UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de negocios

Asignatura:
Metodología de la investigación 1
Tema:
Investigación Documental: Planeación del Trabajo
Continuación

Participante:
Gabriel Germán de los Santos

Matricula:
201806793

Facilitador/a:
José Alexander Pichardo
Fecha:
11/8/2019
Santiago de los caballeros, Republica Dominicana

Estimado Participante:
 En esta quinta semana, las actividades a trabajar serán:

1. Selecciona las bibliografías del tema elegido anteriormente,

y de acuerdo con el Estilo Editorial del APA 6 en español:

1.a. Elabore un modelo de ficha bibliográfica (la cantidad

mínima debe de ser 10 a 15, entre: libros, artículos científicos,
revistas, entre otros.)

Título: Mujer Magazine

Autor: Emilio Menicucci
Francisco Diez, Jennifer Mccoy
Editorial: Elaine Priscel
Mediación internacional en
Año: Marzo – abril 2019
Venezuela, Editorial
Ciudad o país: San francisco de
Gedisa, 1era Edición, 2002. 460 pág.
Macorís
Edición: 57

Acosta Suriel, Samuel

Hemerografia
Título: Manual de filosofía aplicada
“Política y elecciones”, El nacional
Autor: Juan Feliz Alcántara
Santo Domingo, RD.
Editorial: Búho
Viernes 21 de julio de 2017
Año: 2003
Año no. 50 no. 17987
Ciudad o país: Santiago República
Sección 3, pág. 15, col. 3 dominicana
Edición: primera edición
Páginas: 167

Roberto Gutiérrez
“Actividades que puedes hacer con tu perro”. Revista tu México.
México, distrito Federal. Tu año 1979. 25 de septiembre 2017.
Págs. 15-17
Título: Contabilidad analítica Título: Administración Fundamentos
Autor: Álvaro María Cuesta Terán Autor: Norberto Ospina Montoya
Editorial: Cultural, S.A Editorial: Ediciones de la U
Año: 1987 Año: 2010
Ciudad o país: Madrid España Ciudad o país: Madrid España
Edición: 1987 Edición: 1
Páginas: 375 Páginas: 163

Fernando Hernández
Metodología de la investigación en ciencias sociales.
Santo domingo R.D ediciones UAPA. 2016
299 pág.

Título: Macroeconomía
Título: Macroeconomía
Autor: Michael Parkin
Autor: Michael Parkin
Editorial: Pearson Educación
Editorial: Pearson Educación
Año: 2010
Año: 2010
Ciudad o país: Madrid España
Ciudad o país: Madrid España
Edición: 9
Edición: 9
Páginas: 404
Páginas: 404
2. Revisa una ficha de información bibliográfica: un libro físico,
uno digital, una revista, uno institucional, un artículo
periodístico.

2. a. Luego, añada la información en Ms Word, en el Menú

Referencia – Opción Insertar cita y genera la bibliografía.

Bibliografía

Alcantara, J. F. (2003). manual de filosofia aplicada . Santiago Republica

Dominicana : BÙHO .
Arias, W. (Domingo 27 de Mayo de 2018). La pasatoral social de la
arquidiocesis de santiago . Seminario catolico nacional , pág. 9.
Hothersall, D. (martes de mayo de 1997). E-libro .
Menicucci, E. (2019). Mujer Magazine , 76.
Teran, A. M. (1987). Contabilidad analitica . Madrid España : Cultural S.A.

3. Después de leer en el libro básico de la asignatura, realiza

los ejercicios del Módulo 4 correspondiente del libro básico :

1. ¿Qué es una fuente de datos?

Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que

contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o
conocimiento.

Conocer, distinguir y seleccionar las fuentes de información adecuadas para el

trabajo que se está realizando es parte del proceso de investigación.
Indican el lugar, objeto o persona de los que se obtendrá la información
requerida.
2. ¿En qué consisten las fuentes primarias de datos? Ponga
ejemplos.

Se define a las fuentes primarias de información como las que contienen

información original no abreviada ni traducida. Constituyen el objetivo de la
investigación bibliográfica o revisión de la literatura y proporcionan datos de
primera mano.

Ejemplos:

 Libros
 Antologías
 Artículos
 Monografías
 Tesis
 Documentos oficiales
 Reportes asociados
 Conferencias
 Seminarios
 Testimoniales
 Películas
 Documentales
3. ¿Qué son las fuentes secundarias de datos? Ponga
ejemplos.

Se define como aquellas que contienen datos o informaciones reelaborados o y

comentarios sintetizados. Las fuentes secundarias son las informaciones
proporcionadas por otros investigadores.

Es la que provee información de segunda mano. Estas fuentes ayudan a

interpretar las fuentes primarias.
Ejemplos:
 Índices
 Revistas de resúmenes
 Crítica literaria
 Enciclopedias
 Bibliografías
 Diccionarios

4. Refiérase brevemente a las siguientes fuentes de

investigación documental.

a) Bibliográficas

Las fuentes bibliográficas incluyen cualquier medio de registro escrito donde se

localizan los datos e informaciones que sirven para alcanzar los objetivos de la
investigación, tales como los libros, documentos, revistas, periódicos, etc. Las
fuentes bibliográficas se pueden dividir en dos grandes grupos: documentos
impresos y manuscritos.

b) Iconográficas
Aquí se incluye cualquier tipo de imágenes gráficas tales como: dibujos,
pintura, iconos, entre otras. Las fuentes iconográficas se subdividen en:

 Proyéctales: películas mudas, microfilms, diapositivas, radiografías, etc.

 No proyéctales: Son las fuentes que solo aparecen en alguna superficie
gravable, ya sea papel, cartón, piedra o cualquier otro material. Entre
 ellos se tienen: fotografías, carteles, planos, pinturas, esculturas, mapas,
organigramas, etc.

c) Fonográficas

Aquí se incluyen discos y cintas magnetofónicas, entre otros medios. Para

algunos autores estas fuentes de información son ajenas a las documentales.

d) Magnéticas

Mediante la tecnología moderna se han desarrollado medios electromagnéticos

de información en los cuales se captura, procesan y emiten resultados de
datos, mediante sistemas computarizados. Entre estos medios tenemos: CD-
ROM, disquetes, equipos de cómputos, etc.

5. ¿En qué consiste la técnica del fichaje?

En la etapa de recolección de datos las técnicas de investigación documental

juegan un papel sumamente importante. El investigador no debe cometer el
error de depender de su memoria para recordar datos relevantes y útiles que
encuentre en materiales bibliográficos. Para que el investigador organice los
datos que va recopilando de cada material consultado, se recomienda utilizar la
Técnica de Fichas.

6. Mencione las ventajas del uso de fichas para la recolección

de datos documentales.

Las fichas son instrumentos que se usan para recolectar datos e informaciones
obtenidas principalmente de fuentes bibliográficas. El uso correcto de la técnica
de fichas se constituye en una efectiva ayuda en la ordenación de las ideas, en
el trabajo de síntesis, en la redacción de las referencias bibliográficas, así como
la presentación de la bibliografía.

7. ¿En qué consisten las fichas de referencia?

Son aquellas que contienen los datos de identificación de una publicación. Son
pequeñas tarjetas de 7.5x12.5 cm en las cuales se anotan los datos del libro o
del artículo consultado o por consultar, que después servirán para elaborar la
lista de las referencias bibliográficas. Las fichas de referencias se subdividen
en: bibliográficas y hemerográficas.

8. Mencione y defina los tipos de fichas de referencia.

Las fichas de referencias se subdividen en: bibliográficas y hemerográficas.

La ficha bibliográfica: es la que la guarda los datos de los libros o de

cualquier otra publicación no periódica.

Existen distintos tipos de fichas bibliográficas según la fuente sea un impreso,

una imagen o una grabación; sin embargo, los datos que se registran son
semejantes. Básicamente, los datos que se registran en una ficha bibliográfica
son los siguientes:

 Apellidos y nombre del autor.

 Título del libro, subrayado.
 Numero de la edición. Cuando es primera edición no se anota.
 Lugar de publicación.
 Nombre de la casa editorial.
 Fecha de la publicación.
 Número de páginas. En caso de ser necesario también se pone el
número de ilustraciones, graficas o cualquier dato semejante que sea
pertinente.
 Noticia bibliográfica.

La ficha hemerográficas: contiene los datos de los artículos aparecidos en

publicaciones periódicas, tales como revistas, periódicos, boletines.

En estas fichas hemerográficas, correspondientes a artículos de periódicos, se

registran los datos siguientes:

 Nombre del autor, empezando por los apellidos.

 Título del artículo, el cual se pone entre comillas.
 Nombre del periódico, subrayado.
 Lugar de publicación.
 Fecha de aparición.
  Año y número.
 Sección, página y columna.

9. ¿En qué consisten las fichas de trabajo?

Después de registradas las fuentes, se procede a su consulta, a fin de recopilar
datos e informaciones que sean consecuentes con los objetivos de la
investigación y con el esquema de trabajo. Para anotar los datos se utilizan las
fichas de trabajo que a diferencia de las fichas de referencia, son tarjetas
grades (12.5x20 cm). Su tamaño permite hacer tantas anotaciones como sea
necesario. Y extenderse todo lo que el investigador crea conveniente.

10. Enuncie alguna de las recomendaciones aconsejables para

la elaboración de las fichas de trabajo.

Al elaborar fichas de trabajo es aconsejable seguir las recomendaciones

siguientes:

 Escribir solo por un lado de la ficha.

 Utilizar una ficha para cada idea.
 Hacer anotaciones de una sola fuente en cada ficha; nunca deben
juntarse datos de dos o más fuentes en una sola ficha.

11. ¿De cuáles elementos consta, básicamente, una ficha de

trabajo?

Una ficha de trabajo consta básicamente de tres partes: referencia bibliográfica,

referencia temática y texto de la nota.

La referencia bibliográfica indica la fuente de donde se sacó el texto. Consta de

dos partes:

 Autor de la obra
 Titulo de la obra
En la referencia temática aparece en una forma clara y precisa la descripción
de la ficha. No es más que el desarrollo del contenido que parece en la
referencia temática. Después que se anota el texto se indica la página de
donde fue extraído.

Autor Materia
Titulo obra Contenido

“,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Texto de la nota
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”pag.

12. Refiérase brevemente a las siguientes clases de fichas de

trabajo:

a) Textual:

En las fichas textuales aparece una transcripción fiel de palabras, frases o

párrafos de otro autor y que son de interés para el investigador. El texto de
estas fichas se coloca entre comillas.

b) De resumen

En una ficha de resumen se presenta la idea central de un texto en forma

abreviada y precisa. Aquí no se utilizan comillas.

c) Personal

Las fichas personales o de comentarios presentan ideas, opiniones,

aclaraciones, reflexiones, etc. Propias del autor en relación al tema investigado.
Estas fichas no llevan referencia bibliográfica y en su lugar se puede poner la
palabra: propio.
13. Describa el procedimiento básico para organizar los datos
en un fichero.

La organización de los datos anotados en las fichas es un aspecto de suma

importancia para facilitar el trabajo investigativo, ya que evita perder el tiempo
continuamente en la búsqueda del dato o información que interese al
investigador.

Para ordenar los datos se necesita un fichero con las dimensiones adecuadas
al tamaño de ficha que se utiliza. En caso de que no se pueda adquirir un
fichero, se puede utilizar una caja de madera o de cartón, lo importante es
tener un lugar adecuado para organizar las fichas y evita su dispersión y/o
pérdida.

El primer paso para organizar las notas es elaborar el tarjetero indicador, el

cual consiste en una tarjeta un poco más amplia que la ficha y de un material
más resistente, la cual lleva en la parte superior una pestaña para colocar la
materia de referencia.

Para cada materia se elabora una tarjeta indicadora, la cual sirve de separador
de las materias sobre las cuales se tienen notas.

El segundo paso es elaborar la ficha guía. Dentro de cada materia se puede

organizar las notas por temas, para lo cual se usa la ficha guía.

La ficha guía es una ficha de cartulina que se coloca inmediatamente después

de la tarjeta indicadora de materia. En ella se escriben los temas o contenidos
de las notas, indicando el numero de ficha que corresponde a cada nota.

La ficha guía se va elaborando a medida que el investigador vaya encontrando

temas nuevos dentro del proceso de recolección de datos.

Para reconocer la materia en una ficha suelta se le asigna un distintivo para

cada materia.

Es decir, que si tiene la ficha B.1, B.6, B.25, estas son de Biología, si se trata
de F.11, F.5, F.40, estas son de filosofía y si nos referimos a S.8, S.24 estas
son de Sociología. Algunas fichas traen una casilla donde se coloca el numero
de orden, si la ficha no tiene esa casilla se puede hacer con un lapicero.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

1. Coloque el número correspondiente en el paréntesis, de

manera que corresponda a la definición exacta para cada una
de ellas.

1. Ficha bibliográfica (4) Es aquella que contiene los datos

de identificación de una publicación

2. Ficha de trabajo (1) Es la que guarda los datos de los

3. Ficha Hemerográficas
4. Ficha de referencia
5. Ficha personal
libros o de cualquier otra publicación
no periódica.
(6) Presenta la idea central de un
texto en forma breve y precisa.
(7) Presenta una transcripción fiel de
palabras, frases o párrafos de otro
autor.

(3) Contiene los datos de los

artículos aparecidos en publicaciones
periódicas.

6. Ficha de resumen
7. Ficha textual.

II. Seleccione la respuesta correcta marcando con una X.

1. Incluye cualquier tipo de documento que se elabore en

forma manual.

a) Impresos menores x b) Documentos manuscritos c) Impresos mayores

d) todas las anteriores
2. Las fichas de referencia se subdividen en:

a) Textuales y bibliográficas b) Personales y hemerográficas x c)

Bibliográficas y hemerográficas d) Textuales y personales

3. Fuente de información en la que se incluye cualquier tipo de

imágenes graficas, tales como: pinturas, dibujos, esculturas,
entres otras.

X a) Iconográfica b) Bibliográfica c) Fonográfica d) Todas las anteriores

4. Incuye cualquier medio de registro escrito, tales como:

libros, revistas y periódicos.

a) Fuente magnética b) Fuente fonográfica c) Fuente iconográfica x d) Fuente

bibliográfica

5. Las fuentes que aportan las evidencias originales se

denominan:

a) Secundarias x b) Primarias c) Documentales d) Terciarias

III. Elabore un modelo de ficha bibliográfica y otro de ficha de

Paul, A, Samuelson and William D. Nordhaus
trabajo textual, utilizando un libro cualquiera.
Economìa
(18a. Ed.)
Massachusetts
Ficha bibliográfica
McGraw-Hill Interamericana
2006-07-01
788 pag.
 Fin

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

 Escuela de negocios

Asignatura:
Metodología de la investigación 1
Tema:
La redacción
Participante:
Gabriel Germán de los Santos

Matricula:
201806793

Facilitador/a:
José Alexander Pichardo
Fecha:
29/8/2019
Santiago de los caballeros, Republica Dominicana

Introducción
En esta semana hablaremos sobre el tema de la redacción.

Por redacción se entiende a todo aquel elemento escrito que haya sido
redactado y realizado por una persona. La redacción puede darse de muchas
diferentes maneras y con muchos diferentes estilos dependiendo del tipo de
información que se quiera describir, del momento, del espacio, del público y de
muchas otras cosas. El acto de redactar es, en otras palabras, poner por
escrito algo que se vivió o algo que se quiere contar.

Además de abordad dicho tema, realizaremos una series de actividades y

finalizando con los ejercicios de autoevaluación.

1.  Elabora una introducción sobre la redacción (Módulo

5) utilizando los lineamientos del estilo editorial de la APA.

2. Lea de manera reflexiva el Módulo 5, realiza los ejercicios del

capítulo o modulo del libro básico:
Hernández-Castillo, F. (2016). Investigación Documental y
Comunicación Científica. Santiago, República Dominicana:
Ediciones UAPA, Serie Auto aprendizaje.

La redacción

La palabra redacción proviene del término latino redactĭo y hace referencia a la

acción y efecto de redactar (poner por escrito algo sucedido, acordado o
pensado con anterioridad).La redacción requiere de coherencia y cohesión
textual. Dado que el orden de las palabras dentro de una oración puede
modificar la intención del autor, es necesario que el redactor organice en su
mente las ideas que desea trasladar al papel o a la computadora. El siguiente
paso lógico es que, una vez concretada esta organización mental, se
identifiquen las ideas principales y secundarias, para que a la hora de redactar
aparezcan en orden y de acuerdo a la importancia de cada una. Si el autor no
logra ordenar de manera lógica y cuidada su texto, el escrito carecerá de
interés para el lector.

Según este modulo, La mejor forma de poder desarrollar una Buena Redacción
es no solo la práctica, sino también tener una lectura constante, aprender
disfrutando de la Literatura, los Periódicos o bien simplemente instruyéndonos
mediante la gran variedad de libros de texto que nos permiten formarnos en
cuanto a un Estilo de Redacción en particular. A pesar de las evoluciones
tecnológicas, la Redacción tiene su importancia cuando para expresarnos a
través de redes sociales o en blogs tenemos que expresarnos de forma escrita.
Para ello es importante estar conscientes que en todo momento para darnos a
entender por medio de un texto necesitamos de aprender a redactar.

Esto es, escribir un texto con la ortografía correcta, con los signos de
puntuación necesarios y expresar de manera sencilla lo que queremos. La
coherencia y cohesión permiten que el receptor capte y comprenda nuestro
mensaje.
 La redacción es la parte esencial de la escritura. Si bien normalmente el
término redacción se relaciona con la literatura artística, todo acto de escritura
implica redacción siempre y cuando se armen oraciones e ideas con las
palabras o símbolos. La palabra redacción proviene del latín redigere y su
significado es poner en orden, organizar, por lo cual la redacción podría ser
descripta como el acto de poner en orden las ideas, pensamientos,
sensaciones o experiencias de una persona.

3-. Realice los ejercicios de autoevaluación del (Módulo 5) .

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Ponga una c si la proposición es cierta y una f si es falsa.

1. c El esquema representa la estructura que tendrá el trabajo a

realizar.

2. c El estilo se define como la combinación de dos elementos: la

idea que se debe expresar y la individualidad del autor.
3. c El estilo más eficaz y práctico es aquel que trata de
impresionar a los lectores con términos rimbombantes.

4. c La redacción del trabajo se inicia por la introducción ya que esta

es la parte que aparece primero.
5. c El esquema decimal es una modalidad que emplea números
y letras para designar los nomencladores correspondientes a
los capítulos y sus subdivisiones.

II. Seleccione la respuesta correcta marcando con una

X:
1.) El lenguaje más adecuado para usar en la redacción de un
trabajo de investigación es:

a) Rebuscado y sencillo
b) Sencillo y claro
c) Claro y Rebuscado

2.) Característica de la redacción que se refiere a la construcción

de frases conforme a las reglas gramaticales; usando los
vocablos adecuados de acuerdo con el significado exacto de las
palabras:

a) Concisión
b) Sencillez
c) Propiedad
3.) Consiste en redactar utilizando los conceptos íntegramente, sin excluir
ni incluir información adicional, con el fin de evitar

a) Precisión
b) Prosperidad
c) Claridad

4.) Se encarga de analizar la formación de las palabras a fin de

que haya congruencia en la composición de las oraciones.
Trata sobre la correcta construcción de las frases y
oraciones de un texto.

a) Claridad
b) Sintaxis
c) Sencilles
5.) Aspecto de la composición de un escrito que consiste en
presentar la exposición de ideas en un orden lógico.

a) Dominio del tema

b) Concreción del tema
c) Organización del tema
 III. Complete los espacios en blanco con la palabra
o las palabras necesarias.

1. Usualmente se presentan dos clases de esquemas:

Esquema mixto y decimal.

2. Redacción de trabajo es expresar por escrito una idea o una

serie de hechos acordados con anterioridad.
3. La claridad, Ordenar ideas y conceptos en forma lógica,
conforme a un método claro y secuencial son algunas de las
características de una buena redacción de un escrito científico.
4. La composición es la acción de componer las partes que
integran el contenido de una obra.
5. Existe un estilo efectivo cuando el autor adapta su forma y fondo
teniendo en cuenta a los receptores del mensaje y la naturaleza
específica de la situación

FIN

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de negocios
 Asignatura:
Metodología de la investigación 1
Tema:
La portada

Participante:
Gabriel Germán de los Santos

Matricula:
201806793

Facilitador/a:
José Alexander Pichardo
Fecha:
01/9/2019
Santiago de los caballeros, Republica Dominicana

Introducción

En la siguiente semana vamos a tratar el tema de la portada de un trabajo de

investigación, podemos decir que la portada es lo primero que vemos de un
trabajo científico, ya sea tesis, monografía, ensayo, etc. Es la portada, también
llamada frente o carátula de presentación. Como la portada nos da la primera
impresión de un trabajo, debe presentarse de una manera agradable y sobria,
evitando todo tipo de adornos.
Para continuación ilustraremos los ejercicios de autoevaluación de la unidad.

Desarrollo
Estimado Participante, 
Esta semana vas a trabajar la séptima Unidad realizando las siguiente
actividades:

1. Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 6, realiza los ejercicios de dicho

módulo correspondiente del libro básico:
Hernández-Castillo, F. (2016). Investigación Documental y
 Comunicación Científica. Santiago, República Dominicana:Ediciones UAPA,
Serie Auto aprendizaje.
Suerte!!
 
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Coloque una V si la proposición es verdadera y una F si es falsa.

1. __f_ Lo primero que vemos de un trabajo de investigación es la

introducción, también llamada frente o carátula de presentación.

2. ____f___ Es obligatorio incluir dedicatorias y agradecimientos en

todo escrito científico.

3. ___v___ Los agradecimientos son breves reconocimientos a

personas o instituciones que han ayudado en la elaboración del
trabajo.

4. ____f___ La delimitación de un tema consiste en indicar las

dificultades que se presentaron durante el desarrollo de la
investigación.

5. ____v__ Generalmente el prólogo lo escribe una persona distinta

al autor y presenta una crítica o elogio de la obra.

II. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el

término adecuado a la proposición dada.

A. introducción
B. Conclusión
C. Prefacio.
D. Justificación.
 E. Delimitación.
F. Planteamiento del problema.
G. Índice.

_____Prefacio___ Consiste en una breve exposición que antecede a la

introducción y que orienta la lectura de la obra.

____Índice _____ Brinda una lista de las partes del informe de

investigación y de las páginas donde comienza cada una.
__introducción __ Es la parte inicial de una obra que constituye una
preparación para comprender bien su contenido.
_Justificación _ Presenta el por qué se escribe el tema (las motivaciones).
_Planteamiento del problema Descripción de la situación actual que
caracteriza el objeto de conocimiento.
 III- Complete con la o las palabras correctas, las oraciones
siguientes:

1. La portada suele contener cinco elementos:

Nombre de la institución, Titulo del trabajo, Nombre y matricula del
estudiante, Asignatura y profeso , Cuidad y fecha .
2 El título de un trabajo de investigación debe ser:
comprensivo, __claro __ y breve _.
3. La __introducción__ debe tener un sentido de mensaje
personal específico.
4. El prólogo también se puede denominar como:
preámbulo__ o __proemio__.
5. En una buena introducción aparecen enfocados los tópicos
siguientes:
_planteamiento del problema_, _importancia del autor _,
__objetivos, __delimitaciones _, _metodología _ ,
Limitaciones_ y _contenidos de los capítulos_.
 Conclusión

Al dar por terminación a este trabajo, he logrado comprender la

importancia de la portada a la hora de un trabajo de investigación,
una tesis, un monográfico, etc. Y los paso a seguir para realizarla .