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Fase 2 - Apropiación Conceptual

Duberney Boada Páez Cód. 7.320.082

Greys Carolina Luna Cód. 1.006.509.380

Hortencia Urdaneta Pana Cód. 56.082.673

Omar Javier Arias Cód. 80.773.838

Ricardo Vargas Cód. 1.079.977.190

Grupo 403029_91

María Isabel Rodríguez

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

Programa de Psicología

Curso Políticas Públicas y Desarrollo Humano

Octubre 2020
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Índice
1. Introducción................................................................................................................................3

2. Mapas Conceptuales...................................................................................................................4

2.1. Estudiante Duverney Boada..............................................................................................4

2.2. Estudiante Greys Carolina Luna.......................................................................................4

2.3. Estudiante Hortencia Urdaneta Pana.................................................................................5

2.4. Estudiante Omar Javier Arias...........................................................................................5

2.5. Estudiante Ricardo Vargas................................................................................................6

3. Listado de lo que conoce a nivel de causas o factores que se asocian a la problemática elegida
y elementos desde la psicología dimensionan al sujeto como sujeto político.................................6

3.1. Estudiante Duverney Boada..............................................................................................6

3.2. Estudiante Greys Carolina Luna.......................................................................................8

3.3. Estudiante Hortencia Urdaneta Pana...............................................................................10

3.4. Estudiante Omar Javier Arias.........................................................................................11

3.5. Estudiante Ricardo Vargas..............................................................................................13

4. Folleto informativo grupal........................................................................................................15

5. Descripción de los nuevos conocimientos y competencias adquiridas en esta actividad.........16

5.1. Estudiante Duverney Boada Páez...................................................................................16

5.2. Estudiante Hortencia Urdaneta Pana...............................................................................17

5.3. Estudiante Ricardo Vargas..............................................................................................18

5.4. Estudiante Omar Arias....................................................................................................19

5.5. Estudiante Greys Carolina Luna.....................................................................................19

6. Co-evaluación del trabajo colaborativo....................................................................................20

 3

1. Introducción

La salud mental incluye nuestro bienestar emocional, psicológico y social. Afecta la forma en

que pensamos, sentimos y actuamos cuando enfrentamos la vida. También ayuda a determinar

cómo manejamos el estrés, nos relacionamos con los demás y tomamos decisiones. La salud

mental es importante en todas las etapas de la vida, desde la niñez y la adolescencia hasta la

adultez.

Se hace necesario comprender los problemas sociales que aquejan a largos sectores de la

población y tienen que ver con las condiciones objetivas y subjetivas de vida en sociedad.

Analizar sus causas pueden hallarse en aspectos económicos, políticos, etc. Además, investigar

las consecuencias que estas problemáticas en diferentes dimensiones traen a la vida de una

nación.
 4

2. Mapas Conceptuales

2.1. Estudiante Duverney Boada

2.2. Estudiante Greys Carolina Luna

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2.3. Estudiante Hortencia Urdaneta Pana

2.4. Estudiante Omar Javier Arias

https://www.goconqr.com/es-ES/flowchart/26117774/POLITICAS-PUBLICAS-UNIAD-1
 6

2.5. Estudiante Ricardo Vargas

3. Listado de lo que conoce a nivel de causas o factores que se asocian a la

problemática elegida y elementos desde la psicología dimensionan al sujeto como

sujeto político

3.1. Estudiante Duverney Boada

Problema elegido: Consumo de Sustancias Psicoactivas

Listado de causas/factores asociados al Listado de elementos que desde la psicología
problema
El funcionamiento familiar relacionado
con patrones negativos de educación y la
crianza en escenarios violentos, desde una
actitud negativa hacia la familia,
destacada por el consumo excesivo de
bebidas embriagantes y sustancias
psicoactiva.
Factores psicológicos relacionados con
dimensionan al sujeto como sujeto político
Los sujetos políticos (individuales y colectivos)
son reconocidos por la Constitución Política
como beneficiarios de derechos, garantizando la
transformación de los imaginarios que generan
estigmatización, señalamiento y exclusión por
parte de las personas.
Los sujetos políticos (individuales, comunidades

baja autoestima, tristeza, depresión,
estrés, ansiedad y falta de apoyo familiar,
incidiendo en el consumo de SPA como
una forma rápida de experimentar
emociones placenteras y modificar los
sentimientos del malestar emocional.
Presencia de grupos al margen de la Ley,
organizaciones criminales y delincuencia
común; que se lucran de las ventas
ilegales de sustancias psicoactivas
induciendo al consumo a niños, niñas y
adolescentes en los centros educativos.
A nivel social y familiar la estrecha
relación que existe con personas
consumidoras, la falsa valoración que se
tiene sobre las SPA y la presión social de
los grupos de pares que ejercen hacia el
consumo, jóvenes que viven en
comunidades con índices de violencia alto
y el fácil acceso a las sustancias
psicoactivas.
Falta de calidad en la educación, el mal
ejemplo de algunos docentes repercuten
negativamente en el proceso de
identificación de los estudiantes, asociado
a bajo rendimiento escolar y el aumento
de conductas violentas como forma
alternativa de resolución de conflictos.
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y colectivos) son reconocidos como
protagonistas en el proceso de desarrollo
integral, desde la comprensión y análisis de la
problemática y su abordaje para una atención
integral en salud pública.
La atención de las personas desde la integralidad
de la parte intersectorial e interdisciplinario que
garantice una atención integral para los
beneficiarios; propendiendo por la coordinación,
articulación y fortalecimiento institucional y de
los entes territoriales.
El reconocimiento de las personas
drogodependientes como pacientes de una
enfermedad, reconociendo sus diferencias y
diversidades; bajo el principio de inclusión
social y dignidad humana para brindarles el
acompañamiento mediante programas de
prevención y promoción frente a un atención
integral en salud, garantizando la participación
activa en la vida social, política, familiar y
laboral.
La implementación de políticas públicas y
programas estatales para la atención integral de
los grupos poblacionales y étnicos, habitantes en
situación de calle, niños, niñas y adolescentes,
personas con identidad de género u orientación
sexual diversa y víctimas del conflicto armado,
garantizando su acceso para todos sin distinción
alguna.

3.2. Estudiante Greys Carolina Luna
Problema elegido: Violencia de Género
Listado de causas/factores asociados al Listado de elementos que desde la psicología
problema
Construcciones culturales de lo que
significa ser hombre o ser mujer, las
valoraciones y las expectativas sociales
sobre unos y otras, las concepciones sobre
el cuerpo y sexualidad, así como las
representaciones sociales en las relaciones
de poder desiguales entre hombres y
mujeres.
Relaciones violentas y explotación,
debido a la dependencia económica,
limitadas formas de sobrevivencia y
opciones de obtener ingresos. Control
masculino en la toma de decisiones y
respecto a los bienes. Madres cabeza de
hogar, personas en situación de trabajo
sexual y otras.
Relaciones familiares no saludables,
historial de disciplina física en la infancia,
inestabilidad marital y separación o
divorcio. Abuso de sustancias
(incluyendo alcohol), asociado a una
mayor incidencia de la violencia.
Discriminación ante la ley en cuanto se
relacione a temas de matrimonio, divorcio
y derechos de custodia de menores.
Deficientes niveles de salud mental
relacionadas a una baja autoestima, ira,
8
dimensionan al sujeto como sujeto político
El sujeto político (mujer) se constituye a partir
del reconocimiento y toma de conciencia de que
las condiciones de desigualdad y discriminación
no son inherentes a la condición humana, que
son injustas y evitables, y que es posible actuar
con el propósito de impedir su continuidad:
confronta entonces las relaciones de poder entre
los géneros.
Movimientos de mujeres que hacen apariciones
en espacios diferentes a la política formal,
abriendo así nuevos modos de participación,
transformando lo que se entiende por
democracia y política, e iniciándose y
consolidándose en el camino su construcción
como sujetos políticos.
La mujer tiene uno de los principales papeles
como transmisora de valores, educadora o
socializadora de futuras generaciones. Como
sujeto político debe promover transformaciones
duraderas y sostenibles como por ejemplo la
generación de políticas públicas desde el Estado
que potencien el mejoramiento de las
condiciones de las mujeres y su reconocimiento
como sujetos de derechos y actoras del
desarrollo.
Promover el liderazgo de las mujeres y su
autonomía política, promover la superación del

depresión, inestabilidad emocional y
dependencia, rasgos de personalidad
antisocial y aislamiento social.
Sistemas de discriminación como la
discapacidad, la edad, la situación
geográfica, la orientación sexual, la
identidad de género y otros tipos de
discriminación por los cuales las personas
son violentadas, afectadas o vulneradas.
Poca intervención comunitaria o acciones
contra la violencia de género, bajos
niveles de concientización por parte de los frente ante la violencia; es por ello que el sujeto
proveedores de servicios, así como de los
actores judiciales y los encargados de
hacer cumplir la ley. Falta de sanción
(impunidad) para perpetradores de la
violencia.
3.3. Estudiante Hortencia Urdaneta Pana
Problema elegido: Suicidio
Listado de causas/factores asociados al Listado de elementos que desde la psicología
problema
El desamor o relaciones amorosas
fallidas: alteración emocional, decepción,
frustración, baja autoestima y depresión.
9
círculo de violencia y la construcción de un
proyecto de vida que les permita seguir adelante
con autonomía y dignidad.
Tomar posición activa frente a situaciones de
discriminación implica reconocerla, percibir la
realidad social como dinámica y cambiante, y
percibirse a sí misma como responsable de un
papel activo en la historia colectiva, de asumirse
como sujeto capaz de ejercer grados de libertad y
agenciamiento.
El Estado cuenta con un limitado marco
legislativo y de políticas para prevenir y hacer
político debe reconocer su realidad social, para
ser catalizador de la decisión de asumir posición
y emprender acciones políticas, no se asocia
solamente con la dimensión cognitiva del sujeto,
sino que también está mediada por afectos y
emociones.
dimensionan al sujeto como sujeto político
La salud mental es necesaria para el desarrollo
de la sociedad, ya que influye en las diferentes
áreas en la que se desenvuelve el sujeto político.
Por lo tanto la salud mental constituye una
prioridad en salud pública, ya que un mal estado
de salud mental puede ocasionar resultados
desastrosos en una sociedad y le imposibilita en
su desarrollo y avance.

Familias disfuncionales: peleas constantes
entre padres e hijos o entre los padres, la
desigualdad familiar, la ausencia de
límites, la falta de comunicación, padres
ausentes o pocos expresivos y la violencia
intrafamiliar.
El bullying: impulsa al aislamiento,
desinterés, problemas emocionales, bajo
rendimiento, baja autoestima, depresión,
ansiedad, fobias, inseguridad, víctima de
violencia.
El consumo de alcohol y sustancias
psicoactivas como una salida a los
problemas.
Problemas laborales y financieros:
Deudas, ausencia de empleo, baja calidad
de vida.
10
El suicidio se ha convertido en uno de los
principales problemas mundiales de salud
mental, que sugiere la falta de bienestar integral
en la sociedad. Siendo los jóvenes como sujetos
políticos, una de las poblaciones más afectadas
por este flagelo.
El sujeto político es afectado por el suicidio
como consecuencia de las condiciones sociales y
económicas del país o del entorno en el que se
desenvuelve, lo cual puede crear o potenciar
alteraciones o trastornos de salud mental
derivados del inadecuado manejo de la
frustración, la decepción, el bajo nivel de
resiliencia, la negatividad, la desesperanza;
aunado a la percepción pública de los fenómenos
de baja expectativas de vida y de oportunidades
para subsistencia personal y familiar.
Los presionadores internos y externos impulsan
a que el sujeto político recurra a la búsqueda
elija pertenecer a movimientos políticos o
grupos sociales, en búsqueda de solución o
alternativas que den respuesta a sus necesidades
básicas insatisfechas, las cuales al no encontrar
una solución producen un estallido emocional
que lo puede conducir al suicidio.
El suicidio acarrea aspectos, relacionales,
cognitivos, educativos, políticos, culturales y
económicos; por lo tanto es una necesidad la
implementación de políticas públicas y sociales
en las que se fomente diferentes factores

Causas hereditarias: antecedentes
familiares en problemas mentales o
psicológicos
3.4. Estudiante Omar Javier Arias
Problema elegido: Población en Proceso de Reincorporación del Conflicto Armado
Listado de causas/factores asociados al Listado de elementos que desde la psicología
problema
Problemas de seguridad y los de sus
familiares
Falta de oportunidades para los niños,
niñas y jóvenes en lugares apartados del
país.
No les permite volver a su lugar de
origen.
11
protectores a nivel institucional y comunitario.
Se requiere de una atención integral, oportuna y
eficaz, comprometiendo a sectores académicos,
políticos y salud, que contribuyan
beneficiosamente a la reducción del estigma y a
la superación de esta problemática.
dimensionan al sujeto como sujeto político
El propósito de las políticas públicas tal como se
ha expresado, es el fortalecimiento del Estado
social de derecho, y por consiguiente de una
sociedad de derecho, de ahí que las políticas
públicas con enfoque de Derechos Humanos
tengan como fin organizar y orientar las acciones
que realizan los diversos actores sociales
involucrados, o sea, el individuo como tal., las
comunidades organizadas, los sectores
empresariales.
El enfoque de los Derechos Humanos, parte de
una concepción de vida social que procura
reconciliar la moral, la política y el derecho
dentro de un horizonte ético, en el sentido que
intenta operacionalizar las políticas públicas en
la cual los individuos son reconocidos como
sujetos de derechos fundamentales inalienable e
irrenunciables.
La atención de las personas desde la integralidad
de la parte intersectorial e interdisciplinario que

Falta de políticas públicas para esta
población.
Estigmatización y estereotipos por la
sociedad hacia esta población
Falta de oportunidades laborarles y
capacitación para el reintegro a la sociedad. psicología de manera contextualizada debido que
12
garantice una atención integral para los
beneficiarios; propendiendo por la coordinación,
articulación y fortalecimiento institucional y de
los entes territoriales.
Los sujetos políticos (individuales, comunidades
y colectivos) son reconocidos como
protagonistas en el proceso de desarrollo
integral, desde la comprensión y análisis de la
problemática y su abordaje para una atención
integral en salud pública.
Sánchez-Pilonieta et al., (2009) describa que “Al
individuo como sujeto político, idealizado se le
ha descrito como aquel que encarna lo social y lo
concreto, que no se desvanece por su sentir
individual y que posee una amplia conciencia
social de su entorno donde prevalecen los
intereses universales sobre los propósitos, que se
determina culturalmente desde la influencia de
normas y enseñanzas”
El trabajo teórico-practico de los programas de
es frecuente encontrar los mismos dilemas en
diversas sociedades y, abordarlos e intentar
resolverlos mediante procedimientos y
experiencias usando con éxito otros contextos y
otras latitudes, basados en toras tradiciones
culturales con unas historias propias, estos
modos de actuar son, sin duda, inapropiados,. Es
por ello que la tarea de los programas de
psicología en la formación de la dimensión de lo
político exige una permanente reflexión, para
construir una tradición propia y afirmar una

3.5. Estudiante Ricardo Vargas
Problema elegido: Vejez y Envejecimiento
Listado de causas/factores asociados al Listado de elementos que desde la psicología
problema
Abandono
Desprotección en Salud
La prevalencia de la discriminación por
edad
Los mensajes de la discriminación por
edad y los estereotipos de la edad
Envejecimiento patológico
13
identidad que dé cuenta de las realidades de los
entornos tanto regionales y nacionales como
internacionales.
dimensionan al sujeto como sujeto político
Los adultos mayores muchas de las veces son
abandonados en ancianatos o en sus propias
casas por sus familias, ya que no quieren tomar
la responsabilidad de cuidarlos y dejan esa
responsabilidad a personas ajenas a ellos y
vulnerables ante una situación o una enfermedad
Prioridad en atención médica, la cual ayudara a
la buena y prioridad en la atención a estas
personas que muchas de las veces son
abandonadas por sus familiares.
Ser viejo es estar enfermo
 Vista cansada/salud
 Preocupación por la salud
 Artritis
 Arrugas
 Canas/peinado con permanente
 Zapatillas de estar por casa
 Más conservadurismo
 Superioridad ante los jóvenes
El envejecimiento patológico o secundario, se
refiere a los cambios que se producen como
consecuencia de enfermedades, malos hábitos,
etc., y, que no forman parte del envejecimiento
normal (por ejemplo, cataratas, enfermedad de

Perspectiva Psicología
4. Folleto informativo grupal
14
Alzheimer) y que, en algunos casos pueden
prevenirse o son reversibles.
Según la teorías de Lauvovie-Vief , 1982 , el
envejecimiento se concibe como un conjunto de
cambios evolutivos con las siguientes
características. Son unilateralmente negativos.
Suponen una perdida que daña la capacidad del
individuo para adaptarse al medio y por ello
incrementan la posibilidad de muerte.
Únicamente aparecen en las últimas etapas de la
vida, paralelamente al deterioro biológico.
Es un proceso de carácter universal que sufren
todos los individuos de manera similar.
Es un proceso unidimensional: todas las
funciones estructuras psicológicas de la persona
envejecen (declinan).
El envejecimiento sigue una secuencia prefijada
de deterioro y perdida cada vez más acentuada.
El envejecimiento supone alejarse de los
parámetros de funcionamiento óptimo del
individuo, todo cambio que elije de esos
parámetros y se de en las últimas etapas de la
vida es susceptible a ser englobado en el
concepto de envejecimiento.
 15

5. Descripción de los nuevos conocimientos y competencias adquiridas en esta

actividad

5.1. Estudiante Duverney Boada Páez

 Comprendí la importancia de las políticas públicas frente a la salud mental, así mismo

profundice en el Plan Decenal de Salud Pública 2012-2021 incluye la salud mental como una

problemática de salud pública para atender necesidades.

 La salud mental es una problemática que afecta a toda la población colombiana, desde ahí

el interés del estado en garantizar el derecho a la salud mediante mecanismos de promoción y

 16

prevención, de igual forma es evidente que el sistema de salud se fortalece día a día para dar

cumplimiento a estas directrices gubernamentales.

 Desde la psicología mediante el trabajo interinstitucional y articulado se pueden adelantar

estudios que sirvan de apoyo para la identificación de problemáticas que afecten a la comunidad

y permitan implementar políticas públicas a nivel local, regional o nacional para mejorar la

calidad de vida de esos grupos poblacionales.

 Las políticas públicas son una herramienta que le permiten a los ciudadanos velar por sus

derechos, permitiéndoles acceder a los servicios y programas estatales en igualdad de

condiciones con el fin de atender las problemáticas que los aquejan.

5.2. Estudiante Hortencia Urdaneta Pana

 La salud mental se convierte en un problema de salud pública porque afecta a diferentes

poblaciones de la sociedad, como niños, mujeres, hombres, adolescentes, jóvenes y ancianos. Es

decir es un problema que no escatima sexo, edad, estrato socioeconómico, raza, etc.

 En la salud mental intervienen diversas causas y factores que afectan negativamente en la

forma de pensar, sentir y actuar de las personas, conllevando a una desconexión de la realidad,

incluso a la muerte.

 Las políticas públicas son herramientas que usa el gobierno para crear una transformación

en las problemáticas de la sociedad, en las cuales deben jugar un papel fundamental la

participación de la ciudadanía para construcción e implementación de las mismas. Las políticas

públicas se ejecutan para beneficiar a la sociedad.

 17

 La política pública tiene un proceso para su construcción y ejecución, es decir;

primeramente se debe identificar la problemática, hacer una planeación prospectiva, tomar una

decisión, ejecutarlas y por último medir la efectividad de los resultados.

 Las políticas públicas impulsan a la realización de los derechos humanos; sin embargo

para que surja una efectivización de estos derechos, en nuestro país debemos crear una

transformación del modelo individualista y egocéntrico con el que se ha venido trabajando y

cambiarlo por un modelo fundamentado en la solidaridad, el respeto a la diferencia y el bien

común.

 Por medio de la interacción en el trabajo colaborativo pude fortalecer la capacidad de

contribuir en la construcción del conocimiento, de aportar buenas ideas y de aprender de los

aportes de los demás.

5.3. Estudiante Ricardo Vargas

 Adquirí mayor conocimiento para analizar diferentes situaciones-problemáticas sociales

que aquejan a tantas personas, familias, grupos y comunidades. Esta actividad nos dio la

oportunidad de adentrarnos más en ellas y conocer las causas y factores asociados al problema,

lo que a futuro nos permitirá como psicólogos realizar un mejor diagnóstico.

 La actividad me permitió entender la relación entre la psicología y la política y analizar

el modo en que los procesos políticos, a lo largo de la historia y en el presente, contribuyen a que

ciertos modelos del comportamiento humano ganen fuerza en relación a otros. En definitiva, la

psicología y la política nos sirven para llegar a conclusiones muy importantes, ya que, nos hablan

sobre fenómenos que tienen la capacidad de afectar a miles o a millones de personas.

 18

 La colaboración y cooperación entre los miembros del grupo son permitió realizar las

actividades de forma dinámica, desarrolle mi capacidad de comunicación efectiva lo cual

aumento la calidad de los trabajos presentados.

 Comprender los problemas sociales que aquejan a largos sectores de la población y tienen

que ver con las condiciones objetivas y subjetivas de vida en sociedad. Analizar sus causas

pueden hallarse en aspectos económicos, políticos, etc. Además, investigar las consecuencias que

estas problemáticas en diferentes dimensiones traen a la vida de una nación.

5.4. Estudiante Omar Arias

 Anteriormente si había escuchado sobre políticas públicas, pero la verdad, no tenía claro

su relación con la psicología, y es que, si nos paramos a observar detenidamente, vemos que

tanto las políticas públicas y la psicología comparte en parte su fin, que a mí parecer es, el

bienestar de la sociedad y por consiguiente del individuo.

 Y en particular en Colombia, las políticas públicas es una de las formas en las que el

estado brinda bienestar a la sociedad y al individuo que la integran, y es a través de la gestión de

la salud mental, que puede hacerse por medio de políticas públicas, las cuales deben estar

fundamentadas en derechos y ejecutadas bajo términos de igualdad, buscando generar y

desarrollar la vida digna de toda persona y comunidad.

 Estas acciones se deben generarse a nivel departamental y municipal bajo los planes de

desarrollo, que atienden a las necesidades particulares de los territorios consiguientes del

individuo.

 Finalmente, mirando el contexto de nuestro país, vemos que el papel que vamos a ejercer

como futuros psicólogos es fundamental, ya que muchas comunidades desplazadas por el

 19

conflicto interno que vive el país y otros problemas a nivel social, no tienen atención psicosocial,

agravando los problemas de salud mental y por consiguiente la vulneración de los derechos de la

sociedad.

5.5. Estudiante Greys Carolina Luna

 En el desarrollo de la actividad apropiación conceptual logré adquirir nuevos

conocimientos sobre el origen de las políticas públicas, tienen su origen en los Estados Unidos en

la década de los cincuenta siendo Lasswell el que introducir el término de ciencias políticas,

tiene interdisciplinariedad con otras ciencias como la economía y la psicología; asume métodos

cuantitativos como métodos básicos en la ciencia política.

 Las políticas públicas son herramientas del gobierno cuyas acciones están orientadas a

objetivos públicos que permitan la transformación social, éstas son expresadas a través de leyes,

decretos, actos administrativos, etc., y son implementadas a través de los organismos públicos.

Los ciudadanos en ejercicio de sus derechos participan en la vida política convirtiéndose en

sujetos importantes que dan a conocer sus necesidades para que el estado desarrolle acciones en

respuesta a sus demandas. Estas demandas o problemas son legitimados por el gobierno y las

incorpora en la agenda, la autoridad pública competente reconoce lo que debe hacerse y

jerarquizan y son ordenados en el accionar del gobierno.

6. Co-evaluación del trabajo colaborativo

Co-evaluación de 1 a 5
Nombre de los Participación Calidad de Entrega de las Evaluación cualitativa
Compañeros en el foro los aportes actividades
Duverney Boada 5 5 5 Los aportes de la fase
colaborativa son objetivos
con las temáticas
abordadas aportando a la
 20

construcción del
conocimiento.
Greis Carolina 5 5 4 Los aportes de la fase
Luna colaborativa son objetivos
con las temáticas
abordadas aportando a la
construcción del
conocimiento.
Hortencia 5 5 4 Los aportes de la fase
Urdaneta Pana colaborativa son objetivos
con las temáticas
abordadas aportando a la
construcción del
conocimiento.
Omar Javier Arias 5 5 4 Los aportes de la fase
colaborativa son objetivos
con las temáticas
abordadas aportando a la
construcción del
conocimiento.
Ricardo Vargas 5 5 4 Los aportes de la fase
colaborativa son objetivos
con las temáticas
abordadas aportando a la
construcción del
conocimiento.

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