DÍA NACIONAL DE LA SEMILLA

LEY DE SEMILLAS
CAMPESINA
El 29 de octubre se celebra en Se sumaron instituciones como Otro de los logros alcanzados en
Venezuela el día nacional de la el ministerio del poder popular para defensa de las semillas autóctonas en
semilla campesina, una actividad la educación y el ministerio del nuestro país fue la aprobación de la
en defensa de nuestras semillas poder popular para las comunas. ley de semillas en la Asamblea
autóctonas como patrimonio Nacional, el 23 de diciembre de 2015.
natural, cultural y expresión de En la actualidad, el encuentro de
soberanía alimentaria. la semilla campesina ha ganado Durante dos años el anteproyecto de
prestigio y se ha instituido por su ley fue discutido y consultado con
La historia comenzó en el 2005, importancia. El evento reúne a diferentes sectores del país. Entre las
cuando pobladores del caserío de representantes de Venezuela y disposiciones de la ley de semillas se
montes Carmelo, en sanare, otros países. contempla la prohibición de
estado Lara, se reunieron con importación, producción y siembra de
trabajadoras y trabajadores del semillas transgénicas o modificadas
instituto nacional de genéticamente.
investigaciones agrícolas (INIA),
con el propósito de rescatar Se estimula y protege la producción
semillas tradicionales. e intercambio de semillas entre
campesinos, afrodescendiente e
Fue así como se organizó el indígenas
primer encuentro de la semilla
campesina.
 TEMAS REFERENCIALES
PLANIFICAR
Actividades que permitan
producir desde: la práctica
agroecológica, la siembra,
1. Soberanía productiva. el aprovechamiento de los
2. La escuela productiva (Programa PTMS) espacios productivos en la
escuela, la familia y la
comunidad el PTMS.

Desarrollo de habilidades y destreza cognitivas en el niño y la

FINALIDAD niña para que identifiques, describan y analicen, comprendan la
importancia de aprender haciendo transcendiendo a la
dimensión socioeconómica para avanzar de una cultura rentista
a una cultura de producción por medio de la educación.
TEMAS REFERENCIALES NACIONALES
de la economía rentista a la economía productiva.
Ejes integradores para la elaboración del proyecto de aprendizaje.
- CONVIVENCIA
FAMILIAR.
- AMBIENTE.
- VALORES DEMOCRÁTICOS PARA LA CONVIVENCIA EN PAZ.

ESTRATEGIAS PARA EVALUAR:

Realizar dibujos alusivos al fruto u hortalizas que tengan en su hogar.
Pegar cantidad de semillas dentro del círculo según su número escrito.
Recortar y pegar tres frutas que contengan semillas.
 ESTRATEGIAS PARA EVALUAR:
1. Rellenar imágenes de frutos con materiales de provecho.
2. Recorte y pegue fruto u hortalizas que contengan semillas.
3. Colorear tres frutos u hortalizas de color rojo.

ESTRATEGIAS PARA EVALUAR:

1. Escribe el nombre de un fruto u hortalizas en tu idioma materno
(Indígena), con la ayuda de tus padres.
2. Crear un banco de semillas con material de provecho e identificarlo
en idioma (Indígena).
3. Selecciona tres tipo de semillas y clasificarlas y pegarlas
en orden de mayor a menor.
4. Elaborar carteles con imágenes y nombres de semillas (clasificadas)
con los rubros de ciclos corto.
  Clasificar semilla según su peso, dimensión y forma.
 Selección y conservación de semillas fértiles.
 Construcción de una caja con separadores para el reservorio de semillas.
 Establecer semilleros de rubros como ají, pimentón, tomate, berenjena, patilla,
 auyama, naranja, perejil, cebollín, melón, pepino, calabacín.

1. HACER AFICHES ALUSIVOS A LOS DIFERENTES TIPOS DE

SEMILLAS Y RUBROS.

ESTRATEGIAS PARA 2. RECOLECTAR DIFERENTES TIPOS DE SEMILLAS DE DIFERENTES

RUBROS. (DE LOS DESECHOS QUE DEJAS EN CASA LA HORA
EVALUAR: DE COCINAR).

3. RECOLECTAR ENVASES DE VIDRIO, PLÁSTICO, BOLSITAS

PLÁSTICAS, BOLSITAS DE PAPEL Y ETIQUETARLAS SEGÚN SUS
SEMILLAS PARA SU ALMACENAMIENTO.
  Las semillas, tipos de semillas.
 Importancia de la semilla.
 Reproducción de la semilla.
 Construcción de una caja con separadores para el reservorio de semillas.

1. TRAER FRUTAS U HORTALIZAS EN MAL ESTADO PARA REALIZAR

LA EXTRACCIÓN DE LAS SEMILLAS.

ESTRATEGIAS PARA 2. REALIZAR UN MUESTRARIO QUE CONTENGA DIFERENTES TIPOS

DE SEMILLAS. (ESTO SE PUEDE REALIZAR, CON MATERIAL DE
EVALUAR: RECICLAJE, MADERA, CAJAS ENTRE OTROS).

3. REALIZAR UN STAND DONDE TENGAN MUESTRAS DE SEMILLAS

Y SU ALMACENAMIENTO.
 ESTRATEGIAS PARA EVALUAR:
1. ELABORAR UN STAND DONDE SE EXPONGA EL PRODUCTO DE RECOLECCIÓN,
SELECCIÓN, Y ALMACENAMIENTO DE LAS SEMILLAS.

2. LUEGO DE ESTO REALIZAR UN VIDEO CORTO MÁXIMO, DE UN MINUTO DONDE SE REALICE

LA EXPLICACIÓN DEL CONTENIDO EXISTENTE EN DICHO STAND.

3. REALIZAR REGISTROS FOTOGRÁFICOS.

4. CREAR BANCO DE SEMILLAS CON MATERIAL DE RECICLAJE; CAJAS, MADERAS ENTRE OTROS.

5. EL ESTUDIANTE DEBE ESTAR UNIFORMADO AL REALIZAR EL VIDEO.

RECOMENDACIONES PARA GRABAR EL VIDEO:

1. COLOCAR EL TELÉFONO EN FORMA HORIZONTAL.
2. NO EXTENDER NO MÁS DE UN MINUTO.
3. UBICARSE UN ESPACIO CON LUZ NATURAL AL MOMENTO DE REALIZAR EL VIDEO

IDENTIFICAR:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN, MUNICIPIO, ESTADO, CIRCUITO, NOMBRE DEL ESTUDIANTE,
GRADO, EDAD, NOMBRE DE DOCENTE.
 SEMILLA DE LA PLANTA SELECCIONADA PLANTAS, NO SOLO DE UNA. ABRE EL FRUTO Y CON LA
COGEREMOS EL FRUTO MÁS ESTO DEPENDERÁ LA UTILIZACIÓN DE AGUA
IDÓNEO Y EL QUE MANTENGA CANTIDAD DE PLANTAS QUE SEPARAR LA PULPA DEL
EL MEJOR RASGO DEL COLOR TENGAMOS. GRANO, QUE ES LA SEMILLA
O TAMAÑO QUE BUSCAMOS. RECOLECCIÓN DE LAS
ES LA ESTRUCTURA QUE SE
ENCUENTRA DENTRO DEL SEMILLAS
FRUTO A PARTIR DE LA CUAL CON AYUDA DE TUS PADRES,
RECUERDA QUE AL USAR
SE PRODUCE UNA NUEVA TÍOS, TÍAS, ABUELOS O
LOS ENVASES DE AGUA ESTE
PLANTA. HAY QUE DEJAR QUE LOS HERMANOSMAYORES PODRÁS
TE PERMITIRÁ SEPARAR LAS
REALIZAR LA RECOLECCIÓN
SELECCIÓN DE LAS FRUTOS ELEGIDOS MADUREN DE SEMILLA.
SEMILLAS MALAS Y LAS
EN LA PLANTA O QUE SEQUEN BUENAS, LAS QUE FLOTEN LA
SEMILLAS LAS VAINAS PARA QUE LAS PODRÁS BOTAR Y LAS QUE
SEMILLAS TERMINEN DE QUEDEN EN EL FONDO SON
FORMARSE BIEN. LAS QUE VAS A GUARDAR
SELECCIONAR LA PLANTA MÁS 1.SELECCIONAR EL FRUTO MÁS
ADECUADA QUE PRESENTE GRANDE.
TRAS EL PROCESO DEBERÁN
MEJOR CRECIMIENTO, MÁS 2. DEJARLO MADURAR
SECARSE EN UN LUGAR
VIGOR Y AUSENCIA DE COMPLETAMENTE TRAS SU
FRESCO Y SECO.
PLAGAS Y ENFERMEDADES. RECOLECCIÓN.
PODRÁS COLOCARLAS
HAY QUE SACAR LAS
SOBRE UNA SERVILLETA O
SEMILLAS DE VARIAS PARA EXTRAER LA SEMILLA SE
PAPEL,
.
 RECOMENDACIONES PONER LAS SEMILLAS AL SOL DE 6 A 8 HORAS DIARIAS,
POR CUATRO DÍAS, PREFERIBLEMENTE EN
LA MAÑANA Y NO DEJARLAS SERENAR.
OJO DEPENDIENDO DEL FRUTO.

ALMACENAMIENTO DE LAS SEMILLAS

PARA ALMACENAR LAS SEMILLAS DEBES TOMAR EN CUENTA LAS SIGUIENTES ORIENTACIONES:
• UN ESPACIO SECO QUE NO TENGA HUMEDAD. (GAVETAS, BANCO DE SEMILLA)
• BAJA TEMPERATURA. • AUSENCIA DE LUZ. (NO EXPONER A LUZ SOLAR)
• AUSENCIA DE CALOR. (FUEGO, LUZ SOLAR; LÁMPARAS CERCANAS)
• AUSENCIA DE OXÍGENO (BIEN CERRADAS).• CLASIFICAR SEGÚN SU VARIEDAD O NOMBRE POR LA QUE SE LE CONOCE.•
GUARDAR EN ENVASE DE VIDRIO, SERVILLETA O BOLSAS, Y COLOCARLE LA FECHA DE ENVASADO Y CADUCIDAD.