INFANCIA
(0-6 AÑOS)
PRUEBA: BANPE:
BATERIA NEUROLOGICA
PARA PREESCOLAR, 3-5
años.
OBJETIVO: evalúa el curso
normal y patológico del
desarrollo neuropsicológico en
la etapa preescolar, tales como:
atención, memoria, lenguaje,
motricidad y funciones
ejecutivas
PRUEBA: BATTELLE:
INVENTARIO DE
DESARROLLO, 0-6 años.
OBJETIVO: evaluar las
habilidades en desarrollo y
diagnosticar posibles
deficiencias en distintas áreas
desarrollo personal-social,
motor, adaptativa,
comunicativa y cognitiva.
PRUEBA: BENHALE:
BATERIA EVALUADORA
DE LAS HABILIDADES
NECESARIAS PARA EL
APRENDIZAJE DE LA
LECTURA Y ESCRITURA,
5-6 años.
OBEJTIVO: estimación del
nivel alcanzado en las
habilidades necesarias para el
aprendizaje de la lectura y
escritura.
PRUEBA: ESCALAS
BALEY DE DESARROLLO
INFANTIL, ESCALA
PSICOMOTRICIDAD, 2-30
meses.
NIÑEZ
(6-11 AÑOS)
PRUEBA: AUTOCONCEPTO
FORMAS, 10 años.
OBJETIVO: evaluar diferentes
aspectos del auto-concepto del
niño tanto social como
académico.
PRUEBA: (BENTON) TEST DE
RETENCION VISUAL, 8 años.
OBJETIVO: es utilizado con el
fin de evaluar la percepción, la
memoria visual y las habilidades
viso-constructivas. Permite
evaluar el deterioro cognitivo por
enfermedades neurológica.
PRUEBA: (CMAS-R) ESCALA
DE ANSIEDAD, 6- en adelante.
OBJETIVO: Evaluar en nivel y
naturaleza la ansiedad en niños
con problemas de estrés
académico, ansiedad ante los
exámenes, conflictos familiares,
adicciones, conductas
perturbadoras, problemas de
personalidad, entre otros.
PRUEBA: (CPQ)
CUESTIONARIO DE
PERSONALIDAD PARA
NIÑOS, 10-11años
PRE-ADOLESCENCIA
(11-13 AÑOS)
PRUEBA: (BAI)
INVENTARIO DE ANSIEDAD
DE BECK, 13 en adelante.
OBJETIVO: El Inventario de
Ansiedad de Beck es una
herramienta útil para valorar los
síntomas somáticos de ansiedad,
tanto en desórdenes de ansiedad
como en cuadros depresivos.
PRUEBA: (CEP)
CUESTIONARIO DE
PERSONALIDAD, 11 en
adelante.
OBJETIVO: Evaluar tres
dimensiones bipolares de la
personalidad. Estabilidad
emocional o Control hace
referencia a si el evaluado
experimenta o no cambios
emocionales sin causa aparente
o por razones nimias, y es
indicador de una naturaleza
depresiva.
PRUEBA: (COGNISTAT)
NEUROBEHAVIORAL
COGNITIVE ESTATUS
EXAMINATION, 12 años
OBJETIVO: Es evaluar sujetos
que hablaran sólo español con el
fin de administrar el Cognistat –
Versión en español y así obtener
datos normativos. Los resultados
revelaron que la educación es
una variable importante ya que
algunas subpruebas del
Cognistat, como Construcción,
Memoria, Semejanzas y Juicio
fueron impactadas por esta
variable
PRUEBA: (DHAC)
DESARROLLO DE
HABILIDADES COGNTIVA:
RAZONAMIENTO
ABSTRACTO Y VERBAL, 11

OBJETIVO: se observa la
adquisición de habilidades del
infante en las diferentes áreas
del desarrollo durante los
primeros años de vida.
ADOLESCENCIA
(13-20 AÑOS)
PRUEBA: Inventario de
depresión de Beck-II (BDI-II)
Individuos mayores de 13
años, adolescentes.
OBJETIVO: Es una prueba
aplicada en el área clínica, que
sirve para detectar y medir la
gravedad de la depresión, a
través de una descripción de
los síntomas clínicos más
frecuentes de los pacientes
psiquiátricos con depresión,
reflejando así un diagnostico
psiquiátrico.
PRUEBA: Inventario de
ansiedad de Beck (BAI)
Individuos mayores de 13
años, adolescentes.
OBJETIVO: Prueba aplicada
en el área de la psicología
clínica, diseñado para medir
específicamente el estado o
grado de ansiedad prolongada,
sin estar muy relacionada a la
depresión, discriminando entre
los grupos de diagnostico
ansioso y no ansioso.
PRUEBA: Test de aptitudes
diferenciales (DAT)
Individuos mayores de 14
años, adolescentes.
OBJETIVO: Test aplicado en
el área educativa, siendo una
batería de pruebas, que se
emplea con frecuencia en
procesos de orientación
OBJETIVO: El CPQ evalúa, a
través de un cuestionario de 140
preguntas, la personalidad de los
niños en edad escolar, Incluye una
escala de Habilidad mental o
Inteligencia.
ADULTEZ
(25-60 AÑOS)
años.
OBJETIVO: Su objetivo es
mejorar los procesos de
pensamiento por medio de
ejercicios de fácil realización,
que muestran los procedimientos
ANCIANIDAD
(60 AÑOS HASTA EL
FALLECIMIENTO)
PRUEBA: BETA III,
Individuos de 16 a 89 años de
edad con bajas capacidades
verbales
OBJETIVO: Evaluar diversas
facetas de la inteligencia no
verbal, incluyendo
procesamiento de información
visual, velocidad de
procesamiento, razonamiento
espacial y no verbal, y aspectos
de la inteligencia fluida.
PRUEBA: (CLIFTON)
PROCEDIEMIENTO PARA
EVALUACION DE
ANCIANOS, Adultos mayores
con síntoma de deterioro
(mayores de 65 años)
OBJETIVO: Evalúa las
capacidades cognitivas y
conductuales
PRUEBA: (EJE K)
EVALUACION
PSIQUIATRICA DEL
FUNCIONAMIENTO DEL
PACIENTE, Desde los 13 hasta
los 80 años.
OBJETIVO: Valoración y
evaluación psiquiátrica del
funcionamiento del paciente. Se
vocacional y educativa. Mide puede PSEA.
la capacidad de los estudiantes
para aprender o actuar
eficazmente en un cierto
número de áreas (verbal,
numérica, razonamiento
abstracto, aptitud mecánica y
perspectiva, etc.) así como el
potencial de un candidato a un
puesto para el desarrollo
exitoso de su profesión.
PRUEBA: Perfil-Inventario PRUEBA: (M-WCST)
de la personalidad (P-IPG) MODIFIED WISCONSIN
Individuos de 14 años en CARD SORTING TEST
adelante, adolescentes. Adultos entre 18-92 años.

OBJETIVO: Es una prueba OBJETIVO: evaluación de

que ofrece medidas resolución de problemas y
complementarias de la habilidades para cambiar de
personalidad, que aprecia estrategias cognitivas orientadas
rasgos como: cautela, a el cambio de las contingencias
originalidad de pensamiento, ambientales.
comprensión en las relaciones
personales y vitalidad en la
acción. Su objetivo es medir
rasgos estables de la
personalidad y un factor de
autoestima relacionados con la
adaptación y la eficiencia del
sujeto en situaciones sociales,
educativas y laborales. A
través de plantillas de
calificación, en donde el sujeto
elige la aseveración que más se
le asemeje.