TEXTO ARGUMENTATIVO

SHADDAI ESTEFANI MENDOZA RUEDA

GRADO 6: A

DOCENTE
ZULMA ACEVEDO GÓMEZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO DÍAZ

ESPAÑOL
07 DE OCTUBRE DE 2020
 Exploremos

Lee atentamente la siguiente historieta. ¿Cómo responderías tu a los

cuestionamientos de la madre de Mafalda? En que te basas para dar tu
argumento.
Es importante que respondas tu soló(a) luego léelo a tus padres y que digan
que opinan de lo que escribiste.

Rta/ Los productos de la canasta familiar aumentan en gran manera cada día sus precios y el
desempleo tambien y los que pueden trabajar les pagan muy barato, por esta razón los
ingresos de la mayoría de familias en Colombia no alcanza para suplir las necesidades del
hogar, por esta razón se aumenta la delincuencia, porque muchas personas por el afan de
sobrevivir y llevar el sustento a sus hijos son capaces de robar y hasta matar.

Hora de aprender
Vean el video explicativo en el siguiente link
https://www.powtoon.com/c/cjAfmqTroRt/1/m

¿Qué es un argumento y qué no lo es?

La palabra argumento deriva del latín argumentum, que significa diputa discusión o debate.
La argumentación consiste, pues, en la expresión oral o escrita de las pruebas o
razones con las que los seres humanos justifican o invalidan sus propias
apreciaciones sobre un tema en particular, así como las de otros.
En este sentido, la argumentación es básicamente un ejercicio de razonamiento o,
en otras palabras, de organizar lógicamente un conjunto de razones que muestran
si se está de acuerdo o en desacuerdo con determinado tema.
No todas las ideas de los seres humanos expresadas sobre un tema son
argumentativas, dado que el objetivo central de todas nuestras apreciaciones no
es siempre apoyar una pasión o no. Un argumento es un conjunto de razones o de
pruebas enlazadas lógicamente que conducen a una conclusión. La conclusión de
un argumento es una afirmación o planteamiento que resume el punto de vista
frente a un tema polémico, posición que el argumento justifica probando su
veracidad o validez. Es por eso que un argumento debe basarse siempre en
evidencias, como pueden ser hechos confirmados, datos o razones que se puedan
derivar de estos.
Ejemplo: La educación es fundamental para el crecimiento económico,
social y cultural de una sociedad.
Es un argumento en tanto que, primero, alguien podría contradecirlo por que no es
una apreciación obvia o necesariamente cierta y, segundo requiere evidencia para
que sea convincente, como podría ser estadísticas que muestren la relación entre
el nivel educativo de los ciudadanos de un país y su calidad de vida.
Es común que los argumentos se confundan con otro tipo de planteamiento que
también expresan apreciaciones sobre un tema o que se vale de evidencias para
dar razón de un fenómeno, como son la opinión y la expresión.
Una opinión es: una creencia o una apreciación que no está basada en
evidencias sólidas o en una investigación profunda sobre el tema en cuestión sino,
más bien en gustos y experiencias personales. Es por eso que las opiniones no
tienen un valor argumentativo. (no es argumento)
Ejemplo: yo creo que el metro es el mejor sistema de trasporte porque sus sillas
me parecen más cómodas. Es una opinión
Una explicación es: Una afirmación que, más que justificar o defender una
posición controversial, expone por qué algo es como es. Dicho de otro modo, una
explicación no ofrece una posición frente a un tema, sino su exposición
desinteresada. De ahí que no sea un argumento, pues su objetivo no es defender
o atacar un juicio o una apreciación. (No es argumento)

La estructura de un texto argumentativo consta de tres partes:

-Introducción: se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a
defender. Puede haber citas de personajes reconocidos por el público o narrar
hechos relacionados para llamar la atención de los receptores y comprometerlos
con la lectura.

-Tesis: es un enunciado breve a partir del cual se estructura la argumentación,

consiste en expresar lo que se quiere demostrar. Es una afirmación que se pone
en debate para ser aceptada o refutada (rechazada). Puede ser explícita (está
escrita en el texto o la dice el orador) o implícita (no está expresada, pero se la
puede "leer" porque se la insinúa).

- Argumentación: los argumentos conforman la serie de razones que el emisor

presenta para convencer al receptor de que la tesis es verdadera o válida. Para
esto, el emisor utiliza diversas estrategias discursivas como: la ejemplificación, la
analogía, la pregunta retórica, la cita de autoridad, etc.

-Conclusión: aquí se sintetizan las ideas principales del discurso, se enuncian

cuáles son las consecuencias de lo expresado, se propone una determinada
actitud o plan de acción a seguir y se señala cuáles son los puntos que aún
quedan pendientes con respecto al tema

Ejemplo corto de un texto argumentativo:

 Miremos lo que estoy aprendiendo
Leen bien la guía y observen el video para comprender el tema.
Aquí un ejemplo de una argumentación.

Este mapa nos resume lo que es el texto argumentativo.

 Practiquemos lo aprendido
1. Lee los siguientes enunciados e indica si contienen argumentos. En los
que no, justifica tu respuesta señalando si se trata de una opinión o una
explicación.
 Para que una persona sueñe, debe estar dormida. Cuando una persona
duerme, no puede controlar su mente. Por tanto, nadie puede controlar sus
sueños.
R/ Aunque es verdadera la afirmación, no alcanza para ser un texto
argumentativo, porque carece de razones o argumentos, debería explicar el
porqué cuando una persona duerme no puede controlar su mente, para entender
por qué nadie puede controlar los sueños de una persona.
 Los alimentos alterados genéticamente pueden ser muy peligrosos. Porque
las alteraciones pueden tener efectos a largo plazo en el sistema
inmunológico de los seres humanos, e incluso en la configuración genética
de algunas células.
R/ Texto argumentativo.
 Los antiguos incas eran unas personas salvajes e incivilizadas porque
sacrificaban a los niños más hermosos y sanos de su sociedad.
R/ La afirmación es verdadera, pero carece de razones, debería argumentar mas
razones por las que los incas son personas salvajes e incivilizadas.
2. Escoge tres temas polémicos y escribe un argumento, una opinión y
una explicación acerca de cada uno.
Una opinión es: una creencia o una apreciación que no está basada en
evidencias sólidas o en una investigación profunda sobre el tema en cuestión sino,
más bien en gustos y experiencias personales. Es por eso que las opiniones no
tienen un valor argumentativo. (no es argumento)
Ejemplo: yo creo que el metro es el mejor sistema de trasporte porque sus sillas
me parecen más cómodas. Es una opinión
Una explicación es: Una afirmación que, más que justificar o defender una
posición controversial, expone por qué algo es como es. Dicho de otro modo, una
explicación no ofrece una posición frente a un tema, sino su exposición
desinteresada. De ahí que no sea un argumento, pues su objetivo no es defender
o atacar un juicio o una apreciación. (No es argumento)

 La educación superior.
Argumento: La educación superior es de suma importancia porque nos da la
posibilidad de devengar sueldos mayores a los graduados, gracias al amplio
conocimiento en determinado tema, mayor protección frente al desempleo,
mayor empleabilidad y desarrollo de competencias y mayor actividad
emprendedora y productiva.
Opinión: La educación superior es muy importante porque me convierte en
profesional.
Explicación: La educación superior es aquella que contempla la última fase
del proceso de aprendizaje académico, es decir, aquella que viene luego de la
etapa secundaria. Es impartida en las universidades, institutos superiores o
academias de formación técnica.

 Alcoholismo
Argumento: Las consecuencias del alcohol siempre tiendes a destruir el
individuo porque, medicamente producen fibrosis hepática la cirrosis o la
hipertensión arterial y a nivel familiar lo separan de su entorno familar y/o
laboral y destruyen el núcleo social y personal de la persona.
Opinión: El alcohol trae consecuencias malas para las personas.
Explicación: El Alcoholismo es una enfermedad y no un vicio que genera
necesidad o dependencias a la ingesta de bebidas alcohólicas en las personas.

 El azúcar para los humanos

Argumento: Según la Organización Mundial de la Salud, la cantidad de azúcar
que debemos consumir en un solo día no debería exceder al 5% de las calorías
totales diarias. En Europa esta recomendación se vuelve más laxa,
recomendando una ingesta menor al 11% de las calorías diarias (o menor a un
10% si se consume alcohol). Esto vendría a significar consumir menos de 25 g
de azúcar según la OMS, o menos de 50 g de azúcar según las autoridades
europeas. Y no, probablemente no os saldrán las cuentas, pues la media actual
en el mundo occidental en cuanto a consumo de azúcar está en 90 g de azúcar
al día.
 De acuerdo a lo anterior podemos decir que el azúcar está causando mucho
daño en las personas porque nos estamos excediendo en el consumo normal
diario.
 Opinión: El azúcar hace mucho daño porque mi abuelo es diabético por
consumir azúcar.

 Explicación: Sustancia cristalina, generalmente blanca, muy soluble en

agua y de sabor muy dulce, que se encuentra en el jugo de muchas plantas
y se extrae especialmente de la caña dulce y de la remolacha; se emplea en
alimentación como edulcorante nutritivo y generalmente se presenta en
polvo de cristales pequeños.

3. lee el siguiente texto y redacta tu postura frente a ese argumento.

Los anuncios contra el cigarrillo. Actualmente las cajas de cigarrillos
contienen mensajes alertando sobre los posibles daños a la salud que su
consumo produce, y se acompañan de fotografías explícitas o sugerentes
que brindan un impacto visual y emocional a las advertencias médicas.
Este conjunto tiene como fin persuadir al consumidor de abandonar el
hábito del cigarrillo.
R/ Efectivamente en las cajas de cigarrillo se advierte sus contraindicaciones y que
puede perjudicial para la salud y de hecho los que fuman saben de sus
consecuencias, pero este es un vicio que adquieren las personas y los hace no
importarles el daño que causan a su cuerpo.
4. Los expertos indican que si nos auto cuidamos hay menos riesgos de
contagiarnos de covid-19 cuál es tu postura frente a esta afirmación
estás de acuerdo o en contra rectada un argumento que deje ver tu
postura frente al tema.
R/El autocuidado es la mejor manera de prevenir el contagio del covid 19, su
cumplimos los lineamientos dados por la organización mundial de la salud, como
son mantener el distanciamiento social, el buen uso del tapabocas, lavar las manos
muchas veces en el día, usar el gel antibacterial, el alcohol muy probablemente no
nos vamos a contagiar.
5. Selecciona un tema de tu interés consulta sobre él y redacta un texto
argumentativo de una página ten en cuentas las partes indicadas en la
guía.
 TEXTO ARGUMENTATIVO
Tesis: Los celulares deberían ser prohibidos en escuelas y sitios de trabajo
Argumento: En nuestro país hay muchas personas que usan el celular en los
colegios, durante sus clases o en su trabajo en horario laboral y la mayoría de
veces para temas diferentes al de la clase y trabajo, la mayoría no puede evitar
hacerlo, esto se ha convertido en un vicio en los últimos tiempos y se ha
convertido en el principal objeto distractor de actividades el cual hace perder
tiempo del normal para el desarrollo de una actividad.
Contraargumento: No está de más Fijar un tiempo límite de uso, insistir en que
debemos limitar el uso del celular solo para actividades escolares o de trabajo,
priorizar los momentos antes que el uso del celular.
Argumento: Pero en muchas ocasiones vemos que, aunque se implantan estas
leyes la mayoría de veces no se cumplen y terminamos usando el celular solo
porque los demás también lo hacen, muchas veces miramos el celular para nada,
ya se ha convertido en un acto involuntario, ya no lo podemos evitar.
Conclusión: Por todo lo anterior podemos concluir que el uso del celular está
afectando claramente la concentración en las clases y de ese modo el aprendizaje
y está retrasando los trabajos en las empresas por estas razones debería ser
prohibido su uso en estas instalaciones de esta manera podríamos se mas
productivos y hacer las cosas en menos tiempo ya que no vamos a tener el gran
distractor. ( El celular).
 Para concluir
Un texto argumentativo busca convencer con argumentos (investigaciones,
estadísticas etc.) al lector sobre la validez de tu razonamiento o punto de vista.
No olvides que no todas las ideas que expresamos sobre un tema son
argumentos, algunas pueden ser opiniones o explicaciones ojo no hay que
confundirlas con argumentos.

¿Qué aprendí?

Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el

desarrollo de esta guía.
En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy
sincero!
1. ¿Qué fue lo que más te causo dificultas al resolver las actividades de la
guía?
R/ Pensar que argumentos dar de cada tema y que fueran coherentes.
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
R/ Porque no soy muy buena redactando.
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
R/ Opinar y argumentar sobre la historieta del primer punto
4. Con tus palabras escribe qué aprendiste.
R/ Aprendí a realizar textos argumentativos y a diferenciarlos de opiniones y
explicaciones.
 5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor
lo que se te propone?
R/ Debo practicar mas la redacción de textos.

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