INFORME DE INVESTIGACIÓN N° 001

Trabajo Experimental
Aplicando la Metodología Científica

I. TITULO:
MOVIMIENTO RECTILINIO UNIFORMEMENTE VARIADO
II. COMPETENCIA
• Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

III. CAPACIDADAES
 Problematiza situaciones para hacer indagación.
 Diseña estrategias para hacer indagación.
 Genera y registra datos e información.
 Analiza datos e información
 Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
IV. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
 Movimiento rectilíneo uniforme
El movimiento rectilíneo uniforme (MRU) fue definido, por primera vez, por
Galileo en los siguientes términos: “Por movimiento igual o uniforme entiendo
aquél en el que los espacios recorridos por un móvil en tiempos iguales, tómense
como se tomen, resultan iguales entre sí”, o, dicho de otro modo, es un
movimiento de velocidad v constante.

V. MATERIALES
 Cartón de maqueta
 Regla
 Tijera
 Silicona líquida y en barra
 Cartulina corrugada

EQUIPOS:
 Cronómetro
 Cinta métrica
 Pelota de plástico
VI. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se dará a conocer el movimiento rectilíneo uniformemente
variado, aplicando el método científico experimental.
Dejamos caer la pelota de plástico de una velocidad inicial 0 hasta la primera
marca, anotamos el tiempo recorrido, lo hacemos en 3 oportunidades.

Analizaremos el movimiento al dejar caer el móvil o pelota de plástico de un plano

inclinado para demostrar el tiempo que va a hacer en la distancia recorrida.
 Presentar el trabajo con una breve descripción de lo que se realizó en cada uno de
los pasos de la metodología empleada y por qué y para qué se realiza el trabajo.

VII. APLICACIÓN DE LAS FASES DE LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA

VII.1. OBSERVACIÓN

Al colocar el móvil o la esfera de plástico sobre el plano inclinado; observamos,

que la distancia es directamente proporcional al tiempo.

MAGNITUDES:
1.- Velocidad
2.- Tiempo
3.- Masa
4.- Distancia

VARIABLES:
Variable independiente: Distancia
Variable dependiente: Tiempo
Variable (s) controlada(s): Móvil que vendría a hacer la pelota de plástico y la
velocidad inicial del móvil

VII.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

(Debe tener en su redacción las variables de estudio)

VII.3. HIPÓTESIS
A mayor distancia recorrida por el móvil o la pelota de plástico, se empleará
más tiempo en su recorrido.

La aceleración del móvil, aumentará a medida que va cayendo, debido a la

fuerza de gravedad que ejerce sobre ella.

La relación de la distancia y el tiempo en el móvil es que no son directamente

proporcionales.

EXPERIMENTACIÓN
Medir la rampa cada 20 cm, 40 cm, 60 cm, 80 cm, realizamos las marcas encada punto
señalado
7.4.1. Procedimiento (20 cm): Dejamos caer la pelota de plástico de una velocidad
inicial 0 hasta la primera marca de color negro (20 cm), anotamos el tiempo
recorrido, lo hacemos en 3 oportunidades.
 7.4.2. Procedimiento (40 cm): Dejamos caer la pelota de plástico de una velocidad
inicial 0 hasta la segunda marca de color roja, anotamos el tiempo recorrido, lo
hacemos en 3 oportunidades.

7.4.3. Procedimiento (60 cm): Dejamos caer la pelota de plástico de una velocidad
inicial 0 hasta la tercera marca de color verde, anotamos el tiempo recorrido, lo
hacemos en 3 oportunidades.

7.4.4. Procedimiento (80 cm): Dejamos caer la pelota de plástico de una velocidad
inicial 0 hasta la cuarta marca de color celeste, anotamos el tiempo recorrido, lo
hacemos en 3 oportunidades.

Trayectoria d t1 t2 t3 V0 Vf
(cm) (m)
t a
(s) (s) (s) (s) (m/s) (m/s)
(m/s2)
(promedio)

0-20 0,43 0,42 0,44 0.43 0 0,46 1,06

0,20
0-40 0,40 0,60 0,62 0,61 0,61 0 0,65 1,06
0,60
0-60 0,74 0,71 0,73 0,72 0 0,83 1,15

0-80 0,80 0,86 0,88 0,87 0,87 0 0,91 1,04

0-100 1,0 1,00 1,03 1,01 1,01 0 1,04 1,04

7.4.5. Procedimiento (100 cm): Se elaboró una tabla general de datos y completó
con los datos obtenidos experimentalmente.

7.4.5. Procedimiento de Tabulación y Elaboración de Gráficas:

1) v-t
Chart Title
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0

T1 Columna1
 2) a-t

3) e -t

VII.4. ANALISIS DE RESULTADOS

a. ¿Cuál es la relación entre las magnitudes presentes en el fenómeno trabajado
experimental trabajado, según los valores que se muestran en la tabla de general de
datos obtenidos experimentalmente?
b. ¿Cuál es la clase de movimiento con el que se ha desplazado la esfera? MRUV
c. ¿Qué resultados muestra el grafico (v-t) obtenido y que sucede con respecto a lo
esperado?
d. ¿Qué resultados muestra el grafico (a–t) obtenido y que sucede con respecto a lo
esperado?
e. ¿Qué resultados muestra el grafico (e–t) obtenido y que sucede con respecto a lo
esperado?
f. ¿Qué otros análisis respecto a lo experimentado, puedes agregar?

VII.5. CONCLUSIONES
La velocidad de la esfera es creciente, porque su velocidad va aumentando, lo cual
respalda la hipótesis

VIII. APLICACIÓN, IMPORTANCIA DEL FENÓMENO ESTUDIADO Y

EJEMPLOS DEL USO EN LA PRODUCCIÓN DE TECNOLOGÍA.