COLEGIO ANTONIO VAN UDEN – TALLERES SEMANA 5 (ABRIL 20-24) Y SEMANA 6 (ABRIL 27- MAYO 1)

GRADOS 201 Y 202 J.M. – PROFESORAS: CONSTANZA LADINO Y GLORIA PATRICIA CHACON

 Estimados padres de familia y estudiantes: los siguientes talleres serán realizados durante las dos semanas
consecutivas, no estarán nominados por días, sino que cada uno los elabora de acuerdo a su tiempo. Se
presentarán los talleres de todas las asignaturas (algunos más extensos que otros) y se presentaran en una
sola carpeta marcada así: “semana 5 y 6, nombre del estudiante y curso”, también se asignaran algunas
paginas de los libros para ser adelantadas. Estos talleres deben estar listos para el día 1 de mayo, por favor
hacerlos llegar a los correos de las profesoras.
 Las notas del primer bimestre aparecerán de acuerdo a las que ya teníamos en las planillas, es decir hasta el
16 de marzo, sumando los talleres de las semanas 1, 2 y 3. Las notas del segundo bimestre inician con la
evaluación de los talleres de las semanas 4, 5 y 6 por ahora.
Gracias por su colaboración y espero estén claras las instrucciones.

TALLER DE ESPAÑOL
LA NARRACION

OBJETIVO: identificar secuencias narrativas

Cuando leo o escucho historias en las cuales se presentan diferentes situaciones y aventuras reales e
imaginarias que les suceden a algunos personajes, estoy leyendo o escuchando una narración.
La narración es el relato de una serie de hechos o acciones que pueden ser reales o imaginarios, y que se
desarrollan en un lugar y un tiempo determinados.
Las partes de una narración son:

 Debo tener en cuenta que en la narración participan personajes, que son los que realizan las acciones. En el
ejemplo anterior los personajes son: caperucita, el lobo, la abuelita y el cazador.

 Voy a realizar las páginas 16 a 28 de mi libro, que me cuentan todo acerca de la narración.
 Observo las siguientes imágenes y marco con una x según corresponda:

 Escribo la historia de Juanito según la secuencia y coloreo:

 USO DE LA MAYUSCULA
OBJETIVO: Usar correctamente las letras mayúsculas
La letra mayúscula es la letra grande, no la usamos siempre, solo en ocasiones especiales, veamos:

 Escribo en las líneas la letra que falta, no debo olvidar que todos los nombres de personas empiezan con
mayúscula.
 Escribo las letras Mayúsculas, según corresponda:

 Realizo las paginas 36 y 37 de mi libro, acerca del uso de las mayúsculas.

TALLER DE CIENCIAS NATURALES

LOS SERES VIVOS Y SU ENTORNO

OBJETIVO: Comprende que los seres vivos se adaptan a un medio y allí aprenden a sobrevivir

Todos los seres vivos permanecen en el lugar que les brinda las condiciones adecuadas para vivir, ese lugar se
llama hábitat, el hábitat puede ser acuático o terrestre.
Además, los seres vivos tienen determinadas características que les permiten sobrevivir en un hábitat; estas
características se pueden observar en su fisiología (cuerpo), ya que en el caso especifico de los animales,
presentan un tipo de desplazamiento, protección y alimentación diferentes.
Ya vimos como los animales tienen dos formas de reproducción: vivíparos (nacen del vientre de la madre) y
ovíparos (nacen de un huevo); ahora veremos otros aspectos muy divertidos e importantes de los animales,
que nos permitirán conocer la forma como sobreviven en diferentes hábitats.
 1. Alimentación de los animales:

Como podemos observar, no todos los animales se alimentan de la misma manera, la mayoría de los salvajes se
alimentan de carne y/o hierba, en cambio los domésticos comen algunas cosas que les damos en casa, además de
concentrados y alimentos que nosotros también comemos.

 Pego una imagen de cada animal:

 Completo la tabla con las letras de los animales que aparecen a continuación:
2. Desplazamiento de los animales:
Los animales terrestres se desplazan de diferentes formas: pueden saltar, reptar(arrastrarse), marchar o
correr. Loa animales acuáticos pueden nadar porque tienen adaptaciones que les facilitan el
desplazamiento en el agua y otros animales pueden volar; como vemos los animales se desplazan de
manera diferente de acuerdo a la forma de su cuerpo.
 Marco con una x según corresponda:

 ¿Qué necesitan para trasladarse? Coloreo y copio las palabras donde corresponda:

 Coloreo y uno:
3. Protección de los animales:
Los animales se protegen de diferentes maneras de sus enemigos depredadores y de las inclemencias del
clima, unos poseen pelo, otros piel, otros plumas y otros escamas, incluso algunos tienen púas con el puerco
espín o caparazón como la tortuga:

 Recorto y pego 2 animales con pelo, 2 con lana, 2 con escamas, 2 con plumas, 2 con caparazón.
 TALLER DE MATEMATICAS

UNIDADES DE MIL (SUMA, RESTA, SOLUCION DE PROBLEAS, SECUENCIAS NUMERICAS)

OBJETIVO: Solucionar operaciones y resolver problemas con números de 4 dígitos

 Realizo las siguientes sumas:

 Realizo las siguientes restas:

 Resuelvo los siguientes problemas:

 Ahora para repasar un poco, voy a realizar las paginas 42 a 55 de mi libro.

 TALLER DE CIENCIAS SOCIALES
EL PAISAJE Y EL RELIEVE
OBJETIVO: Identifica y describe las características de un paisaje natural y cultural
Reconoce las principales formas del relieve

El paisaje es el aspecto que tienen los lugares que nos rodean. La vereda, el pueblo o la ciudad donde vivo
hace parte del paisaje. Los paisajes pueden clasificarse en:
Paisaje natural: son aquellos que no han sido transformados por las manos del hombre (campo)
Paisaje cultural: son aquellos que han sufrido la intervención de la mano del hombre, hay edificios, casas,
(ciudad).

 Coloreo los paisajes , escribo en el cuadro si es natural o cultural y abajo escribo los elementos que observo en
cada paisaje.

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En el paisaje puedo observar lugares de gran altura, como montañas y lugares planos como llanuras. Las montañas y
las llanuras son formas de relieve.

El relieve es el conjunto de accidentes geográficos que presenta el paisaje. observa:

 Con la ayuda de mis padres, escribo n cada cuadro el nombre que corresponde al significado de cada
elemento del paisaje o forma de relieve.

 Coloreo el paisaje y escribo las diferentes formas del relieve en los cuadros.

 Coloreo de diferentes colores los elementos del paisaje natural y cultural.

 TALLER DE ETICA

LA SOLIDARIDAD

OBJETIVO: Comprender que la ayuda a los demás es importante para sentirse un buen ser humano

 Coloreo y escribo en los globos un mensaje solidario para cada situación .

 TALLER DE RELIGION

LA FAMILIA COMO CONSTRUCCION DE DIOS

OBJETIVO: Valorar a la familia como primera manifestación de amor de Dios

 Coloreo y escribo cómo sé que Dios está presente en mi familia.

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 TALLER DE INFORMATICA Y TECNOLOGIA

LAS HERRAMIENTAS DE LOS OFICIOS Y PROFESIONES

OBJETIVO: Comprender la importancia que tienen las herramientas en las distintas labores que realizan las personas

Como ya hemos visto, las herramientas hacen parte de la vida diaria de todas las personas, con ellas se les facilita el
trabajo. Recordemos que la tecnología ha avanzado y existen herramientas básicas y otras muy avanzadas, pero todas
deben ser utilizadas en beneficio del hombre.

Las personas se dedican a diferentes trabajos que se llaman oficios o profesiones y de acuerdo a lo que hacen, utilizan
diferentes herramientas.

 Dibujo las herramientas que cada persona necesita para realizar du trabajo. Coloreo.

TALLER DE ARTISTICA
PUNTOS Y LINEAS

OBJETIVO: Realizar ejercicios que impliquen la técnica de puntos y líneas

 Decoro con plumones o colores, siguiendo el ejemplo.

 Decoro con líneas utilizando colores y siguiendo el ejemplo.