lunes fui al colegio a solicitar una queja y me enteré que varias mamas estaban
quejándose del mismo problema que el de mi sobrino; decidimos unirnos y solicitar
una queja, después de lo ocurrido el niño lo remitieron a citas de psicólogo y de
orientación, la mama tuvo que responder por la conducta del niño. Actualmente mi
sobrino no estudia con el niño y hasta el momento no se ha presentado un caso
similar a la de esa época.
 Relato descriptivo de un conflicto

Mi sobrino Andriun Zuluaga cuando tenía 6 años era víctima de agresión física de
parte de un compañero de clase, como consecuencia de esas agresiones, el niño
llegaba a la casa con moretones y mordiscos.

Raíces del conflicto.

Las diferencias de carácter: la acudiente del menor que agredía a mi sobrino no

reacciono de la mejor manera cuando le informé sobre el suceso y a pesar de que
yo mantuve mi compostura ella entro a la defensiva porque no quiso aceptar que
su hijo era el agresor.

Componentes del conflicto

Partes del conflicto: Los padres de los niños, (Yo como representante de los
padres de mi sobrino) la docente, personas de la comunidad y la institución
educativa.

Las partes principales: Cuando me entere de esta situación mi propósito era

dialogar con la mama del niño y llegar a un acuerdo sobre lo que debemos hacer
ante la conducta del niño junto con la docente.

Las partes secundarias: Mi propósito es lograr solucionar que el niño no

agrediera más a mi sobrino, pero, la mamá del menor agresor quiso evadir lo
sucedido no aceptando la conducta de su hijo, para evitar el conflicto.

Los intermediarios: Durante la reunión de escuela de padres, las madres y la

docente del grado de mi sobrino fueron los intermediarios y cuando solicite la
queja la intermediaria fue la coordinadora de la institución.
El proceso: Analizando el caso, la estrategia fue dialogar con la mamá del niño
fue imposible y la docente no coopero con la situación me vi obligada a solicitar
una queja junto con otras madres que también padecían el mismo problema.

Alternativas de solución del conflicto

 Lograr el propósito de dialogar con la madre del menor, en cual no se tuvo

éxito
 Llegar a un acuerdo justo por medio de los intermediarios, pero solo
intervinieron cuando el conflicto tuvo mayor nivel.
 Se llegó al límite, y se abordó este caso con la medida de solicitar un
aqueja con la junta directiva de la institución educativa, que fue de buena
respuesta y se terminó el conflicto infantil de estos menores.
 Conclusiones

De acuerdo a la actividad resuelta, nos ayuda a interpretar las diferentes

situaciones de conflictos que de una u otra manera afectan la sociedad o nuestro
entorno, permitiendo medir las alternativas de solución y que proceso es el
adecuado en un caso de conflicto.