ESCUELA PRIMARIA “ANGEL ALBINO CORZO”

ACTIVIDADES PRIMER TRIMESTRE

ESCUELA EN CASA
4°”A”

19 DE OCTUBRE DEL 2020

Profesora. Ma. Bélgica Areli Gutiérrez Pinto
pag 1 ESPAÑOL Act/1
1.- Realiza la lectura del siguiente texto actividad 1 y contesta los cuestionamientos en tu
cuaderno de español. (Recorta y pega la imagen en el cuaderno)
El aparato digestivo

Cuestionamientos
1.- ¿Qué es el “aparato digestivo”?

2.- ¿Cuáles son las principales funciones del aparato digestivo?

3.- ¿En qué parte empieza la digestión?

4. ¿Cuál es la función de las glándulas salivales?

5. ¿Cuál es la función de los Enzimas en el aparato digestivo?

6. ¿Cuáles son los órganos que conforman al aparato digestivo?

7.. ¿Cuál es la función del recto u ano en el aparato digestivo?

Pag 2 Act/2
*Recorta y colorea, pega en tu cuaderno cada trabalenguas con su ilustración
Pag 3 ACT/3
Instrucciones: investiga, colorea y plasma tus conclusiones acerca de lo que se les solicita. /recorta y pega
en tu cuaderno la tabla.

Act/4

*Lee las siguientes coplas, en tu cuaderno y conviértelas en trabalenguas, cambiando la terminación de las
palabras, (Recorta cada copla en tu cuaderno y escribe en trabalenguas).

A las tres de la mañana Al marinero al mar Esta mariposa

empecé a escuchar un grillo nunca le falta una pena anda por la plaza se
andaba muy ocupado o se les tuerce el timón posa en las flores
afilando su cuchillo o se rompe la vela o vuela hasta su
casa

Mañana dice mañana Ayer llame a tu rancho

el que no quiere querer me atendió el contestador
y nunca le llega el tiempo a ese lorito guarango
y hoy y maña es ayer le deseo lo peor.
Pag 4 Act/5

*Escribe las palabras necesarias para formar las familias léxicas, recorta y pega en tu cuaderno.
Pag 5 Act/6

*Describir ¿qué es una adivinanza? Utiliza el material recortable, coloréalo y pega en tu cuaderno cada
adivinanzas y a lado la imagen de la respuesta.
Pag 6 MATEMATICAS Act/1
*Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno, escribe los procedimientos y pega la
imagen. ( dale el espacio necesario de una pregunta a otra).

1.- Valeria compro un platillo y un refresco de lata ¿cuánto dinero gasto?

2.- Maximiliano compro un platillo y un jugo, si gasto $31.75 ¿cuál platillo compro?

3.- Santiago compro dos platillos iguales y dos refrescos de lata, ei el total pago $48.60
¿Qué platillos compró?

4.- Andrés compró uno de cada uno de las comidas y un jugo ¿Cuánto pago en total?

5.- Paola, Diana y Diego compraron una nieve y unos tacos para cada uno ¿Cuánto
pagaron en total?

6.- Joshua compró un platillo y una refresco de lata , si gasto $30.90 ¿cuál platillo
compro?

7.- Cristopher compro un platillo y un refresco, si gasto “26.65 ¿Cuál de los refrescos
compro?
Pag 7 Act/2

*Observa las operaciones, ordénalo y resuelve en tu cuaderno.

12.34 + 1.05= 28.54 + 6.98= 32.354 – 1-05= 25.254 – 6.98=

36.08 + 36.005= 245.2 + 36.005= 16.058 – 12.18= 205.21 – 36.005=
538.12 + 324.06= 75.9 + 23.01= 638.12 – 324.06= 75.91 – 20.01=
127.005 + 248.6= 358-05 + 65= 441.005 – 248.6= 514.05 – 65=
114.02+ 110.03= 29.22 + 25.03= 194.502 – 23.03=

*Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas, colorea y pega la imagen. Act/3

1,. ¿Cuál es el menú mas barato que puede armar? -----------------------------------------------------

2.- ¿Si Kaory tiene $200 pesos para cenar, alcanza a comprar todos los productos? -----------------

¿Por qué? --------------------------------------------------------------------------------------------------

3.- si Kaory compro una ensalada, una limonada y un pastelito ¿Cuánto pago en total? ----------

4.- Kaory pago con un billete de $200 ¿Cuánto le devolvió de cambio el mesero? ------------

5.- Kaory después de cenar, fue al cine, la entrada le costó $60 pesos ¿Cuánto dinero le quedo?
Pag 8 Act/ 4

*Observa, analiza y resuelve los siguientes problemas planteados.

Pag 9 Act/5

*Resuelve los problemas planteados y debajo de los frascos escribe los

procedimientos-
Pag 10 Act/6
*Resolver en el cuaderno el siguiente problema: Rubén saldrá de viaje, pero en su maleta solo puede
llevar cinco playeras y tres pantalones. ¿Cuántas combinaciones distintas de ropa puede realizar?
Representar mediante dibujos o un esquema las combinaciones que puede realizar Rubén. Pueden
emplear una tabla como la siguiente para organizar las combinaciones:

¿Cuántas combinaciones tiene Rubén? ____________________________________

PLAYERAS COLOR

Pantalón
café con:

Pantalón
negro con:

Pantalón
de
mezclilla
con:
*Resolver en el cuaderno los siguientes problemas donde emplearán la multiplicación
para obtener combinaciones, emplea la tabla anterior con imágenes y colorea.

1. Imelda tiene una tienda de postres en donde vende fruta preparada y yogurt. Para la fruta preparada
ofrece a sus clientes elegir entre 4 diferentes frutas (sandía, piña, mango y pepino) y 4 acompañantes
(papas, cuerito, cacahuates y gomitas), ¿cuántas combinaciones diferentes puede crear? ---------------
2. Si en su venta de yogurt ofrece 6 sabores diferentes de yogurt (nuez, durazno, fresa, piña, cajeta y
frutas) los cuales los pueden combinar con 7 diferentes frutas (plátano, manzana, zarzamora, fresa,
melón, papaya y pera). ¿Cuántas combinaciones diferentes de yogurt puede ofrecer Imelda? ----------
3. Javier está remodelando su cuarto, por lo que su mamá lo llevó a elegir el color de pintura para las
paredes del cuarto y un edredón para su cama. Javier puede elegir para sus paredes los siguientes
colores: blanco, azul, verde, negro o gris, y de los edredones solo tienen disponibles en color gris,
amarillo, café y rojo. ¿Cuántas combinaciones diferentes pueden realizar? ---------------------------------
4. A la maestra Leonor le gusta sentar niños con niñas para fomentar la convivencia de todos los
alumnos. Si en el salón cuenta con mesas para dos alumnos y el grupo está conformado por 16 niños
y 17 niñas, ¿cuántas binas diferentes puede formar?------------------------------------------------------------
Pag 11 CIENCIAS NATURALES Act/1
*Identifica, reconoce el aparato digestivo, sus características y funciones. (copia la tabla
en tu cuaderno, las preguntas con lapicero y respuestas con lápiz)

El Aparato Digestivo tiene como funcion-------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------
esta formado por -----------------, --------------------,---------------,----------------,---------
--------,---------------- y ---------------. ---------------y----------------
Loa organos que secretan jugos digestivos ´para digerir los alimentos son---------------
,------------------- y -------------------- los nutrientes simple viajan a traves de la----------
Este aparato se relaciona con otros aparatos y sistema--------------------------, -------------------------,
-----------------------y de manera más estrecha con ______________________________.

*Realiza la tabla en tu cuaderno y escribe la función que tienen los órganos que
conforman al aparato respiratorio.

APARATO RESPIRATORIO

NOMBRE DEL ORGANO LA FUNCION QUE REALIZA DIBUJO DEL ORGANO

Pag.12 Act/ 2

*Escribe algunos nombres de los órganos del aparato digestivo y completa la información, pega
la actividad en tu cuaderno y recorta en el banco de palabras y pégalo donde corresponde.
Pag 13 Act/3

*Realiza la tabla en tu cuaderno y escribe la función que tienen los órganos que
conforman al aparato respiratorio.

APARATO RESPIRATORIO

NOMBRE DEL ORGANO LA FUNCION QUE REALIZA DIBUJO DEL ORGANO

Instrucciones: Pega en tu cuaderno la imagen y escribe el nombre del aparato y las partes que lo
conforman. Act/4

APARATO----------------------------------------------------------------------------------------------------
Pag 14 Act/5

*Escribe algunos nombres de los órganos del aparato digestivo y completa la información, pega
la actividad en tu cuaderno y recorta en el banco de palabras y pégalo donde corresponde.
Pag 15 Act/6
Pag 16 Act/7

*Observa, las imágenes, pega en tu cuaderno y a lado pega sus funciones de cada aparato o
sistema. de los aparatos y sistema.
Pag 17 GEOGRAFÍA Act/1

*Pega en tu cuaderno el mapa y recorta las palabras de los recuadros y pégalos de acuerdo al
elemento del mapa.
Pag 18 HISTORIA Act/2
Realiza un cuadro sinóptico en tu cuaderno de las tres áreas geográficas y culturales,
como el ejemplo de abajo.

*Realiza una tabla en tu cuaderno de las tres áreas culturales, como el ejemplo.
Pag 19 Act/ 2
Pag 20 act/3
Pag 21 Act/1
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA