INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA DESPENSA

TALLER N° 3 DE CIENCIAS NATURALES

GRADOS TERCEROS - TERCER PERIODO
DOCENTES: 301 Carmen Elizabeth Achury : chabachury@gmail.com
302 María Stella Ordoñez Realpe: stellaordonez123456@hotmail.com
303 Jesús Hernando Rosero Bucheli: bucheli1965@hotmail.com

TEMA: LA ENERGIA.

1.OBJETIVO: Identificar las diferentes clases de energía.

2. REQUISTOS PREVIOS: Es muy importante reconocer que la energía y sus clases son fundamentales en la vida de todos los seres
que habitamos el planeta tierra.

3. CONTENIDOS:
COGNITIVOS: Observa las diferentes clases de energía que hay a tu alrededor y analiza su importancia para la vida humana.
PROCEDIMENTAL: Reconoce y explica la importancia de la energía para todo ser vivo que existe en la naturaleza.
ACTITUDINAL: Con interés, gusto y actitud realiza las actividades del taller para ser presentadas al docente.

4. ESTRATEGIAS METODOÓGICAS:
* ACTIVIDADES: *Lea e interprete las lecturas y el “mapa conceptual de energía”
*Reconocer los diferentes tipos de energía y sus características en el medio en que vivimos.
* RECURSOS: Cuadernos, lápices, colores, temperas, hojas de block, borrador, celular.
5. TEMPORALIZACIÓN: El día 25 de agosto debe enviar este taller al docente.

ACTIVIDAD 1: Copia el siguiente mapa conceptual y las siguientes lecturas:

La energía es la capacidad de un cuerpo para realizar un trabajo ya sea en forma de

movimiento, calor o luz y es parte de nuestra vida en todo momento.
Aparte de los tipos de energía que aparecen en el mapa conceptual, también existen otros
tipos de energía que son:
Energía Térmica: La producen los cuerpos en calor
Energía Eólica: La produce el viento.
Energía Hidráulica: La produce el movimiento del agua.
Energía Solar: La produce el sol.
Energía Nuclear: Se produce cuando los átomos interactúan entre sí.
Energía Electromagnética: Se produce cuando hay atracción de los cuerpos en un campo de
fuerza magnética.
Energía Cinética: La ocasiona todo cuerpo que está en movimiento.
PROPIEDADES DE LA ENERGIA
La energía tiene las siguientes propiedades:
a. Se transforma: ejemplo si utilizamos una pila para una linterna, la energía química se
transforma en energía eléctrica.
b. Se transfiere: Puede pasar de unos objetos a otros,
c. Se transporta de un lugar a otro: Ejemplo la energía eléctrica.
d. Se puede almacenar: Ejemplo la batería de un celular.
Además existen dos fuentes para obtener energía que son: Energía Renovable: No
contaminan el medio ambiente, son inagotables y no producen desechos Ejemplo: Energía
hidráulica, energía eólica, energía solar, energía mareomotriz, y la biomasa.
Energía no renovable: son agotables, producen contaminación o desechos Ejemplo: el
carbón, el petróleo, el gas natural.

EVALUACION. ENVIAR AL DOCENTE

ACTIVIDAD 1. De acuerdo a las lecturas anteriores y al mapa conceptual, Al frente de cada
ejemplo, escribe a qué tipo de energía pertenece.
a. Un bombillo: ____________________________
b. Los alimentos: ____________________________
c: El viento: ________________________________
d: Una alarma:______________________________
e: Una estufa: ______________________________
f: Los electrodomésticos: ______________________
g. Un molino hidráulico: _______________________
h. El sol: ____________________________________
i: Agua en movimiento: ________________________
j: Átomos interactuando entre si: __________________________
k. Una fogata: ________________________________

ACTIVIDAD 2. Conteste verdadero o falso a las siguientes preguntas:

a. ¿La energía eólica la produce el viento?_________
b. ¿Los alimentos producen energía luminosa?_________
c. ¿La energía nuclear la produce el sol?____________
d. ¿La energía se puede almacenar?________________
e. ¿La energía se transforma?_______________
f. ¿El carbón, el gas natural y el petróleo son fuentes de energía renovable?______________
g. ¿La energía química la producen los alimentos?_________________
h. ¿La energía se transporta de un lugar a otro?___________________
i. ¿ La energía hidráulica la produce el sol?___________________

ACTIVIDAD 3.
a. Dibuje 3 ejemplos de fuentes de energía NO RENOVABLE.
b. Dibuje 3 ejemplos de fuentes de energía RENOVABLE.
ACTIVIDAD 4. Con una hoja de papel, un palillo y una puntilla, elabore creativamente con la
ayuda de sus padres UN MOLINO DE VIENTO. Así como el que aparece en esta figura.

PARA RECORDAR: ENVIAR AL DOCENTE EL DIA 25 DE AGOSTO DE 2020

 “LA MATERIA Y SU CAMBIOS”
La materia presenta dos clases de cambios que son CAMBIOS FÍSICOS Y CAMBIOS QUÍMICOS.
LOS CAMBIOS FÍSICOS: Es una transformación en la que no varia la naturaleza de la materia o su
composición, es decir que la materia se transforma pero sigue conservando su composición o propiedades.
Los cambios físicos son los cambio que sufren los cuerpos en la forma, el tamaño, el peso y el estado, pero
que sus propiedades no cambian sino que permanecen constante.
Son ejemplos de cambios físicos: en el agua al pasar de sólido a líquido, al cortar una hoja de papel, al
hervir el gua, cuando el grano de cereal aumenta su volumen con la leche, un metal fundido, una liga de
cabello que que ya ha quedado muy estirada, al disolver sal en agua, etc.

LOS CAMBIOS QUÍMICOS: Son aquellas transformaciones que tiene la materia pero que al
transformarse se convierte en otra diferente. Los cambios químicos son aquellos en los cuales la materia
sufre transformaciones que alteran su estructura o composición , convirtiéndola en otra nueva sustancia.
Es importante saber que despues de un cambio químico no se puede volver a obtener la sustancia inical.
Son ejemplos de cambios químicos: Al quemar un trozo de madera se convierte en carbon y ceniza, al
hornear una galleta, un clavo cuando se oxida, un trozo de carne o cualquier otro alimento en
descomposición, etc.
Es importante tener en cuenta que MATERIA es todo lo que nos rodea que tiene masa, peso y volumen y
ocupa un ligar en el espacio, ejemplo: un martillo, una silla, un balón, el agua, una piedra, etc todo esto es
materia.

Además la materia tiene pripiedades como por ejemplo el olor, el color, la textura, el sabor, forma, etc.
EVALUACIÓN. ENVIAR AL DOCENTE
1. Al frente de cada ejemplo escribe si es cambio físico o cambio químico
a. Inflar una bomba.
b. Quemar leña.
c. Moldear plastilina.
d. Estirar un caucho.
e. Respirar.
f. Romper una piedra.
g. Cocinar un huevo.
h. Hervir agua.
i. Un trozo de hierro oxidado.
j. Disolver azúcar en café.
k. Encender un fósforo.
l. Cortar papel.
ll. Derretir hielo.
m. Congelar agua.
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ACTIVIDAD 2. Lee detenidamente y realiza el siguiente ejercicio

ACTIVIDAD 3. Contesta verdadero o falso a las siguientes preguntas.

a. ¿ Un cigarrillo encendido es un cambio físico?________________

b. ¿ Un huevo frito es un cambio químico?_____________

c. ¿ El moldear el barro es un cambio físico?___________

d. ¿ Cuando licuamos una cantidad de moras es un cambio químico?_________

e. ¿ Una barilla de hierro oxidada es un cambio químico?___________

f. ¿ Cambio físico y cambio químico es lo mismo?_________

g. ¿ Un pan será un cambio físico?_________

h. ¿ Una paleta y un helado será un cambio químico?____________

ACTIVIDAD 4. Realiza un dibujo de un ejemplo de cambio físico.

Realiza un dibujo de un ejemplo de cambio químico.

PARA RECORDAR:

NOTA: Este taller debe ser enviado al docente el día 28 de julio de 2020