Investigación cualitativa sobre el acoso escolar, desde la perspectiva de las victimas 1

Investigación cualitativa sobre el Acoso escolar, desde la perspectiva de las victimas

autores:

Laura Paola Guevara Pineda

Id: 601911

Mayra

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Psicología

Bucaramanga

2020
Investigación cualitativa sobre acoso escolar, desde la perspectiva de las victimas 2

Investigación cualitativa sobre el Acoso escolar desde la perspectiva de las victimas

autores:

Laura Paola Guevara Id:601911

Mayra

Director:

Jairo Enrique Sánchez Mateus

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Psicología

Bucaramanga

2020
 INTRODUCCIÓN

La convivencia escolar debe ser entendida como uno de los elementos de mayor
importancia dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que es el lugar donde nos
desarrollamos académicamente, social, psicológica y culturalmente. Las instituciones educativas
son un espacio social, donde debe generar tranquilidad, motivación y seguridad para los estudiantes
que asisten al aula. El acoso escolar llamado bullying en ingles se refiere al uso repetido y
deliberado de agresiones verbales, psicológicas o físicas para lastimar y dominar a otro niño, sin
que hayan sido precedidas de provocación y en el conocimiento de que la víctima carece de
posibilidades de defenderse. Los participantes en el acoso escolar se clasifican en cuatro categorías
“agresor”, “victima”, “victima- agresor”, y el neutro (compañero no implicado en el fenómeno de
acoso). Es una realidad que en los últimos años ha ido aumentando, se define como un
comportamiento indeseado, agresivo y que implica un desequilibrio de poder social real producido
entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

Esta investigación tiene como objetivo realizar un análisis sobre la perspectiva de las victimas que
lo sufren, saber sus opiniones y justificaciones del porque permanecen en dicha posición. Por ello,
ante la existencia de bullying en un grupo de alumnos deben tomarse medidas de intervención para
subsanar este problema donde debe implicarse el profesorado, las familias, tanto del agresor como
del agredido. Todo debe terminar de la mejor manera posible.
 Planteamiento del problema

La violencia escolar es un fenómeno social contemporáneo que viene apareciendo cada vez con
mayor intensidad en nuestras aulas escolares, es evidente que el bullying acoso escolar implica una
repetición continua de las burlas, agresiones físicas, amenazas, aislamiento sistemático, las cuales
pueden provocar la exclusión social de la víctima. Por el miedo y rechazo al contexto en el que
sufre la violencia, pierde la confianza en si mismo y en los demás y su disminución académica.

En el 2019 Colombia lidero uno de lo países con más matoneo escolar o (bullying) la docente y
psicóloga juanita lleras estuvo junto a Isabel Fernández, directora de participación y relaciones
interinstitucionales de la secretaria de educación de bogota, hablando sobre el acoso escolar, más
conocido como “ matoneo escolar” o ( bulying) la ONG Bullying sin fronteras ha sacado una
investigación que realizo desde octubre de 2017 a octubre de 2018 en el que registraron 2.981
casos graves de bullying, lo cual ratifica la gran problemática social que representa su practiva y
mas grave aún quien lo padece en posición de victiva cuando es grave conlleva hasta la muerte por
falta de control e intervenciòn tanto en las aulas de clases como en su entorno familiar.

El miércoles 4 de marzo de 2020 se presento un grave caso de bullying escolar en floridabanca/

Santander en el barrio la cumbre: Lo obligaron a comer basura, saliva, orines y luego lo golpearon.
“El niño salió para el colegio normalmente, se le dio de lonchera un postre de limón, el cual se lo
adulteraron con basura, residuos de lápices, corrector, Colbón, orines y saliva.

“No contentos con eso me lo golpearon, nadie me ha dado explicaciones al respecto”,

manifestó la mamá.

Casi de inmediato, el niño comenzó a sentir los efectos físicos de la agresión por lo que la decisión
de la docente, según cuenta la madre de familia, fue enviarlo para la casa.

“La profesora al verlo enfermo lo envió para la casa, no tuvo la delicadeza de llamarme para
decirme que mi hijo estaba enfermo, tantas cosas ocurren en la calle”.

“De todo esto se dieron cuenta los estudiantes de dicha institución, los mismos compañeros de
clase, el vigilante, nadie hizo nada por él, solo lo enviaron a casa al verlo enfermo con vómito y
fiebre, solito y en su estado sin llamar a acudientes ni nada, solo por no llamar la atención”.
Enfermo, el estudiante caminó hasta la casa de su abuelo donde relató lo que le había ocurrido.
“Llegó a la casa de mi papá, estaba muy mal, pálido, vomitando, se me desmayó. Dejé a mi
hijo con mi papá y me fui rápido para el colegio a preguntar qué había sucedido y a recoger a mi
otra hija. Me dijeron lo que le había hecho los otros compañeros y que al verlo tan enfermo lo
enviaron para la casa”.

Ese mismo día, el niño fue llevado a la Clínica Chicamocha donde duró tres días, el viernes le
dieron varios paros cardiorrespiratorios y fue trasladado a la Clínica San Luis donde
permanece.

“Fue sometido a cirugía y está estable, pero está próximo a otra cirugía, estamos esperando
resultados porque, al parecer, tiene líquidos en los pulmones. Se determinó que tenía una
contusión abdominal y apendicitis al tiempo”, agregó la mamá.

Más indignante aún, según la madre de familia, es que en el colegio no se han manifestado al
respecto, “desde el día de los hechos ni siquiera han llamado a preguntar cómo está mi
hijo. Ya puse esto al conocimiento de las secretarías de Educación y Salud”.

Sin embargo, según le manifestó la Secretaría de Salud a la mamá del niño, “no estaban al tanto
del caso porque el colegio no ha denunciado, se enteraron fue por redes, la sede no había
informado”.

Esta redacción se comunicó con la Secretaría de Educación de Floridablanca para conocer más
sobre el caso, pero llamadas no fueron contestadas.

Por su parte, a través de un comunicado el ICBF dio a conocer su apoyo hacia este menor
afectado.”

Como este caso deben existir muchísimos más en los que la víctima prefiere guardar silencio y no
pedir ayuda, por ello es importante saber a fondo que sucede con las víctimas en que se está
fallando para que no den aviso a las autoridades escolares de acuerdo a la institución.
 Pregunta problema

¿Qué tipo de factores o explicaciones tienen los estudiantes víctimas del Bullying
escolar, que hacen que permanezcan en esta situación sin intentar modificar
su condición?
 Evaluar la relación entre las condiciones de trabajo satisfacción en el trabajo de los maestros en las escuelas privadas en Bucaramanga, Santander 7
Objetivo general

Conocer las cogniciones y explicaciones de los estudiantes víctimas del bullying en el

aula escolar de una institución, para determinar porque permanecen en dicha condición.

Objetivos específicos

• Identificar los factores que hacen que las victimas permanezcan en dicha situación,
para generar estrategias que intervengan y mitiguen la situación.

• Explicar la importancia de reportar cuando se presentan casos de bullying

• Identificar las características de todas las partes implicadas en el bullying (Victimas

y agresores), y reconocimiento de las posibles soluciones.
 Evaluar la relación entre las condiciones de trabajo satisfacción en el trabajo de los maestros en las escuelas privadas en Bucaramanga, Santander 8

Razón de ser

La elección de este proyecto de investigación tiene que ver con tantos casos de estudiantes con
falencias escolares, y emocionales producto del famoso bullying que muchas veces dejan secuelas
en nuestros niños, interfiriendo globalmente en su integridad física y moral, este tema ha tenido
mucho auge, sin embargo, seguimos viendo casos.
tal vez muchas veces no se le da la importancia que debería pues esta problemática día por día deja
mas niños afectados que necesitan la debida atención.
Centrándonos en las consecuencias, la mas evidente es la disminución del rendimiento escolar,
debido a un cambio en el comportamiento habitual de los niños. Este efecto negativo afecta tanto a
la victima como al acosador, y a veces también a los escolares que favorecen estos actos jaleando y
animando las acciones o con una actitud totalmente pasiva.
Nos preguntamos a menudo cuales son los factores que llevan a un niño o adolescente a acosar y
agredir verbal y físicamente a otro. Las causas pueden ser personales o familiares o bien deberse a
falta de control y vigilancia en la propia escuela, cuando nos referimos a causa personales en la
mayoría de los casos, lo hace porque es frecuentemente humillado por los adultos.
Consecuencias
Veremos los principales efectos negativos del bullying
Baja autoestima
Actitudes pasivas
Trastornos emocionales
Problemas psicosomáticos
Depresión, ansiedad y pensamientos suicidas
Perdida de interés por los estudios, lo que puede desencadenar en un menor rendimiento y fracaso
escolar
Rechazo a la escuela
Síndrome de estrés postraumático
Faltas de asistencia a la escuela e incluso abandono de estudios

Nos preguntamos a menudo cuales son los factores que llevan a un niño o adolescente a acosar y
agredir verbal y físicamente a otro. Las causas pueden ser personales o familiares o bien deberse a
falta de control y vigilancia en la propia escuela
Evaluar la relación entre las condiciones de trabajo satisfacción en el trabajo de los maestros en las escuelas privadas en Bucaramanga, Santander 9

Hipótesis

 El acoso escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir

dirigida hacia niños y adolescentes (Estudiantes). Estos actos tienen lugar en instalaciones,
aula, patio, lavamanos, etc.

 El bullying es un acto de agresión frecuente a una victima en particular por parte de un

agresor identificado en este caso estudiantes.

 Los niños victimas de bullying desarrollan actitudes temerosas, antisociales, de baja

autoestima e inseguridad.

 Muchas veces el agresor tiene problemas psicológicos y busca desahogarse mediante la

agresión directa a un individuo que considera inferior a él.

 Los padres de familia no reconocen si sus hijos sufren o ejercen bullying porque estos no
tienen la confianza para contárselos.

 Si continua el aumento de Bullying escolar, aumentara la inseguridad personal de los

alumnos de escuelas que lo sufren.