FUNDAMENTOS DE MICROECONOMIA

CASO PRACTICO UNIDAD 3

LUZ MERY MORENO VALBUENA

CORPORACION UNIVERSITARIA ASTURIAS

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE
EMPRESAS

DOCENTE
ANGEL ALONSO

BOGOTÁ D.C

12 DE SEPTIEMBRE DE 2020
 Índice
1. Introducción 3
2. Enunciado 4
2.1. Pregunta 1 5
2.2. Pregunta 2 5
2.3. Pregunta 3 6
2.4. Pregunta 4 6
Pregunta 1 El Comercio Exterior 7
Pregunta 2 El Comercio Exterior 8
Pregunta 3 El Comercio Exterior 9

Bibliografía 10
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Introducción
En el presente trabajo se realizará la resolución a las cuestiones propuestas por el docente
con relación a los tipos de factores de producción existen y conocer cuál es la importancia de
estos en el mercado.
Saber la función que tiene el sistema tributario con respecto al beneficio total, entender la
razón por la que se establecen medidas proteccionistas para proteger a las empresas, conocer
herramientas teóricas del comercio exterior tanto a nivel público como privado

Lo anterior con el propósito de dar respuesta acertada a los planteamientos, evidenciando

así la adquisición de conocimiento mediante la teoría, aplicando en los casos concreto, con la
correcta argumentación.
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Enunciado

Factores Productivos y Tributación

1) Responde con Verdadero o Falso.

a) La función de producción relaciona la producción obtenida con el salario de un determinado factor productivo.
VERDADERO
b) La función de producción se caracteriza por tener una pendiente decreciente.
FALSO
c) Existe una relación directa entre el producto marginal decreciente de los factores productivos y el costo marginal
creciente de la función de producción.
VERDADERO
d) En el siguiente gráfico, salario y valor del producto marginal se cortan en un nuevo punto en el que ambas
variables han disminuido.
VERDADERO
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2.) Ayúdate del gráfico siguiente para responder a las siguientes preguntas.

a) ¿Qué representa el corchete verde? ¿Cuáles son las consecuencias de lo que representa?
El corchete verde representa el impuesto, mientras mayor sean las elasticidades de la oferta y demanda, mayor
será el impacto negativo que tenga el impuesto sobre el beneficio total, esto nos lleva que los ingresos del estado
aumentan inicialmente cuando se eleva el tipo impositivo, pero a partir de cierto momento, subidas adicionales del
impuesto provocan una caída en la recaudación.

b) Responde con Verdadero o Falso:

 Las zonas B y D representan el beneficio del Estado. VERDADERO

 Las zonas A, B, C, y D representan el beneficio total de la actividad económica estudiada. VERDADERO

c) ¿Qué representa la zona D? ¿Qué puede hacer el Estado para disminuir su área?
Rta, La zona D representa la perdida de eficiencia, debido a que la perdida de beneficios que sufren los compradores
y vendedores es mayor que el beneficio que obtiene el estado se podría hacer que el impuesto se basteciera
niveladamente del precio que pagan los compradores y aumente el ingreso a los vendedores de esta manera también
se evitaría que estos llegarán a abandonar el mercado.
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3) Completa la siguiente afirmación:

Un canon es una externalidad negativa y una subvención, es una externalidad positiva. Las dos surgen por el lado de
la oferta, mientras que un impuesto es una externalidad negativa que surge por el lado de la demanda.

a) Canon, negativa, subvención, positiva, oferta, impuesto, demanda.

b) Canon, positiva, subvención, negativa, oferta, impuesto, demanda.
c) Canon, negativa, subvención, positiva, demanda, impuesto, oferta.
d) Impuesto, negativa, subvención, positiva, oferta, canon, demanda.

4) Clasifica los siguientes elementos entre Bien Público, Bien Privado, o Recurso Común.

Elemento Clasificación
La comida Bien privado
La defensa nacional Bien publico
El mar Bien publico
La caza Recurso común
La justicia Bien publico
Un coche Bien privado
El medio ambiente (teniendo en cuenta la Recurso común

contaminación)
Una casa Bien privado
La pesca Recurso común
El metro Bien publico
Un parking público Bien publico
La ropa Bien privado

El Comercio Exterior
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1) Canadá y Estados Unidos deciden elaborar únicamente bicicletas y coches. Suponiendo que el único factor de
producción es la mano de obra, responde a las siguientes preguntas:

Nº de horas
Canadá Estados Unidos
8
Bicicleta 5
Coche 20 25

a) Recuerda la definición de ventaja absoluta. ¿Qué país es más eficiente en la producción de bicicletas? Rta.
Estados Unidos
b) Supongamos que el número de horas con las que cuenta cada país es de 800 horas. ¿Cuántos coches podría
producir Estados Unidos si dedicara el 100 % de su mano de obra a la elaboración de este bien? ¿Cuántas bicicletas
podría producir Estados Unidos si dedicara el 50 % de su mano de obra a la elaboración de este bien? Elabora la
frontera de posibilidades de producción para cada país.

Rta. Produciría 160 coches si dedicara el 100%

Produciría 80 coches si dedicara el 50%
Estados Unidos podría producir 160 bicicletas, si se dedicara el 100 % de mano de obra a la elaboración de este
bien, 32 coches si se dedicara a este bien, o alguna combinación intermedia de coches y bicicletas, si dedicara parte
de sus recursos a cada bien.
Canadá podría producir 100 bicicletas y 40 coches o una combinación intermedia.

Produciría 160 coches si

dedicara el 100%
 8

 Podría producir 80
bicicletas si dedicara un
50%Estados unidos
podría producir 160 bicicletas si
se dedicara un 100% de su
mano de obra
a la elaboración de este bien, 32
coches si se centrara en este
bien, o
alguna combinación intermedia
de coches y bicicletas, si
dedicara partes
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de sus recursos a cada bien.

Canadá podría producir 100
bicicletas, y 40
coches o una combinación
intermedia
c) Utiliza la noción de ventaja
relativa para justificar el país
que debería
especializarse en la preparación
de bicicletas, y el que debería
especializarse en la preparación
de coches.
R/ el país que debería
especializarse en la elaboración
de bicicletas es
 10

estados unidos y en coches

Canadá
Produciría 160 coches si
dedicara el 100%

 Podría producir 80
bicicletas si dedicara un
50%Estados unidos
podría producir 160 bicicletas si
se dedicara un 100% de su
mano de obra
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a la elaboración de este bien, 32

coches si se centrara en este
bien, o
alguna combinación intermedia
de coches y bicicletas, si
dedicara partes
de sus recursos a cada bien.
Canadá podría producir 100
bicicletas, y 40
coches o una combinación
intermedia
c) Utiliza la noción de ventaja
relativa para justificar el país
que debería
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especializarse en la preparación
de bicicletas, y el que debería
especializarse en la preparación
de coches.
R/ el país que debería
especializarse en la elaboración
de bicicletas es
estados unidos y en coches
Canadá
b) Utiliza la noción de ventaja relativa para justificar el país que debería especializarse en la preparación de
bicicletas, y el que debería especializarse en la preparación de coches.
Rta. El país que debería especializarse en la elaboración de bicicletas debería ser Estados Unidos.
El país que debería especializarse en la elaboración de coches debería ser Canadá.
d) ¿En qué intervalo de cambio surgiría el comercio internacional entre ambos países?
En vista que Estados Unidos es más eficiente en bicicletas, pero al mismo tiempo Canadá es más eficiente en
coches, ambos llegarían a un

SIN COMERCIO
Canadá EE.UU
Bicicletas 160 100
Coches 32 40
 13

2) El gráfico siguiente representa la situación del mercado de coches con comercio internacional en el país Alfa.
Sabemos que el mercado presenta un excedente que no es absorbido por el mercado interno, pero que encontrará
salida en el exterior. Sabemos que Q1 = 50.000, Q2 = 20.000, y Q3 = 80.000, y que P1 = 20.000, P2 = 30.000.

a) ¿Cuál es el precio internacional? ¿Cuál es la cantidad de exportaciones en el mercado?

Rta. El precio internacional es P2 = 30.000

La cantidad de exportaciones es Q3 – Q2 = 80.000 - 20.000 = 60.000

b) Responde con Verdadero o Falso.

La apertura del mercado representada empeora la situación de los vendedores, y mejora la situación de los
compradores.
Rta. La afirmación es FALSA, ya que se tiene un precio interno de 20.000 y precio Internacional de 30.000 y un
buen excedente que se venderá en el exterior así que la situación presentada, mejora la situación de los vendedores.

En el siguiente gráfico, el precio interior es superior al precio internacional. Ayúdate de la imagen para responder a
las preguntas 3) y 4).
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3) El beneficio de los compradores está representado por las áreas:

a) A
b) A y B
c) A, B, D y E
d) A, B y C

4) El establecimiento de un arancel:
a) Bajaría el precio del mercado.
b) Establecería un precio P3 situado entre P2 y P1 .
c) Establecería el precio interior de nuevo.
d) Sería ineficiente.

Bibliografía
 15

https://www.centro-
virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/fundamentos_microeconomia/unidad3_pdf3.pdf

https://www.centro-
virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/fundamentos_microeconomia/unidad2_pdf3.pdf

https://www.centro-
virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/fundamentos_microeconomia/unidad2_pdf4.pdf

https://concepto.de/bien-comun/#ixzz6Xm8XjxTu

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-59962006000100013