Compilación Guías Física I PDF

MANUAL DE LABORATORIO DE FÍSICA
REQUISITOS PREVIOS
TRATAMIENTO DE DATOS MEDIANTE EXCEL
El estudiante debe conocer y manejar la tabulación de datos, la graficación, obtención de ecuaciones
empíricas y cálculo de errores
Herramientas:
https://www.youtube.com/watch?v=92da56RLt64
EVALUACIÓN
La evaluación del curso virtual de laboratorios de física se divide en tres aspectos:
EXAMEN PREVIO (10 PTOS)
El estudiante debe hacer un repaso de la teoría necesaria para entender el experimento, también debe
estar familiarizado con el software respectivo.
La evaluación se realizará mediante formulario Microsoft Forms.
PRE INFORME (45 PTOS)
Las clases de laboratorio tienen una duración de 100 minutos, estas comprenden la toma de datos y
procesamiento de los mismos y las preguntas que realice el docente durante las clases, para lo cual el
estudiante debe contar con un micrófono en buenas condiciones.
Al concluir las clases los estudiantes deben presentar un informe de clase en forma individual. con los
datos registrados y su respectivo procesamiento, este debe ser entregado en una tarea que será
habilitada por el docente.
INFORME (45 PTOS)
Los estudiantes deben elaborar un informe grupal de los mismos estos deben incluir los siguientes
puntos:
‐ Carátula
La caratula debe incluir: logotipo e identificación de la institución UNIVALLE, Título y
número de la práctica (letra n° 20), integrantes (letra n° 12), nombre del docente (letra
n° 12)
‐ Objetivos
‐ Tablas de datos y resultados
‐ Gráficos
‐ Ecuaciones empíricas, correlación y cálculo de errores
‐ Conclusiones y análisis de resultados
‐ Respuestas a los cuestionarios.
Los informes serán entregados en formato pdf 48 horas después de realizada la clase. Para el efecto el
docente habilitara una tarea en Teams teniendo un plazo de 48 horas para la presentación
Práctica virtual n° 1
EQUILIBRIO DE VECTORES ‐ MOMENTOS DE FUERZA Y EQUILIBRIO

OBJETIVOS
Estudiar el equilibrio de vectores concurrentes
Comparar el método experimental o gráfico (método del paralelogramo) con el método
analítico.
MARCO TEÓRICO
Un sistema está en equilibrio mecánico cuando la suma de fuerzas y momentos sobre cada
partícula del sistema es cero.
Las ecuaciones necesarias de equilibrio mecánico son:
 Una partícula o un sólido rígido está en equilibrio de traslación cuando: la suma de todas
las fuerzas que actúan sobre el cuerpo es cero.

Σ Fi,x = 0 Σ Fi,y = 0 Σ Fi,z = 0

 Un sólido rígido está en equilibrio de rotación, si la suma de momentos sobre el cuerpo es
cero.
ΣMi,x = 0
RECURSOS
https://www.youtube.com/watch?v=fowRMegIFvw
Software
https://amrita.olabs.edu.in/?sub=1&brch=5&sim=20&cnt=1
ACTIVIDADES
1. Elaborar el diagrama del paralelogramo para los siguientes datos:
DIMENSIONES
DEL
FUERZAS ANGULO PARALELOGRAMO Peso "S" FUERZA RESULTANTE
P masa Q masa
(g) (g) COS (θ) OA (cm) OB (cm) OC (cm) gramos 𝑹 𝑷𝟐 𝑸𝟐 𝟐𝑷𝑸𝒄𝒐𝒔𝜽
80 80

2. Variar las masas de “P” y “Q”
3. Asumir una escala equivalente 1 cm = 20 g
4. Dibujar los paralelogramos con las fuerzas PO, QO y CO y determinar la fuerza
resultante para cada caso
5. Comparar los resultados de las fuerzas resultantes por los dos métodos y calcular el
error porcentual en cada caso.
6. Repetir el procedimiento para 50 y 60, 50 y70, 50 y 80, 70 y 90 gramos
CÁLCULOS:
1. Fuerza resultante método gráfico ( paralelogramo)
2. Fuerza resultante método analítico
3. Fuerza resultante promedio
4. Expresar la fuerza resultante en Kg
MOMENTO DE UNA FUERZA
https://labovirtual.blogspot.com/search/label/Momento%20de%20una%20fuerza
ACTIVIDADES
1. Seleccione una masa de 200 g y complete la tabla con los datos correspondientes
d = Distancia del portapesas al eje de giro (tornillo)
Fd = Fuerza que marca el dinamómetro
Repita la experiencia con masa 400 g, y 600 g
MASA = 200 g
d (cm) 1 2 3 4 5 6 7
Fd (N)
Masa = 400 g
d (cm) 1 2 3 4 5 6 7
Fd (N)
Masa = 600 g
d (cm) 1 2 3 4 5 6 7
Fd (N)
Calcular el momento para cada caso M = F x d
BARRA EN EQUILIBRIO
1. Comprueba que la barra permanece en equilibrio cuando los dos momentos que ejercen
las pesas son iguales.
BRAZO IZQUIEDO BRAZO DERECHO
M = F x d M = F x d
PESO (Kg) distancia (m) momento (J) PESO (Kg) distancia (m) momento (J)

¿Qué conclusiones obtienes sobre el momento, de los datos del cuadro anterior?
CUESTIONARIO
1. Defina que es un vector
2. Explique las condiciones que debe existir para que tres vectores se encuentren en
equilibrio.
3. Defina el momento de una fuerza
4. Cual la relación entre ángulo sexagesimal, ángulo centesimal y el radián en una
circunferencia.

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME Y MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE ACELERADO (MMC)

Descripción
Establecer una relación entre tiempo transcurrido y posición para un objeto determinado. Se
trata de efectuar mediciones de la posición en función del tiempo de un objeto mientras éste se
desplaza en movimiento uniforme y en movimiento uniformemente acelerado. Luego se debe
representar los desplazamientos, la velocidad y la aceleración en gráficos, mostrando la
tendencia para los casos estudiados.
Objetivo(s)
 Determinar las relaciones entre velocidad, tiempo y la distancia recorrida para un objeto de
estudio.
 Comprobar que la velocidad es constante cuando la aceleración es cero.
 Comprobar que la velocidad y el tiempo transcurrido mantienen una relación lineal cuando la
aceleración no es cero.
 Aprender a reconocer las gráficas distancia‐tiempo y velocidad‐tiempo de un movimiento
uniformemente acelerado.
 Interpretar y predecir situaciones comunes.
Marco teórico (Bibliografía de consulta)
 Capítulo 2, Movimiento en una recta. Sears Zemansky, Young, Hugh D. Y Roger A. Freedman, Física
Universitaria Volumen I, Decimosegunda edición, Pearson Educación, México, 2009
https://www.educaplus.org/game/velocidad‐media‐y‐velocidad‐instantanea
Recursos
La toma de datos se efectuará utilizando la siguiente plataforma:
 https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/legacy/moving‐man (hay que descargar un JAVA)
Además, se utilizará la Hoja Excel denominada “Tablas de Datos Experimentos Física 1”.
Actividades:
1. Efectuar el Examen Previo mediante Forms.
2. Explicar a los estudiantes las operaciones que deben realizarse en la plataforma y su
funcionamiento.
3. Se deben obtener datos para tres situaciones:
a) Movimiento uniforme, donde se mide la posición del cuerpo y el tiempo transcurrido.
b) Movimiento uniformemente acelerado en dos casos: i) la velocidad y la aceleración poseen el
mismo sentido y ii) la velocidad y la aceleración se encuentran en sentido contrario.
c) Los valores que se adoptarán deberán estar en un rango sugerido (ver más adelante).

Procedimiento Experimento 1: Movimiento Uniforme
Se fija la posición del hombre en ‐10 m y se coloca una velocidad que esté comprendida entre 1 m/s y 4
m/s.
Se suelta el hombre hasta que alcance los +10 m y se graba el experimento.
Se reproduce la grabación lentamente (existe la opción de detener la secuencia) y se toman los datos del
tiempo y la posición manualmente, los cuales serán trasladados a la Hoja Excel.
Procedimiento Experimento 2: Movimiento Uniformemente Acelerado
Se fija la posición del hombre en ‐10 m, la velocidad inicial es cero y se imprime una aceleración entre 1
m/s2 y 5 m/s2. Se inicia la grabación la cual debe terminar cuando el hombre alcance la posición +10 m.
Se reproduce la grabación lentamente y se toman los datos del tiempo, la posición y la velocidad
manualmente y se trasladan a la Hoja Excel.
Procedimiento Experimento 3: Movimiento Uniformemente Acelerado.
Se fija la posición del hombre en ‐10 m, se le imprime una velocidad inicial entre 3 y 6 m/s y una
aceleración en sentido contrario entre 2 y 4 m/s2. Se suelta y se graba. La grabación se para cuando el
hombre alcance la posición + 10. Se reproduce la grabación lentamente y se toman los datos del tiempo,
posición y velocidad para luego ser trasladados a la Hoja Excel.
Procedimiento para el tratamiento de los datos.
Se llenan los datos en la Hoja Excel y se procede a representar los puntos encontrados en un gráfico.
Para el Experimento 1, se realiza un gráfico de los puntos (tiempo, posición) y se traza la recta que se
ajuste a los datos representados. Se debe determinar el valor de la pendiente de la curva que se ajuste.
Tomar en cuenta que Excel permite que el gráfico pase por el origen (0,0).
Para el Experimento 2, se realiza un gráfico (tiempo, Velocidad) de los puntos que han sido leídos. Se
traza la recta que se ajuste a los datos representados. Se debe determinar el valor de la pendiente de la
curva que se ajuste. Tomar en cuenta que Excel permite que el gráfico pase por el origen (0,0).
Para el Experimento 3, se realiza un gráfico (tiempo, Velocidad) de los puntos que han sido leídos, al
igual que los casos anteriores, se ajusta una recta a los datos representados. Se debe determinar el valor
de la pendiente de la curva ajustada.
Se procede a enviar por Teams, las respectivas hojas Excel para su calificación.
El informe grupal se debe entregar en el plazo de 48 horas:
Cuestionario:
 En cada uno de los 3 experimentos, ¿Qué significado físico tiene la pendiente de la gráfica?
 ¿Con qué valor coincide la pendiente o se aproxima en cada uno de los 3 experimentos?
 ¿En el Experimento 3, qué significa la ordena en el origen y con qué valor coincide o se aproxima?
 ¿Cuál es el error que se comete en la determinación de la pendiente en cada uno de los 3 casos?

SEGUNDA LEY DE NEWTON – MAQUINA DE ATWOOD

MARCO TEÓRICO.
La segunda ley de Newton dice que para que un cuerpo altere su movimiento es necesario que
exista algo que provoque dicho cambio, y se conoce como fuerza. Estas son el resultado de la
acción de unos cuerpos sobre otros.
La segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la
fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo.
La constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la
relación de la siguiente manera.
𝑭⃑𝒏𝒆𝒕𝒂 𝒎 𝒙 𝒂⃑
Tanto la fuerza como la aceleración son magnitudes vectoriales, es decir, tienen, además de un
valor, una dirección y un sentido.
OBJETIVOS.
1. Estudiar como varia la aceleración de un cuerpo con la fuerza que se le aplica.
2. Estudiar como varia la aceleración de un cuerpo con la masa del mismo
RECURSOS
https://labovirtual.blogspot.com/search/label/2%C2%BA%20Principio%20de%20la%20
Din%C3%A1mica
https://labovirtual.blogspot.com/search/label/m%C3%A1quina%20de%20Atwood
ACTIVIDADES
1. Manteniendo constante la masa del taco, varia la masa del portapesas, completa la
siguiente tabla.

masa del portapesas (g) 200 300 400 500 600 700
aceleración (m/s2)

Representar los datos en una gráfica ¿Qué conclusiones obtienes?

2. Manteniendo constante la masa del portapesas varia la masa del taco y completa la
tabla.

masa del taco (g) 200 300 400 500 600 700
aceleración (m/s2)

Representar los datos obtenidos en una gráfica ¿Qué conclusiones obtienes?
MAQUINA DE ATWOOD
OBJETIVO
1. Aplicar el segundo principio de la dinámica de Newton
2. Aplicar las leyes de la dinámica a sistemas con más de un cuerpo.
ACTIVIDADES.
1. Ve poniendo pesas en el portapesas de la derecha solamente y completa la siguiente
tabla.

masa (g) 100 200 300 400 500
aceleración (m/s2)

Representa en una gráfica la aceleración frente a la masa del portapesas de la derecha. ¿Qué
conclusiones obtienes?

2. Pon en el portapesas de la derecha 600 g (cte) y completa la tabla.

masa (g) 100 200 300 400 500
aceleración (m/s2)

Representa en una gráfica, la aceleración frente a la masa del portapesas de la derecha. ¿Qué
conclusiones obtienes?

CUESTIONARIO.
1. ¿Qué es un sistema de fuerzas paralelas?
2. ¿Que representa la pendiente en una gráfica de V = f(t)?
3. ¿Qué utilidad puedes dar a un gráfico?

Práctica virtual n°4
DETERMINACIÓN DE LOS COEFICIENTES DE FRICCIÓN

Descripción
Se trata de evaluar los efectos de la fricción en el movimiento de un cuerpo y establecer las relaciones
correspondientes tomando en cuenta la 2da Ley de Newton y los principios de la Cinemática.
Objetivo(s)
• Predecir, cualitativamente, cómo una fuerza externa afectará la velocidad y la dirección del
movimiento de un objeto.
• Explicar los efectos con la ayuda de un diagrama de cuerpo libre.
• Explicar los conceptos de fricción estática, fricción cinética y fuerza de fricción.
Recursos
 Capítulos 4 y 5, Leyes de movimiento de Newton y Aplicaciones. Sears Zemansky, Young, Hugh D.
Y Roger A. Freedman, Física Universitaria Volumen I, Decimosegunda edición, Pearson Educación,
México, 2009
 https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/forces‐and‐motion
(hay que bajar un JAVA)
 https://phet.colorado.edu/sims/html/friction/latest/friction_en.html (complemento)
Actividades:
La plataforma tiene 4 pestañas. Se van a utilizar las pestañas: Introducción, Fricción y Gráficas. En la
pestaña Introducción se realizará de forma cualitativa el siguiente experimento, el cual puede ser
grabado, lo cual se recomienda para observar los efectos de la fricción estática y cinética.
Experimento cualitativo 1:
Escoger Superficie = hielo.
Colocar el objeto en cualquiera de los extremos.
Imprimir una fuerza pequeña al cuerpo durante dos segundos a lo sumo y soltar la fuerza.
Observar el comportamiento del cuerpo en su desplazamiento.
Dar respuesta a las siguientes preguntas:
 Durante los segundos en que se aplica una fuerza, el movimiento es uniforme o uniformemente
acelerado. Justifique su respuesta.
 Cuando se suelta la fuerza aplicada, el movimiento es uniforme o uniformemente acelerado.
Justifique su respuesta.
Experimento cualitativo 2:
Escoger superficie = madera
Imprimir una fuerza pequeña al cuerpo durante dos segundos a lo sumo y soltar la fuerza.
Observar el comportamiento del cuerpo en su desplazamiento.
 Durante los segundos en que se aplica una fuerza, el movimiento es uniforme o uniformemente
acelerado. Justifique su respuesta.
En la pestaña Fricción se realizarán los siguientes experimentos:
Experimento 3 cualitativo.
Colocar la gravedad de la Tierra.
Colocar es coeficiente de fricción estático entre 0,5 y 1,2.
Colocar el coeficiente de fricción cinético entre 0,2 y 0,5
Imprimir una fuerza que vaya incrementándose hasta que el cuerpo se desplace, mantener durante un
segundo y luego soltar. El experimento se puede grabar.
Reproducir la grabación y observar la fuerza mínima con la cual el cuerpo se ha puesto en movimiento y
correlacionarla con los datos fijados de masa, gravedad y coeficiente de fricción estático.
Observar el comportamiento del cuerpo en su desplazamiento cuando se suelta la fuerza.
 Qué valor se logra para vencer la fuerza de fricción estática. Justifique su respuesta.
Experimento 4 cualitativo
Conservando las mismas condiciones que el Experimento 3. Colocar el valor de la gravedad en la Luna y
entre Júpiter y la Tierra. Repetir todo el Experimento 3, dar respuesta a las siguientes preguntas.
 Qué valor se logra para vencer la fuerza de fricción estática en la Luna y entre Júpiter y la Tierra.
 Qué efecto tiene la gravedad sobre la fuerza de fricción.
Experimento 5 cuantitativo
Utilizar la pestaña gráficas. Colocar la fricción sobre madera y el cuerpo en uno de los extremos. Clickear
sobre los botones (+) ó (‐) de forma que los datos de “velocidad”, “aceleración” y “posición” se
encuentren por el momento ocultos.
Antes de imprimir una determinada fuerza, estimar la fuerza de fricción estática con los valores que se
proporcionan (coeficiente de fricción estático, masa y gravedad). Imprimir una fuerza que sea algo
superior a la fuerza de fricción estática y dar inicio (botón de inicio) hasta que alcance el otro extremo.
Abrir los botones verdes (+) para la velocidad, aceleración y posición.
Colocar en modo reproducción y, por intervalos, obtener los datos para la velocidad, aceleración y
posición. Llevar estos datos a una hoja Excel para su procesamiento.
Procesamiento de datos.
Insertar un gráfico “V2“ (ordenadas) versus “x” (posición‐abscisas), colocar la ecuación de correlación y
deducir el valor de la pendiente.
Utilizando cinemática, completar la tabla colocando los tiempos transcurridos para cada punto que ha
sido anotado. Insertar un gráfico “x” (posición en ordenada) versus “tiempo”. Ajustar una curva
cuadrática. Deducir los valores de los coeficientes de la curva ajustada y correlacionarlos con los valores
de los coeficientes de fricción y los valores de las fuerzas que intervienen.
Experimento 6 cuantitativo
Repetir el todo el Experimento 5 cuantitativo escogiendo “objeto misterioso”.
A partir de los datos obtenidos deducir el coeficiente de fricción cinético y la masa del objeto misterioso.

CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
Marco teórico.
Sears Zemansky, Young, Hugh D. Y Roger A. Freedman, Física Universitaria Volumen I, Decimosegunda
edición, Pearson Educación, México, 2009 capítulos 6 y 7.
¿Qué es el principio de conservación de la energía)?
Uno de los principios fundamentales y trascendentales de la ciencia es la ley de conservación de la
energía
En física, el término conservación se refiere a algo que no cambia. Esto significa que la variable en
una ecuación que representa una cantidad conservativa es constante en el tiempo. Tiene el mismo
valor antes y después de un evento.
La ecuación que representa la conservación de la energía es:
𝐾 𝑈 𝑊 𝐾 𝑈
El trabajo realizado por todas las fuerzas distintas de la elástica o la gravitacional es igual al cambio
de energía mecánica total 𝐸 𝐾 𝑈 del sistema, donde 𝑈 𝑈 𝑈 es la suma de la
energía potencial gravitacional y la energía potencial elástica.
Así tenemos los siguientes tipos de energía: Energía cinética, energía potencial
gravitacional, energía potencial elástica y Trabajo desarrollado por otras fuerzas.
𝐾 𝑚𝑣 ; 𝑈 𝑚𝑔ℎ ; 𝑈 𝑘𝑥
OBJETIVOS:
1. Comprobar experimentalmente el principio de conservación de la energía mecánica.
2. Estudiar cómo se modifica la energía potencial y cinética durante un movimiento con trayectoria
vertical.
RECURSOS
https://labovirtual.blogspot.com/search/label/Energ%C3%ADa%20mec%C3%A1nica
https://phet.colorado.edu/es/simulation/pendulum-
labhttps://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park-basics/latest/energy-skate-park-
basics_es.html

ACTIVIDADES
En todas las actividades tomamos el siguiente sistema de referencia: altura = 0 en el suelo, sentido
positivo, hacia arriba, sentido negativo hacia abajo.
1. Con una altura inicial de 50 m y una velocidad inicial de 0 m/s deja caer una masa de 1 Kg y
completa la siguiente tabla. Repite la experiencia con masa de 1, 2, 3, 4 Kg

masa 1 Kg 2 Kg 3 Kg 4 Kg

tiempo (s)
Energía Potencial (J)
Energía cinética (J)
energía mecánica (J)

Representa los resultados obtenidos, en una gráfica E = f(t)
Dibuja de diferentes colores las curvas de energía potencial, energía cinética y energía mecánica.
¿Qué conclusiones obtienes?
3. Desde el suelo (altura 0 ) lanza una bola de 1 Kg con una velocidad inicial de 30 m/s
Repite el procedimiento anterior con velocidades de: 10, 20, y 30 m/s y llena la siguiente tabla:
masa 1 Kg 1 Kg 1 Kg 2 Kg 2 Kg 2 Kg

Velocidad (m/s) 10 20 30 10 20 30
¿Qué conclusiones obtienes? ¿Cómo afecta
la masa de la bola a los anteriores resultados? 3. Selecciona una masa
de 1 Kg y una altura de 30 m y una velocidad de 30 m/s
masa 1 Kg 1 Kg 1 Kg

Altura (m) 30 20 10
Velocidad (m/s) 30 30 30
¿Qué conclusiones obtienes?
TAYECTORIA 1
masa (Kg)
Altura (m)
E. Cinética(J)
E. Potencial (J)
E. Mecánica (J)

TAYECTORIA 2
masa (Kg)
Altura (m)
E. Cinética(J)
E. Potencial (J)
E. Mecánica (J)

TAYECTORIA 3
masa (Kg)
Altura (m)
E. Cinética(J)
E. Potencial (J)
E. Mecánica (J)

ENERGÍA EN LA PISTA DE PATINAJE
ACTIVIDADES
Toma los datos para completar el siguiente cuadro, El docente asumirá la masa del patinador en cada
caso. Determina la energía cinética, potencial y mecánica.
CUESTIONARIO:
1. ¿Cómo se podrá demostrar que la energía mecánica se conserva?
2. Escriba las ecuaciones de energía cinética, potencial y de rozamiento.
3. Qué parámetro define la energía cinética y que parámetro define la energía potencial.
4. Defina la ley de la conservación de la energía mecánica
5. Escriba la ecuación de la conservación de la energía para un cuerpo que. se mueve MRUA donde
existe rozamiento


GUIA DE LABORATORIO: CONSERVACION DEL MOMENTO LINEAL
Objetivo(s)
 Verificar la Ley de conservación del impulso.
 Comprobar la 3ra Ley de Newton cuando cambia la cantidad de momento.
 Explicar por qué la energía no se conserva y varía en algunas colisiones.
 Determinar el cambio en la energía mecánica en colisiones de "elasticidad" menor a la unidad.
 Marco teórico (Bibliografía de consulta)
 Para poder orientar el trabajo se propone un texto de referencia especificando la sección y /o una
o dos enlaces de páginas de internet. El estudiante debe realizar la lectura previa y resumen del
material.
Marco teórico (Bibliografía de consulta)
 Capítulo 8, Momento Lineal, Impulso y Choque. Sears Zemansky, Young, Hugh D. Y Roger A.
Freedman, Física Universitaria Volumen I, Decimosegunda edición, Pearson Educación, México,
2009
Recursos
https://phet.colorado.edu/sims/collision‐lab/collision‐lab_en.html
Actividades:
Se utilizarán las dos pestañas disponibles (Introducción y Avanzado).
Experimento 1: Choque elástico en una dimensión.
El experimento permite medir la masa, la velocidad, la posición antes y después de la colisión, así como
la cantidad de movimiento y la energía cinética. También permite medir el tiempo transcurrido.
Se utiliza la pestaña “Introducción”, se hacen visibles los parámetros que se desean evaluar: la cantidad
de movimiento, su conservación y la 3ra Ley de Newton. Para ello, se presiona en “más datos” y se
desplegará un cuadro que contiene los datos de las esferas intervinientes.
Se deben escoger las masas entre 0,1 kg a 3 kg y las velocidades entre 0 m/s y 3 m/s a discreción del
estudiante. Para facilitar la toma de datos, se deben copiar los datos que se muestran en la tabla para
luego ser descargados en la hoja de datos de Excel correspondiente al experimento.
Una vez fijados los parámetros, se procede a soltar ambas esferas para que choquen, una vez realizado
el choque se interrumpe el proceso (se sugiere parar el sistema apenas transcurrido el choque). Se
desplazará el cuadro de datos actualizado. Se deben copiar dichos datos y trasladarlos a la Hoja de Datos
del Excel.
Los datos que han sido tomados deben ser vertidos en la Hoja de Datos de Excel y proceder a llenarlos.
Se debe calcular: La cantidad de movimiento de todo el sistema y el cambio de la cantidad de
movimiento antes y después del choque para cada una de las masas. Se debe comprobar que:
i) el cambio de la cantidad de movimiento del sistema es cero,
ii) las fuerzas intervinientes son iguales de sentido contrario (3era Ley de Newton),
iii) el cambio de la energía cinética del sistema es cero en un choque inelástico.
Experimento 2 Choque inelástico en una dimensión
Se repite exactamente el Experimento 1, cambiando las condiciones de elasticidad. Se sugiere colocar un
valor para la elasticidad entre 0,2 y 0,8.
Se debe calcular: La cantidad de movimiento de todo el sistema y el cambio de la cantidad de
movimiento antes y después del choque para cada una de las masas. Se debe comprobar que:
i) el cambio de la cantidad de movimiento del sistema es cero,
ii) las fuerzas intervinientes son iguales de sentido contrario (3era Ley de Newton),
iii) el cambio de la energía cinética del sistema no es cero en un choque inelástico.
Experimento 3 (Choque elástico en dos dimensiones – choque perpendicular)
Para este experimento se debe utilizar la pestaña “Avanzado”. Se trata de un choque en dos
dimensiones y por ello se deben tomar datos de la posición, la velocidad, la cantidad de movimiento en
los ejes X, Y. Se sugiere adoptar los siguientes valores aproximadamente para obtener un choque
perpendicular en dos dimensiones.
POSICION X POSICION Y VELOCIDAD X VELOCIDAD Y

ESFERA MASA (kg)
(m) (m) (m/s) (m/s)
1 1.5 0.60 0 1.7 0
2 1.5 2 ‐0.70 0 1

También se puede conseguir este efecto arrastrando las esferas cuidadosamente. Antes de tomar los
datos, hacer una prueba que efectivamente se produce el choque.
Procedimiento
Colocar las esferas en la posición inicial (antes de chocar) y tomar los datos según la siguiente tabla:
Datos antes del Choque
ESFERA MASA (kg)
(m) (m) (m/s) (m/s)
1
2

Tiempo inicial (s)
Energía cinética inicial (J)

Efectuar el choque y detener la simulación. Tomar los siguientes datos después del choque, llenando la
siguiente tabla.
Datos después del Choque

ESFERA MASA (kg)
(m) (m) (m/s) (m/s)
1
2

Tiempo final (s)
Energía cinética finall (J)

Trasladar todas las tablas a la Hoja de Datos de Excel y completar los siguientes cálculos:

ESFERA1 ESFERA 2

X Y X Y
ΔV (m/s)
ΔP (kg.m/s)
ΔV/Δt (m/s2)
ΔP/Δt (N)

¿Cuánto es el cambio de la cantidad de movimiento de cada una de las esferas?
¿Cuánto es el cambio de la cantidad de movimiento del sistema (esfera 1 y esfera 2 juntas)?
¿Cómo se muestra que se cumple la 3ra Ley de Newton en el choque?
¿Cuánto es el cambio de la energía cinética en cada esfera?
¿Cuánto es el cambio de la energía cinética de todo el sistema?

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MANUAL DE LABORATORIO DE FÍSICA

masa 1 Kg 2 Kg 3 Kg 4 Kg

masa 1 Kg 1 Kg 1 Kg 2 Kg 2 Kg 2 Kg

masa 1 Kg 1 Kg 1 Kg

POSICION X POSICION Y VELOCIDAD X VELOCIDAD Y

POSICION X POSICION Y VELOCIDAD X VELOCIDAD Y

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