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Trabajo Individual-Películas
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Tutor:
Actitudes A raíz de toda esa fuerte y Los conflictos a los que se enfrenta
comportamentales negativa influencia familiar y Mary surgen en los momentos en
social, en el mundo los que su tío le trata de imponer
inconsciente de Precious se una educación básica propia para
incuban traumas y trastornos los niños de su edad y de enrutarla
que la convierten en una a que socialice e interactúe con
joven retraída, glotona, con infantes del común, para así
dificultades para el asegurarle una infancia normal,
aprendizaje y de carácter pasando por alto las facultades de
violento y agresivo. Ya la niña y su apasionado interés por
cuando su entorno social y los cálculos y las matemáticas. Al
educativo empieza a Mary estar en un nivel mental más
cambiarle al tener contacto desarrollado que los niños de su
directo con personas que la edad, trata de imponer su lógica y
acogen bien (nueva profesora sentido común desatendiendo la
y compañeras de clase, imposición de otras razones.
trabajadoras sociales y Cuando a la niña la privan de lo
profesionales de la salud), se que realmente ama, como la figura
empieza a sentir querida, paterna de su tío (en el momento
aceptada y respetada, al punto cuando la corte la da en adopción a
que decide enfrentar con otra familia), la compañía de su
firmeza de carácter la gato Fred y su pasión por los
realidad de su vida y a pesar números y las computadoras, ella
de su contagio con el virus entra en depresión y rebeldía.
del VIH (SIDA), fue Es sorprendente como una niña a
determinante en continuar tan tierna edad y precisamente por
perseverante en su proceso de su alto coeficiente intelectual,
superación personal, asume posturas de rápido cambio
atendiendo con seria actitud de actitud positiva cuando se le
su rol de estudiante y de confronta con un juicio claro de las
madre, tratando de desplazar situaciones, como por ejemplo en
y sepultar todos sus traumas el caso en el que su tío la llevó a
con el amor genuino hacia que presenciara en una sala de
ella misma y hacia sus hijos. partos la felicidad que se genera en
torno al nacimiento de un bebé y le
permitiera esa experiencia a Mary
entender que su nacimiento fue
causa de gozo familiar y así ella
superar su tristeza al sentir el vacío
del amor de su padre.
-Mesosistema: La mamá de Precious no está de acuerdo con que ella valla a la escuela,
pues siempre le reprochaba que la escuela no servía para nada y que ella era una gorda
ignorante y una tonta, la mamá nunca tuvo una relación con su profesora, pues nunca se
interesó por su estudio, nunca la estimulo, a pesar que la directora fue en busca de ella para
contarle que estaba la posibilidad de cambiarla de escuela. Así que Precious se comportaba
retraía en clase y no hablaba, pero a pesar de esto cuando ella llega a la nueva escuela, poco
a poco pone de su parte, pues su profesora Bonnie la estimula con sus métodos de
enseñanza haciendo de ella una persona más feliz, con ganas de seguir luchando por sus
hijos y con sus hijos. Así que la profesora se convierte en esa persona que le brinda afecto y
la apoya.
-Macrosistema: Precious vive en una casa pequeña y muy oscura, su madre fuma y no
trabaja y se la pasa viendo televisión, y el sustento es el cobro de un seguro social o un
subsidio que le dan por Precious y por su hija, por lo tanto la situación económica de
Precious es de pobreza, su padres no tienen un nivel educativo, por lo tanto ella no ha
recibido una estimulación cognitiva adecuada, pues no tiene un nivel alto de lectura,
además no tiene una calidad de vida adecuada.
Mary vive en un pueblo costero de Florida, su tío Frank trabaja arreglando botes, cuando
su profesión es Profesor en el área de Filosofía, su madre Diane era una competente para la
matemática, asimismo su abuela Evelyn, así que esto fortaleció en Mary su desarrollo
puesto que heredo de ellas la habilidad para desarrollar problemas complejos de
matemáticas. Además de que vivía en una casa pequeña y no tenía un cuarto para ella su
situación económica es estable, así que tuvo la oportunidad de continuar sus estudios en la
primaria y tomar clases en una universidad, por lo tanto esto es un aspecto positivo ya que
esto hace que su vida sea normal y que goce la etapa del desarrollo de la infancia.
-Cronosistema: Precious a partir de los tres años empieza a ser abusada sexualmente
por su padre, según relata su madre se acostaban juntos y cuando ella tenía relaciones
sexuales con su padre este empezaba a tocarla expresando que eso era bueno para ella. Así
que a la edad de Precious con 16 años cada vez que es maltratada físicamente llega a su
mente los recuerdos de abuso sexual afectando esta situación negativamente su desarrollo,
pues Precious es una adolescente agresiva, callada, deseaba la muerte, sentía que nadie la
quería pues expresaba que el amor ha sido inútil para ella, que la ha violado, que la ha
hecho enfermar, asimismo cuando la asistente social le preguntaba por su padre no era
capaz de hablar de él.
Tras el fallecimiento de la madre de Mary, cuando ella tenía seis meses de nacida y
queda en manos de su tío Frank, su desarrollo ha sido afectado por esta situación, ya que a
la edad de seis años ella ha tenido que sobrellevar el sufrimiento de su custodia, si queda
con su tío o con su abuela, y que finalmente es entregada en adopción, asimismo se le
dificulta la capacidad de adaptación en una escuela con niños de su misma edad por su
potencial.
CONCLUSIONES
- Nos resulta propio concluir además que la oportuna, prudente, positiva y sabia
intervención de educadores, profesionales, familiares y amigos en la vida de los que
han sido afectados por traumas y trastornos de orden psicológico, pueden ayudarles a
renacer con fuertes esperanzas por un mundo mejor donde sean aceptados,
respetados y comprendidos, como lo fue en los casos específicos de Precious y
Mary.
WEBGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA