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Seminario de Profundización II
Universidad iberoamericana
Linatovar19998@gmail.com
Documento de identidad
1117552403
Código Banner
100055794
2020
1
Descripción:
“Notas para una pedagogía inclusiva en las aulas” Echeita, G. (2016) Universidad Autónoma de
Madrid.
Oviedo.
educación inclusiva se basa en la concepción de los derechos humanos por la que todos los
inclusión abarca a los alumnos pertenecientes a grupos en situación de vulnerabilidad, como los
alumnos inmigrantes, los pertenecientes a comunidades indígenas o los alumnos con necesidades
educativas especiales.
Como ya hemos apuntado, la transformación requerida tiene que penetrar todos los componentes
del sistema, como por cierto, ya se apuntaba con preclara precisión en la declaración de
salamanca y en el marco de acción que le acompañaba (UNESCO, 1994), pero al final tiene que
llegar y observarse en las aulas escolares, que es el núcleo de la mejora escolar, es en este nivel
El cambio tiene que estar presidido por las concepciones y valores que sostienen lo que varios
autores han llamado una ´´pedagogía inclusiva´´, se tiene que apreciar en prácticas y
comportamientos dentro del aula con capacidad para sostenerlas, el enorme desafío que la
dimensiones referidas; acceder o estar presente en los espacios comunes/ordinarios donde todos
se deben educar; participar, convivir y tener un bienestar acorde con la dignidad de todo ser
necesarias para alcanzar una vida adulta de calidad, sin dejar a nadie atrás por razones,
adjetivo ´´inclusiva´´ porque, sin menospreciar los progresos que se han producido, todavía
tenemos una educación escolar muy excluyente en forma de segregación, de marginación y/o de
En estos textos encontramos algunos aspectos que vale la pena evaluar algunos con un enfoque
positivo y otros con un enfoque negativo al proceso, lo positivo es que ya se incluye en los
discursos y planes de trabajo la palabra EQUIDAD que va acompañada de acciones que ayuden
a revindicar y velar por el cumplimiento de la misma, por otro lado se reconoce el esfuerzo por
dar a conocer los derechos que tiene cada alumno dentro y fuera de la institución y el proceso
organizativo al cual ha sido designada la institución, también se tiene una concepción más clara
sobre la inclusión y se conoce que es necesario que todas las personas trabajemos en pro de este
concepto.
Un enfoque negativo es la poca capacidad de alcance que tienen las normas o medidas a las
cuales han sido creadas por la UNESCO y demás entidades que luchan por una educación
inclusiva, otro aspecto negativo es que aun en las instituciones se es muy excluyente y esto hace
que muchos alumnos fracasen en su proceso educativo, también la falta de profesionales y aulas
En mi opinión viendo el enfoque que nos atañe, que es la educación inclusiva en los alumnos con
necesidades educativas especiales, diría que aún estamos muy lejos de cumplir las expectativas
que se tienen en cuanto a inclusión, ya que no se tiene una equidad en los procesos educativos de
nuestro país, y aquellas personas o entidades que tratan de realizar estos procesos se encuentran
con enormes muros que no les impiden avanzar en estos procesos, ya que la secretaria de
educación no ha dado las herramientas necesarias para la formulación de las políticas públicas de
las personas que son vulnerables en estos procesos, y también las instalaciones de las
equitativos en los procesos de enseñanza de cada persona, es por esto que es necesario que se
hagan más trabajos acompañados de instituciones y lo público para generar estrategias que hagan
que la equidad sea una de las banderas de la lucha para una educación inclusiva, basados en los
DDHH y en la aplicación que se le puede dar culturalmente hablando a cada persona que
En conclusión se puede decir que la inclusión debe ser una lucha de todos nosotros en la cual
debemos velar por los derechos de nuestros alumnos y personas que no pueden hacerlo por sí
mismos, y que es necesario que como agentes de cambio seamos equitativos a la hora de realizar
haciendo de la inclusión una herramienta para brindarle una mejor calidad de vida a todos
nuestros alumnos.