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El documento es una guía para un juego familiar sobre compras en un supermercado ficticio. Instruye a los padres e hijos a imprimir o elaborar billetes y monedas chilenos, etiquetar productos con precios, y jugar a comprar y vender calculando sumas y restas con el dinero. También sugiere actividades adicionales como formar cantidades con billetes y monedas, contar dinero, y escribir números en palabras. El objetivo es practicar operaciones matemáticas básicas en un contexto lúdico.
El documento es una guía para un juego familiar sobre compras en un supermercado ficticio. Instruye a los padres e hijos a imprimir o elaborar billetes y monedas chilenos, etiquetar productos con precios, y jugar a comprar y vender calculando sumas y restas con el dinero. También sugiere actividades adicionales como formar cantidades con billetes y monedas, contar dinero, y escribir números en palabras. El objetivo es practicar operaciones matemáticas básicas en un contexto lúdico.
El documento es una guía para un juego familiar sobre compras en un supermercado ficticio. Instruye a los padres e hijos a imprimir o elaborar billetes y monedas chilenos, etiquetar productos con precios, y jugar a comprar y vender calculando sumas y restas con el dinero. También sugiere actividades adicionales como formar cantidades con billetes y monedas, contar dinero, y escribir números en palabras. El objetivo es practicar operaciones matemáticas básicas en un contexto lúdico.
PROF: JESENIA MENDEZ Estimados (as) Apoderados (as): Esperando que se encuentren bien ustedes y vuestras familias, les daré indicaciones de trabajo para estos días a través de un juego familiar “Un súper mercado en casa” las instrucciones son las siguientes. 1. Imprimir quienes puedan el sistema monetario enviado, puede ser plastificado con scotch y en una base de cartón para que queden firmes. Quienes NO puedan imprimir los pueden elaborar con rectángulos de cartón para los billetes y otros circulares para las monedas. Y solo escribir la cantidad, ejemplos:
$ 1000 10
Como recomendación haga la cantidad de billetes y monedas que
están en la guía que se anexa.
2. Etiquetar cajas o envolturas de diversos productos desde $500 hasta
$7000. ESCUELA JUAN MADRID AZOLAS MATEMATICAS CUARTO BASICO 2020 PROF: JESENIA MENDEZ 3. Jugar a las compras, (entre padres e hijo – hermanos – etc) deben comprar sobre tres productos realizando cálculos de sumas y restas para cancelar con el dinero que cuentan. Debe existir un comprador y vendedor este puede usar calculadora para comprobar si los cálculos de quién compra están correctos). 4. El apoderado responsable puede pedir las siguientes acciones: Formar cantidades dinero. Ejemplo representa $2.134 usando tus billetes y monedas. Contar monedas de $100 en $100 como también billetes $1000 Usted puede armar cantidades y que su hijo lo cuente y lo registre en su cuaderno (a lo menos 5 cifras). PONER SISTEMA MONETARIO EN UNA BOLSA PARA NO PERDERLO. Recortar números y formar cifras con 3 y cuatro dígitos en su cuaderno escribiendo en palabras. Ejemplo: ESCUELA JUAN MADRID AZOLAS MATEMATICAS CUARTO BASICO 2020 PROF: JESENIA MENDEZ