FICHA DE EDUCACIÓN FÍSICA Tercer Ciclo

EF. 9.1. Reflexiona sobre las situaciones conflictivas que surgen en la práctica, opinando coherente y críticamente sobre ellas.

Lectura:

El conflicto es algo inherente al ser humano y el deporte no es ajeno a ello. De hecho, en el ámbito deportivo
ocurren muchas situaciones conflictivas. El conflicto es una situación que genera un enfrentamiento entre dos o
más personas, que les supone una dificultad de funcionamiento y les provoca una sensación de malestar y
tensión emocional.

¿Cómo se resuelven los conflictos en el ámbito deportivo? Al igual que en otros ámbitos, la resolución de los
conflictos deportivos está regulada por un marco normativo, denominado «lex sportiva». Su nacimiento se produce
a finales del siglo XIX con la instauración del Movimiento Olímpico por el barón De Coubertin. Hay que señalar que
los conflictos se solucionan en el deporte siempre que se respete la reglamentación deportiva (o reglas) por parte
de los participantes en el mismo. Esta ha ido variando en función de la evolución del mundo del deporte. Los
primeros reglamentos que regulaban las diferentes modalidades deportivas, eran meramente técnicos y los
conflictos surgidos de la aplicación de esas normas se
resolvían por medio de jueces de competición o árbitros.
En la actualidad también se hace uso de la tecnología como
el V.A.R. en el fútbol o el T.M.O. en el rugby que ayudan a
resolver dudas y saber qué ha pasado en realidad.

Al igual que el arbitraje deportivo, la mediación puede ser

empleada para resolver cuestiones objeto de conciliación.
La mediación es un método alternativo de resolver
conflictos, el cual tiene como finalidad intrínseca llegar a la
solución integral de un conflicto entre partes (pueden ser
dos o más personas). Los principios que guían e
instrumentan la mediación son: la confidencialidad, la
voluntariedad, la oralidad entre las partes y la plena
comunicación entre las mismas, la imparcialidad del
mediador interviniente y la neutralidad del mismo frente a
la materia traída a cuestión.
Se basa en la democracia, la pacificación social, el diálogo individual y social, el respeto, y el consenso para la
convivencia. Consiste en la intervención de un tercero en un conflicto, el mediador, con el fin de facilitar el
acercamiento de las partes enfrentadas y promover un proceso de negociación que permita arribar a un acuerdo
consensuado y aceptado por las partes que ponga fin al conflicto.

ACTIVIDADES (duración total 10 minutos). Plazo hasta el viernes 24 de abril.

Nombre: F.JAVIER ROMERO MERAT Grupo: Nº: 6ºC

1. Completa (2 puntos)

a) Se llama mediador a la tercera persona ayuda a resolver un conflicto entre partes.

b) En el deporte, los conflictos suelen resolverse gracias al respeto de las reglas .
c) El conflicto es una situación que genera un enfrentamiento entre dos o más personas.
d) La «lex sportiva» se produce a finales del siglo XIX con la instauración del Movimiento Olímpico.
2. A continuación se muestran algunos ejemplos de situaciones-conflicto que se pueden dar durante el
transcurso de las clases de educación física o juegos en el patio del recreo: Lee las siguientes situaciones
conflictivas y elige una para posteriormente resolverla: (4 puntos)

Situación 1: “Cuando estamos en el partidillo de entrenamiento, si intento quitarles el balón me

empujan o me gritan y, cuando lo consigo, llega otro problema, ¡que mis compañeros no nos pasan el
balón porque quieren ganar por encima de todo y piensan que somos peores que ellos!”

Situación 2: “Cuando en el patio nos quitan algo nuestro, tenemos que ir detrás de ellos y cuando
conseguimos quitárselo nos quieren pegar. Cuando acaba el tiempo de recreo en el patio no hemos
conseguido apenas jugar y nos empujamos en las escaleras o nos decimos cosas feas”

Situación 3: “Hace mucho tiempo un compañero de clase jugando a tú la llevas me metió un

empujón y me rompió el chándal y empezó a sangrarme la rodilla. Muchos niños y niñas se rieron al
verme caer. El causante de mi daño salió corriendo y no lo ví más”.

Situación 4: “Jugando al pilla en el recreo del colegio un compañero hace trampa y no respeta las
normas ni las decisiones acordadas antes de jugar”.

Resolución del conflicto nº 4 : Toda persona que no respete las normas no puede jugar,por haber
hecho trampa , se le castigara, sin poder jugar un dia.Así la próxima vez respetará las normas.

3. Mira este dibujo. ¿Te parece bien lo que está ocurriendo? NO , porque las peleas,no son
buenas.Hay que dialogar antes que pegar.

(1 punto)
Indica dos actuaciones que deberían hacer aquellos que están observando esta pelea. (2 puntos)
SEPARARLOS.
LLAMAR AL MAESTRO.

4. Colorea las 4 nubes que crees más importantes para una buena resolución de conflictos en el deporte ( 1

SINCERIDAD RESPETO COOPERACIÓN TOLERANCIA JUSTICIA

DIÁLOGO LIBERTAD PAZ DEPORTIVIDAD

punto)
Realiza la siguiente ficha. Antes del viernes 24 me la debes de mandar en formato Word, si no dispones
de ordenador, mediante una foto.

Mi correo: manuel.caro.robles.edu@juntadeandalucia.es