WEB QUEST :LA ELECTRICIDAD

Área curricular: Ciencia y Tecnología.

Propósito de la sesión:
Justifica cómo el uso eficiente de la energía eléctrica contribuye a la mitigación del cambio climático.
Breve descripción de la sesión:
En esta sesión se presenta el proyecto integrador de la quincena y los estudiantes comprenden las implicancias de los hábitos de
consumo en el ambiente. Se partirá de un caso en relación a cómo el uso eficiente de la energía eléctrica contribuye a la mitigación
del cambio climático, a partir de este caso se formulará una pregunta que movilizará sus saberes, los estudiantes plantearán algunas
explicaciones de su conocimiento previo, luego elaborarán un plan para la búsqueda de la información, comprenderán la información
que se brindará, identificarán conceptos y los relacionarán de forma lógica en ideas que permitan elaborar un texto que justifique,
cómo el uso eficiente de la energía eléctrica contribuye a la mitigación del cambio climático.
Competencia:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Capacidades:
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Evidencia de aprendizaje: Texto que justifique, cómo el uso eficiente de la energía eléctrica contribuye a la mitigación del cambio climático
Criterio de evaluación:
Justifica cómo el uso eficiente de la energía eléctrica contribuye a la mitigación del cambio climático
Ciclos: VI 1° y 2° grado.
INTRODUCCION:
Hacia el año 600 A.C., el filósofo griego Tales de Mileto observo que, frotando una varilla de ámbar con
una piel o con lana, podía atraer cuerpos pequeños. También había observado que si la frotaba mucho
tiempo podía causar el salto de una chispa.
Cerca de Mileto, (en la actualidad Turquía), se encuentra un sitio arqueológico llamado Magnesia,
donde en la antigüedad se encontraron trozos de magnetita. Los antiguos griegos observaron que los
trozos de este material se atraían entre sí, y también a pequeños objetos de hierro. La palabra magneto
(en español, imán) proviene del lugar donde se descubrió.
¡Sí! así es... Desde aquellos lejanos años de la antigüedad que el hombre comenzó a sorprenderse e
interesarse en este complejo tema. En esta foto se observa uno de los majestuosos efectos de la
ponderada, cara e inigualable ¡¡¡Electricidad!!!
Hoy más que nunca la energía eléctrica se ha convertido en una necesidad básica e imprescindible para
muchas familias. Encender un foco, conectar el cargador del teléfono, mantener el refrigerador frío, o
tan solo ver TV o escuchar radio, son actos que realizamos de manera tan frecuente, que apenas nos
ponemos a pensar en ellos ni en el consumo eléctrico que implican y mucho menos en su repercusión
en el ambiente y en el cambio climático. En nuestras actividades diarias empleamos diversidad
artefactos eléctricos que nos ayudan a hacer algo más cómodo el desarrollo de nuestras actividades;
pero cabe preguntarse ¿cómo influyen en el cambio climático el uso de los artefactos eléctricos que
tenemos en casa?
TAREAS:
En este tema vas a:
a) Hacer un breve resumen de la historia de la electricidad.
b) Investigar cómo se produce la electricidad y la corriente eléctrica
c) Tipos de corriente eléctrica
d) Explicar las formas de obtener energía eléctrica.
e) Habla sobre las centrales hidroeléctricas que proporcionan electricidad a Lima.
f) Acciones que podemos realizar en casa para reducir el consumo de electricidad.
g) Consumo de electricidad por los diversos artefactos y otros en casa
· El trabajo final será una presentación en Power Point y necesitamos grupos de tres personas

PROCESO:
1) Formar grupos.
2) Reunión de grupo, reparto de tareas y búsqueda de información
3) Puesta en común de lo encontrado.
4) Realizar la presentación.
5) Presentar a los compañeros el trabajo realizado.
RECURSOS:

HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=wOnSyHRQT-o&ab_channel=enalvareli1
LA ELECTRICIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=RFXT9wz3enA&ab_channel=Aprendamosdetodo
FORMAS DE OBTENER ENERGIA
https://www.youtube.com/watch?v=YWEXLSjaYf0&ab_channel=ISAGEN
CORRIENTE ELECTRICA
https://www.fisicalab.com/apartado/movimiento-de-cargas#:~:text=De%20forma%20general%2C%20la
%20corriente,movimiento%20de%20electrones%20o%20iones.
CENTRALES HIDROELECTRICAS QUE ABASTECEN A LIMA
https://deingenierias.com/hidroelectricas/centrales-hidroelectricas-del-
peru/#Cual_es_la_central_hidroelectrica_que_abastece_a_lima
CONSUMO DE ELECTRICIDAD Y COMO REDUCIRLO
https://www.osinergmin.gob.pe/seccion/centro_documental/Folleteria/5%20Quieres%20saber%20cuanto
%20consumen%20tus%20artefactos.pdf
EVALUACION:

CONCLUSION:

Al finalizar esta Webquest conoceran un poco sobre la historia de la electricidad, habrán entendido
mejor como funciona la electricidad, sobre las fuentes, sabrán que hidroelectricas abastecen Lima y
conoceran como podemos reducir el consume de electricidad.