I.S.F.D “INSP.

ALBINO SÁNCHEZ BARROS”

PROFESORADO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA EN LENGUA Y LITERATURA.

ANÁLISIS DEL VIDEO DE PABLO PINEU.

UNIDAD CURRICULAR: HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUACIÓN ARGENTINA.

DOCENTE: HEREDIA, CLAUDIA
ESTUDIANTE: GAUNA, LOURDES MARIA BELEN. DNI: 39.144.446
AÑO: 3ro
TURNO: TARDE.

LA RIOJA, 4 DE OCTUBRE DEL 2020.

 I.S.F.D “INSP. ALBINO SÁNCHEZ BARROS”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LENGUA Y LITERATURA.

1. ¿Qué objetivos perseguía el congreso?

Los objetivos que perseguía el congreso eran el de conformar un sistema educativo común que
plasmase los ideales de Sarmiento, donde la educación basada en los castigos corporales se
transforme en una educación basada en la enseñanza, que no se limite sólo a enseñar a leer, escribir y
contar (enseñanza de las primeras letras).

2. ¿Cuáles fueron los grandes temas que allí se trataron?

Entre los temas tratados durante este congreso pedagógico se destacan 5 de los cuales en sólo uno no
pudo haber acuerdos. La educación debía ser:
 Común
 Obligatoria en su nivel primario
 Graduada
 Gratuita
 Laica: este es el único punto en el que tanto sectores liberales como católicos conservadores
no pudieron estar de acuerdo.

Sin embargo, también se plantearon nuevas maneras de trabajar en clase, como la implementación
de estrategias didácticas novedosas para la época, el empleo del método intuitivo y las prácticas para
tomar lecciones. También se debatió si el contenido curricular debía ser distinto para cada alumno
adaptándose a determinados sectores sociales, de residencia o género; o si debía ser el mismo para
toda la población.

3. ¿Cuáles fueron las posturas de católicos y Liberales?

El debate por la laicidad del sistema educativo trajo consigo varios desacuerdos y enfrentamientos
entre dos sectores de la sociedad: los liberales y los católicos conservadores. Estos dos sectores
planteaban lo siguiente:
 Católicos: sostienen que una educación pública sin religión sería una educación atea que
produciría el caos moral en la población. Para ellos la escuela sin Dios era igual a una baja en el
nivel de civilización de la nación en proceso de conformación.
 Liberales: sostienen que enseñar religión en las aulas significaría un gran retroceso, los
hundiría en el atraso e intolerancia ya que ahuyentaría y excluiría a los extranjeros, siendo este
un factor negativo también para los ideales políticos de la época.

Este debate en el congreso pedagógico concluyó con el retiro de 15 congresistas católicos y el tema de
la laicidad en la educación argentina quedó pausado hasta el siguiente año donde un grupo de
diputados católicos presentaron un proyecto de ley donde retomaban las conclusiones del congreso
pedagógico, pero le añadieron la enseñanza religiosa.

4. ¿Qué declaraciones que se dictaron?

Las declaraciones que se dictaron fueron aquellas que quedaron aprobadas en el primer congreso
pedagógico, es decir, las que planteabas que la educación debía ser gratuita, común, graduada y
obligatoria.