ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

2° SEC

EDA 7: El calor y la temperatura: ¿Por qué los cuerpos tienen diferentes temperaturas?

ACTIVIDAD N° 03 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA DEL 30 DE OCTUBRE AL 03 DE NOVIEMBRE DEL 2023

PROFESORA: DOLORES LIZBETH ZÁRATE PINO

TEMA EL CALOR Y LA ELECTRICIDAD EN LA NATURALEZA

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE LA RETO DE ACTIVIDAD EVIDENCIA
ACTIVIDAD
Explica el mundo  Comprende y usa Describir las principales  ¿Cuáles son las  Esquema explicativo de las
físico basándose conocimientos sobre aplicaciones térmicas, aplicaciones
en conocimientos los seres vivos, materia explicando el principales aplicaciones
sobre los seres y energía, funcionamiento de una térmicas que térmicas, relacionando el
vivos, materia y biodiversidad, Tierra y central térmica permiten la calor y la electricidad.
energía, universo. relacionando el calor y la conservación de la  Infografía de la electricidad
biodiversidad,  Evalúa las implicancias electricidad energía?
Tierra y universo. del saber y del  Reconocer la existencia de en la naturaleza.
 ¿Cómo se presenta
quehacer científico y electricidad en la
tecnológico. naturaleza la electricidad en la
naturaleza?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expliqué, en base a fuentes con respaldo científico, que la ener-
gía está presente en los cuerpos, el calor se propaga por con- Argumenté sobre la importancia de proteger a los ancianos y
ducción, convección y radiación, produciendo efectos sobre los niños para evitar el golpe de calor por las temperaturas
cuerpos, manteniéndose el equilibrio térmico en la materia y extremas.
apliqué estos conocimientos a situaciones de la vida cotidiana.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE LA EDA

Los estudiantes del 2do de Sec de la IE 40211 José Rodríguez Bustamante de Cosos,
y la comunidad educativa se preparan para afrontar el Fenómeno del Niño global,
por eso han colocado canaletas en los techos para que el agua de lluvia pueda ser
aprovechada y no afecte la infraestructura. Los profesores comentaron a los
estudiantes que el 24 de mayo del 2021, el arribo de una DANA sobre el Pacífico
oriental que inestabilizó la costa centro del país propiciando al desarrollo de
tormentas eléctricas durante las primeras horas de la mañana. Ellos desean conocer
cómo se producen las tormentas eléctricas y si se puede aprovechar esta energía,
además se preguntan cuáles son las principales aplicaciones térmicas y si existen
animales como la anguila eléctrica que producen electricidad. Frente a esta
situación los estudiantes se proponen como reto: ¿Cuáles son las aplicaciones
térmicas que permiten la conservación de la energía? ¿Cómo se presenta la
electricidad en la naturaleza?

• ¿Sabes por qué se producen las tormentas eléctricas?

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 ¿Por qué el fenómeno del Niño puede generar tormentas inusuales en Lima?
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• ¿Sabes por qué la anguila eléctrica produce electricidad?
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• ¿Por qué en casos de hipotermia se utilizan las frazadas térmicas?
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EXPLORAMOS
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 Recurso 1: LAS APLICACIONES TÉRMICAS

El calor puede aprovecharse para mover una máquina, enfriar alimentos, entre otras funciones. Estas aplicaciones
son importantes en la vida.

PARA SABER MÁS…

En el siglo XVII, en Inglaterra, James Watt inventó la máquina de vapor, dando inicio a la Revolución
Industrial. En efecto, esta máquina cambió radicalmente las fábricas y los medios de transporte. La máquina
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de vapor convertía la energía calorífica en energía mecánica, es decir, en movimiento. Para ello, se quemaba
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carbón u otro combustible para calentar agua en una caldera y generar vapor. El vapor entraba a un cilindro
y movía un pistón, que, a su vez, se conectaba con una rueda u otro dispositivo que pudiera aprovechar el
movimiento.
 RECURSO 2: EL CALOR Y LA ELECTRICIDAD

El calor y la electricidad están estrechamente relacionados, pues ambos son

manifestaciones de la energía; por ello, a partir del aprovechamiento del
calor se puede generar electricidad, como sucede en las centrales
termoeléctricas. Los estudios realizados a partir del trabajo de máquinas y
procesos arrojan que, aproximadamente, el 70 % de toda la energía en el
mundo se desperdicia en forma de calor. Cada máquina y dispositivo en
nuestra vida suelen calentarse cuando funcionan y desperdician mucha
energía a través de la pérdida de ese calor que generan.

Los dispositivos termoeléctricos que convierten el calor en electricidad y viceversa pueden aprovechar ese calor
residual, aunque todavía no han alcanzado un nivel de optimización lo bastante bueno como para que se implanten
de forma sistemática. Esto podría cambiar en un futuro no muy lejano. A fin de crear la tecnología necesaria para
capturar este calor, investigadores de todo el mundo están intentando crear nuevos materiales termoeléctricos.

Las centrales termoeléctricas producen electricidad a partir de la energía química almacenada en un

combustible (petróleo, gas, carbón o combustibles nucleares).
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 Recurso 3: LA ELECTRICIDAD EN LA NATURALEZA

En la naturaleza encontramos la electricidad atmosférica, la cual se manifiesta a través del rayo. Este fenómeno
natural contiene gran carga eléctrica, y al acercarse a la tierra se transforma en energía calórica y luminosa.

Sabemos que las nubes están formadas por un número inmenso de pequeñas gotas de agua, que forman grandes
masas suspendidas en el aire. El roce de las nubes con los picos de las grandes montañas hace que las primeras
adquieran una carga eléctrica extraordinaria. La nube cargada de electricidad puede influenciar sobre otras nubes, o
sobre las porciones más elevadas del suelo, haciendo que la atracción entre cargas opuestas produzca una descarga
violenta.

Los animales eléctricos

• La anguila eléctrica. Es un pez de agua dulce, depredador, que vive en las selvas amazónicas de Sudamérica.
Puede generar pequeñas descargas de 10 voltios u otras muy fuertes de hasta 500 voltios.
• El pez raya. También llamado pez torpedo. Vive en zonas de fango y utiliza la electricidad de su cuerpo para
atrapar a sus presas. Puede generar una descarga de hasta 220 voltios y una gran intensidad de corriente.
• El pez gato. Es el único bagre con un órgano electrogénico que deriva de la musculatura anterior del cuerpo. No
presenta aletas dorsales o espinas de la aleta. Puede generar hasta 350 voltios de corriente eléctrica.

Anguila eléctrica Pez gato

En la naturaleza existen fenómenos relacionados con la electricidad, así como animales que, a partir de
diferentes procesos, son capaces de producir descargas eléctricas como defensa.
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 COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

1. Explica.
• El papel que cumple el espacio vacío en un termo.
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• La propagación del calor en una estufa eléctrica.
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2. Averigua qué es un termostato y en qué se basa su funcionamiento. ¿En qué aparatos se utiliza?
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3. Responde.
• ¿Cómo conservar y aprovechar el calor?
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• ¿Para qué se usan los dispositivos termoeléctricos?
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• En una central termoeléctrica, ¿qué función cumplen los sistemas de refrigeración?
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4. Averigua cómo se compone una central termoeléctrica clásica y por qué es importante la caldera.
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5. Explica cómo se produce el fenómeno mostrado en la imagen.

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6. Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa.

El pez gato puede generar hasta 500 voltios de corriente eléctrica.
El rayo produce energías luminosa y calórica.
La anguila eléctrica es un pez de agua dulce que puede generar descargas pequeñas de 10 voltios.
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La electricidad se manifiesta en la naturaleza solo a través de los rayos.

 7. Averigua qué otros animales eléctricos existen.
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8. Elabora un esquema para explicar las principales aplicaciones térmicas, relacionando el calor y la electricidad.

9. Elaboramos una infografía de la electricidad en la naturaleza

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 NOS EVALUAMOS
Lo Estoy en ¿Qué puedo
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Explica el mundo Expliqué, en base a fuentes con respaldo científico, que la
físico basándose en energía está presente en los cuerpos, el calor se propaga por
conocimientos conducción, convección y radiación, produciendo efectos sobre
sobre los seres los cuerpos, manteniéndose el equilibrio térmico en la materia
vivos, materia y y apliqué estos conocimientos a situaciones de la vida
energía, cotidiana.
biodiversidad, Argumenté sobre la importancia de proteger a los ancianos y
Tierra y universo. niños para evitar el golpe de calor por las temperaturas
extremas.
Gestiona su
Aprendí en relación a una tarea y pude definirlas como metas
aprendizaje de
personales.
manera autónoma.
MATERIAL ADAPTADO DE TEXTO ESCOLAR Y DEL LIBRO DE ACTIVIDADES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2° SECUNDARIA
SANTILLANA. 2019
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