PROYECTO ANUAL DEL PLAN LECTOR 2017

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. DREA : Apurímac

1.1. UGEL : Chincheros
1.2. I.E. : “JMA”
1.3. DISTRITO : Anco Huallo – Uripa.
1.4. LUGAR : Uripa
1.5. DIRECTOR : Juan A. Palomino Rojas
1.6. DOCENTE : Santos Gutiérrez López

II. JUSTIFICACIÓN

El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinación con el

personal directivo y docentes tutores y asesores para su aplicación
estricta en cumplimiento de la RD Nº 386-2006-ED y Directiva de la
UGEL de Chincheros.

III. BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú.

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº
28123.
 DS. Nº 006-2004-ED, Lineamientos Específicos de la Política
Educativa.
 DS. Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.
 Proyecto Educativo Nacional.
 RD. Nº 573-MINEDU

IV. ALCANCES

 Dirección de la IE “JMA” de Uripa.

 Estudiantes de primero a quinto de Educación Secundaria
 Docentes de la Institución Educativa.
 Padres de Familia de la Institución Educativa.

V. OBJETIVOS

 Promover el hábito de la lectura en los educando y educadores.

 Promover la lectura diaria de modo que los / las estudiantes
asuman el compromiso de participar en eventos de esta naturaleza,
y sean protagonistas en los concursos de lecturas literarias, entre
otros, en el seno familiar, comunidad y sociedad.
 Afianzar el uso correcto del idioma español o castellano.
 Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de
lecturas cortas como, temas simples, historias, ensayos,
declamaciones, obras literarias y no literarias.
 Lograr que los/las estudiantes sean altamente expresivos.
VI. METAS

De Atención

Estudiantes de 1º a 5º grados de Educación Secundaria.

Docentes de las diferentes áreas y/o asignaturas.

De Ocupación

 Director de la IE “JMA”.
 Docentes de la Institución Educativa.
 Padres de Familia de la Institución Educativa.

VII. ACTIVIDADES Y/O CRONOGRAMA (Mínimo una obra por mes)

a) Actividades generales a realizar

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
A M J J A S O N D
Elaboración del plan lector x
Aprobación del plan lector x
Charlas de sensibilización dirigido a los x x
padres de familia
Charlas de sensibilización dirigido a los x x x x x x x x x
estudiantes
Ubicación de letreros con frases alusivos al x x
plan lector
Concurso de comprensión lectora X
Evaluación del plan lector x x x x x x X x x

b) Actividades específicas a realizar.

Todos los estudiantes de primero a quinto de secundaria tendrán la

oportunidad de participar en el plan lector 2017. Cada estudiante leerá una
obra literaria por mes. El detalle es como sigue:

GRADO Mar. Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
1º x X x x X x x x x x
2º X X x x X x x x x x
3º X X X x X x x x x x
4º X X X x X x x x x x
5º X X X x X X x x x x

c) Temas u obras a leer mensualmente.

 GRADO OBRAS LITERARIAS O TEMAS GRADO PRODUCTO EVALUAC.
SELECTAS PARA LEER
1. A rincón quita calzón Primero Análisis
2. Platero y yo Segundo Exposición
abril 3. Warma Kuyay Tercero Escenificación
4. Ollantay Cuarto Argumentación
5. La Ilíada, La Odisea, Edipo Rey Quinto Escenificación
1. El caballero Carmelo Primero Análisis
2. Sangre de campeón Segundo Exposición
Mayo 3. El niño de junto al cielo Tercero Escenificación
4. Los comentarios reales Cuarto Argumentación
5. ¿Quién se llevó mi queso? Quinto Escenificación
1. Antología 1 Primero Escenificación
2. El gato negro Segundo Análisis
Junio 3. La leyenda del Cid Tercero Escenificación
4. Antología 4 Cuarto Debate
5. El mundo para Julios Quinto Escenificación
1. La vuelta al mundo Primero Escenificación
2. Antología 2 Segundo Debate
Julio 3. Narradores Latinoamericanos Tercero Debate y argumento
4. Agua Cuarto Escenificación
5. Antología 5. Quinto Escenificación Se
1. Antología 1 Primero Escenificación evaluará
2. La caída de la casa Segundo Argumentación el
Agosto 3. Antología 3 Tercero Producción de texto producto
4. Los escoleros Cuarto Escenificación y el
5. Antología 5 Quinto Análisis e interpret. proceso
1. Dracula Primero Exposición del plan
2. Los viajes de marco polo Segundo Escenificación lector a
Setiembre 3. Antología 3 Tercero Análisis e interpret. fines de
4. Antología 4. Cuarto Escenificación cada mes
5. La ciudad y los perros Quinto Escenificación
1. La historia de un sobreviviente Primero Escenificación
2. Los mil y un oriente Segundo Exposición y arg.
3. El príncipe que todo aprendió
Octubre
los libros Tercero Análisis
4. Jetman haylli Cuarto Exposción
5. Yawar fiesta Quinto Escenificación
1. Antología 1 Primero Comentario y análisis
2. La Pax Romana Segundo Escenificación
Noviembre 3. La casa de cartón Tercero Análisis e interpret.
4. Los perros hambrientos Cuarto Análisis e interpret.
5. Antología 5 Quinto Escenificación
1. Warma Kuyay Primero Análisis de la obra
2. Antología 2 Segundo Escenificación
Diciembre 3. Lazarillo de Tormes Tercero Análisis de la obra
4. Los cachorros Cuarto Escenificación
5. Los jefes Quinto Escenificación

VIII. EVALUACIÓN
 La evaluación será constante e integral con el apoyo y asesoramiento
que se requiere.

IX. ALIADOS ESTRATÉGICOS.

Los directos colaboradores en la ejecución del Plan Lector serán los

tutores, asesores, docentes de las diferentes áreas, padres de familia,
CONEI y el Director de la Institución Educativa.

X. RECURSOS DIDÁCTICOS

MATERIALES MEDIOS
- Cuaderno de toma de apuntes. - Inflexión de la voz
- Obras literarias y no literarias - Palabra hablada
- Separatas y copias - Palabra escrita
- Diccionario de acepciones - Exposiciones
- Temas al gusto o placer - Diálogos
- Lapiceros, entre otros. - Otros.

,abril del 2017

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Prof. SANTOS GUTÉRREZ LÓPEZ
D/H/ del Área de Comunicación