Actividad de aprendizaje 1

Modelo pedagógico: Constructivista

 Justificación.

Teniendo en cuenta la necesidad, la propuesta lo que busca es brindarle

al Instituto Formativo LPQ que es una institución dedicada a la formación de
personas en educación inicial, básica y media las herramientas necesarias para
que los educadores puedan llevar a cabo sus funciones, estableciendo el
discurso pedagógico de acuerdo al caso que se les presente. Es por esto que
se tendrá en cuenta un modelo pedagógico constructivista.

Con este modelo pedagógico se puede trabajar con los estudiantes la

necesidad de afrontar  situaciones reales  y aprender a manejarlas con
responsabilidad y creatividad, logrando así involucrarlos en su proceso de
aprendizaje y colocarlo de la misma forma en su contexto social.

 Planteamiento del problema

Para los docentes es una tarea continua el llevar a los estudiantes a sentirse
cómodos en el aula de clases y que estos encuentren motivación para atender
y relacionar aquello que ven en el aula en un proyecto de vida.

La mayoría de veces las clases dadas por los docentes se centran en una
educación basada en papel, lápiz y memorización, haciendo tributo a una
educación aburrida y que resulta poco aplicable a la vida moderna y las
demandas de la actualidad. Es necesario brindarles a los estudiantes
herramientas para utilizar a lo largo de sus vidas y para esto un modelo
pedagógico que se centre en los intereses y las necesidades de los estudiantes
es lo que se necesita, sólo así se evitara continuar con una cadena de
deserción escolar, problemas de estrés académico, entre otros.

Por tal motivo es importante conocer a los estudiantes, sus intereses y

necesidades,  todo gira alrededor de identificar las estrategias que plantearán
los educadores para fortalecer y llevar a cabo el modelo Constructivista.

                                                          
 Objetivos

 Desarrollar un proceso educativo y formativo de calidad en el Instituto

Formativo LPQ.
 Brindar a los educadores de la Institución las herramientas necesarias
para apoyar un proceso educativo y formativo de alta calidad.
 Reconocer las características del modelo pedagógico constructivista e
incluir herramientas que permitan a los estudiantes involucrase de
manera activa en su proceso de aprendizaje de acuerdo a su contexto
 social y cultural para así brindarles mayores oportunidades de aplicación
a su proyecto de vida.

 Fases del discurso

FASE 1: Por medio del modelo pedagógico Constructivista se les enseñará a

los educadores que deben Organizar el aprendizaje como una construcción de
competencias por los alumnos, actividades como Lluvias de Ideas, creando en
concepto entre el grupo.

FASE 2: Desarrollar una diagnostico donde se Identifique el nivel de

conocimiento de los estudiantes que se encuentran en los diferentes niveles del
Instituto (inicial, básico y medio). Para ésta fase se tendrá en cuenta los
estados según Jean Pieget con el fin de ubicar a cada estudiante en los
estados según corresponda.

FASE 3: Se realizará una prueba piloto donde se tendrán en cuenta los
resultados obtenidos en la anterior fase. Se revisará el número de educadores
y por cada uno se tendrá un grupo experimental compuesto por cinco
estudiantes de diferentes niveles. Para ésta fase el educador ya contará con el
conocimiento frente a los diferentes modelos pedagógicos.

FASE 4: Se realizará un modelo de análisis de información a través un grupo

focal para revisar los resultados obtenidos en los procesos educativos
realizados por los educadores, La fundamentación se desarrolla a partir de un
sistema donde se analizan los conocimientos pre y post de desarrollar las
estrategias de adquisición de conocimiento y aplicabilidad del modelo
pedagogía en el Instituto Formativo LPQ.

FASE 5: Se realizará una retroalimentación a los educadores junto con las
directivas del Instituto para analizar a través de un DOFA las estrategias que
tenerse en cuenta para brindar una educación de calidad en el Instituto LPQ.

 Conclusión

El discurso pedagógico le permitirá al Instituto acreditarse como centro

educativo de Calidad, ya que se aplica un modelo Pedagógico que debe ser
tenido en cuenta por directivas, cuerpo docente y estudiantes del Instituto LPQ.
Los educadores tendrán las herramientas necesarias para realizar su labor
como formadores de personas idóneas e integras para la sociedad y por ultimo
los estudiantes estarán en un instituto donde ellos son lo más importantes y se
les buscara la estrategia indicada para su aprendizaje.
Referencia Bibliográfica

Delgado, L. (2007). El modelo pedagógico constructivista. Cooperativa Gestión

Participativa. https://www.gestionparticipativa.coop/portal/index.php?
option=com_content&view=article&id=255:el-modelo-pedagogico-
constructivista&catid=38:travel-tips&Itemid=489

Williams, C. (2019). Constructivismo: ¿Qué es y cuáles son sus

beneficios? Colegio Williams. https://blog.colegiowilliams.edu.mx/que-es-
constructivismo-sus-beneficios