CÓDIGO: FOR-DO-020

VERSION: 01
FECHA: 06/09/2016
FORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Facultad INGENIERÍA Fecha de Actualización 20/04/18
Programas INGENIERÍA QUÍMICA, INGENERÍA MECÁNICA Semestre IV
Nombre FÍSICA ELECTROMAGNÉTICA Código 21142
Requisito 21142 Créditos 4
Nivel de Técnico Profesional X Maestría
Formación Tecnológico Especialización Doctorado
Área de Básica X Investigación
Formación Específica Complementaria
Tipo de Curso Teórico Práctico Teórico-práctico X
Modalidad Presencial X Virtual Mixta
Horas de
Horas de Trabajo
Acompañamiento Presencial 96 Virtual 96
Independiente
Directo

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En esta asignatura se proporciona al estudiante una visión unificada de la Electricidad y el
magnetismo. En esta forma, primero se hace un estudio formal de la Física eléctrica a partir de la
interacción de Coulomb y sus principales aplicaciones; luego se estudia el Magnetismo, las leyes y sus
aplicaciones básicas.

3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Esta asignatura es de mucha utilidad para un estudiante de Ingeniería, porque es una herramienta
básica para la descripción de muchos fenómenos naturales objetos de estudio durante la carrera. En
este curso de Física, se tratan los conceptos básicos del electromagnetismo, los cuales son
fundamentales para su formación académica y su perfil profesional como futuro Ingeniero

4. PRÓPOSITO GENERAL DEL CURSO

Sintetizar formalmente los principios del electromagnetismo y desarrollar sus aplicaciones básicas,
estimulando la capacidad investigativa del estudiante a través de la consulta bibliográfica en tópicos
del electromagnetismo y en temas que guarden relación con el mismo, a nivel individual y grupal.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

•Desarrollar la habilidad de manejar y familiarizarse con los conceptos, principios y leyes del
electromagnetismo, y aplicarlos a situaciones principios y leyes del electromagnetismo, y aplicarlos a
situaciones Concretas.
•Desarrollar la capacidad de trabajo individual y en equipo para resolver problemas físicos que
guarden relación con el Electromagnetismo.

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6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

•Analizar la interacción eléctrica entre

cargas en reposo introduciendo el concepto
de campo eléctrico.
UNIDAD 1. INTERACCIÓN ELÉCTRICA COMPETENCIA
•Establecer las relaciones de energía en el
campo eléctrico
•Comprensión y manejo de la ley de Gauss
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANAS
1.Reseña histórica del Revisión bibliográfica. Al inicio •Presenta argumentos para La nota definitiva de la 4
electromagnetismo del curso se le dará a conocer al caracterizar la carga eléctrica asignatura se determinará así:
2.Carga eléctrica y sus estudiante el material como una propiedad de la EXAMEN: Se hará la valoración
propiedades bibliográfico, para que éste materia y describe la del logro de la competencia
3.Ley de Coulomb y Campo pueda consultar antes de cada conservación, cuantización e específica de temas específicos
Eléctrico clase. Así mismo, el estudiante invariancia inercial de dicha mediante exámenes frecuentes.
4.Cálculo de campos eléctricos dispondrá de material propiedad. QUIZ: Se hará la valoración del
debido a distribuciones de bibliográfico complementario logro de la competencia
carga. Dipolos eléctricos que le proporcionará el •Define el concepto de campo específica de un tema mediante
5.La cuantización de la carga profesor, con el fin de que el eléctrico y obtiene su exámenes cortos.
eléctrica y la estructura estudiante pueda participar intensidad para diversas TRABAJOS: Se propone un
eléctrica de la materia. activamente en clase y distribuciones de carga. trabajo escrito para presentarlo
6.Flujo de un campo vectorial complementar los temas y sustentarlo en grupo de cuatro
7.Ley de Gauss para el campo tratados. estudiantes.
eléctrico TALLERES: Se hará una
8.Corriente eléctrica Discusión de grupo. Se valoración del logro de la
fomentará la discusión y el competencia de un tema,
diálogo sobre los temas manejados en grupos de
tratados, mediante la exposición trabajo.
y comentarios que realicen los PARCIAL: Se valorará el logro de
estudiantes, con el fin de que el las competencias generales
estudiante pueda corregir los relacionados con los temas
posibles errores y pueda desarrollados a través de las
apropiarse de los conceptos y unidades.

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aplicaciones previstos en las

competencias formuladas.
EXAMEN FINAL: Se valorará el
logro de las competencias
Taller en clase. Se desarrollarán
generales de la asignatura, por
talleres que contengan ejercicios
lo que se hará énfasis en la
tipo problema y/o situaciones
utilización integral de todos los
problemas que los estudiantes
conceptos y temas vistos
deberán realizar en grupos de
durante el semestre.
trabajo o de manera individual.
La ponderación de las anteriores
evaluaciones para con formar la
Taller fuera de clase. Se
nota definitiva será así:
asignarán trabajos que
contengan problemas de
Exámenes, Quices y trabajos en
aplicación práctica y lecturas
el laboratorio: 40%.
complementarias para que los
Examen Final: 30%.
estudiantes en grupos de
Parcial: 30%.
trabajo los realicen fuera de
clase.

•Manejo de los conceptos de diferencia de

potencial y potencial eléctrico
•Adquirir destreza en el cálculo de
UNIDAD 2. POTENCIAL ELÉCTRICO COMPETENCIA
potenciales eléctricos
•Interpretar el concepto Físico de
capacitancia y su relación con la energía.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANAS
1.Potencial eléctrico IDEM-UNIDAD I Define el concepto de IDEM-UNIDAD I 3
2.Relaciones energética en un potencial eléctrico y obtiene
campo eléctrico su valor para diversas
3.Superficies equipotenciales distribuciones de carga.
4.Potencial debido a diferentes Calcula el potencial y el campo
distribuciones de carga para el dipolo eléctrico.
5.Energía en un capacitor Traza las líneas

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equipotenciales a partir de las

líneas de campo eléctrico
6.Capacitores y dieléctricos Analiza el experimento de
7.Cálculos de Capacitancias Millikan para medir la carga del
8.Combinación de capacitores: electrón.
en serie y en paralelo Calcula la capacitancia de
condensadores con diversa
forma y conexión

•Comprensión y manejo de la corriente

eléctrica y resistencia del conductor
•Comprensión y manejo de la corriente y su
relación con la potencia eléctrica
UNIDAD 3. CORRIENTE ELÉCTRICA Y CIRCUITOS DE C. D. COMPETENCIA
•Habilidades en el manejo de circuitos
Eléctricos
•Habilidades en la aplicación de las reglas de
Kirchhoff para resolver circuitos
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANAS
1.Conductividad eléctrica y ley IDEM-UNIDAD I 1.1.1. Identifica el trabajo como •Analizar el fenómeno de la 4
de Ohm una magnitud física escalar conducción eléctrica y los
2.Corriente eléctrica. que depende de los vectores: circuitos de corriente directa
Resistencia y ley de Ohm. fuerza y desplazamiento. •Realiza el montaje de circuitos
Modelo para conducción eléctricos
eléctrica 1.1.2. Reconoce la importancia
3.Resistencias en serie y en del concepto de trabajo para la •Aplica las reglas de Kirchhoff
Paralelo definición del concepto de para resolver circuitos
4.Fuerza electromotriz (fem) energía.
5.Las leyes de Kirchhoff
6.Circuitos de corriente 2.1.1. Identifica fuerzas
continua conservativas y no
7.Circuitos RC conservativas a partir del
concepto de energía potencial.

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2.1.2. Deduce en un grupo de

sistemas, los que hacen más
trabajo de acuerdo con su
potencia.

3.1.1. Diferencia un sistema

conservativo de uno no
conservativo.

3.1.2. Aplica adecuadamente el

teorema del trabajo y la
energía y la ley de la
conservación de la energía
mecánica.

•Describe la interacción de un campo

magnético con una carga eléctrica.
•Determinar expresiones para la fuerza y el
torque que un capo magnético ejerce sobre
un circuito eléctrico. Describe la interacción
UNIDAD 4. EL CAMPO MAGNÉTICO COMPETENCIA
de un campo magnético con una carga
eléctrica.
•Determinar expresiones para la fuerza y el
torque que un capo magnético ejerce sobre
un circuito eléctrico.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
1.Fuerza magnética sobre una IDEM-UNIDAD I •Calcula la fuerza magnética IDEM-UNIDAD I 2
carga en movimiento sobre una carga en
2.Movimiento de una carga en movimiento y describe las
un campo magnético propiedades de esta fuerza.
3.Fuerza magnética sobre •Halla el radio y la frecuencia

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corrientes
ciclotrónica de una partícula
4.Torque magnético sobre una
que se mueve en un campo
corriente eléctrica
magnético uniforme
5.Campos Magnéticos
•Analiza el principio de
producidos por corrientes. Ley
funcionamiento de un
de Biot – Savart.
espectrómetro de masas y el
6.Cálculo de Campos
de un selector de velocidades.
Magnéticos.
•Expone el experimento de
7.Fuerzas entre corrientes
Thomson para medir la
8.Campo electromagnético de
relación e/m del electrón.
una carga en movimiento

•Formular la ley de Faraday de la inducción

electromagnética.
•Analizar el fenómeno de autoinducción.
UNIDAD 5. INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA COMPETENCIA
•Analizar el concepto de energía magnética
por medio de un circuito R- L
•Interpretar las leyes de Maxwell
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANAS
1.Ley de Faraday IDEM-UNIDAD I •Calcula la fem inducida en un IDEM-UNIDAD I 3
2.Inducción electromagnética conductor que se desplaza en
debida al movimiento relativo un campo magnético.
de un conductor y un campo •Interpreta la ley de Faraday y
magnético la aplica para calcular la fem
3.Potencial eléctrico e inducción inducida en un circuito.
electromagnética •Expresa la corriente en un
4.Autoinducción circuito R – L en función del
5.Circuito R-L y energía del tiempo e interpreta el
campo magnético concepto de energía
6.Circuitos acoplados magnética.
7.Principio de conservación de •Calcula la corriente de
la carga desplazamiento a través de un

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circuito.
•Interpreta la ley Gauss para
el campo eléctrico como una
generalización de la ley de
Coulomb.
•Interpreta la ley de Gauss
para el campo magnético
consecuencia del hecho
experimental de que no se han
detectado los monopolos
8.Ley de Ampère – Maxwell
magnéticos.
9.Ecuaciones de Maxwell
•Formula la ley de Faraday en
términos de los campos
magnético y eléctrico.
•Interpreta la ley de Ampère
incluyendo la corriente de
desplazamiento.
•Rinde un informe sobre la
importancia de las leyes de
Maxwell en el desarrollo de la
ciencia y la tecnología.

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7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DEL CURSO

• Serway R. A. Física. Tomo II. 4ª Edición. McGraw-Hill. México. 1996.

• Sears, Zemanzky, Young. Física Universitaria 11a Pearson- Addison-Wesley. México 2004.
• Resnick R., Halliday D., Krane K. Física Vol. I. 5ª edición C.E.C.S.A. México. 1996.

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DEL CURSO

• McKelvey J. P, Howard G. Física para Ciencias e Ingeniería. Tomo II. 1ra edición. Harla.
México. 1981.