PROPUESTA METODOLOGICA PARA LA INTERVENCIÓN EN

PROMOCIÓN SOCIAL
La propuesta metodología para una intervención en promoción social que aquí
presentamos está sustentada en los siguientes considerandos:

CONCEPTO:

La promoción social es una estrategia de intervención profesional dirigida a grupos

y organizaciones sociales con el propósito de modificar o cambiar situaciones
sociales no deseadas que afectan, impiden o limitan a sus miembros a ser
protagonistas de su desarrollo personal y colectivo. A través de una participación
activa dirigida a su autorrealización y como sujeto histórico.

Es una estrategia de intervención profesional porque es un conjunto de acciones

intencionadas dirigidas al cumplimiento de los objetivos profesionales a través del
desarrollo de la dinámica social que se establece entre el profesional de trabajo
social y los receptores del servicio que presta.

Dirigida a grupos y organizaciones sociales entendido como microsistemas

sociales que generan: vínculos, relaciones, conexiones simbólicas y emocionales.
Dialoga desde la cotidianidad, generan procesos de fortalecimiento social y
procesos de cambio social.

Propósito de modificar o cambiar situaciones no deseadas se encuentra

relacionados con el logro de los objetivos profesionales orientados a modificar los
obstáculos que impiden el logro de un bienestar social y en la mejora de la calidad
de vida de la población que atiende.

Participación activa en el sentido de que los miembros de un grupo social

manifiesten una actitud razonada en la toma de decisiones dirigidas al logro de su
autonomía personal y colectiva.

PRINCIPIOS:

Respeto a la dignidad de la persona y su cultura.

Entendida la dignidad en el ejercicio pleno de sus libertades a decidir, pensar,

discernir, exigir sus derechos.

Respeto a la idiosincrasia de la organización y su autonomía.

PREMISAS TEÓRICAS:

Se toma de diversas disciplinas y autores los supuestos teóricos básicos

presentados en los primeros capítulos que fundamentan y direccionan la
propuesta metodológica en promoción social

 Cada persona es un ser propio, diferente, irrepetible, con comportamientos

complejos y la adecuación de sus respuestas esta mediatizada por la
manera como se integra a su herencia biológica, su medio familiar, su
contexto social y las fluctuaciones que se van produciendo en su ciclo vital.
 La persona está inmersa en una dinámica de relaciones en diferentes
sistemas y subsistemas donde interactúa, motivando cambios y
retroalimentándose de esa relación modificando sus condiciones primarias.
 Lo individual y lo colectivo son dos polos opuestos en una misma realidad
social que existen de manera contradictoria y en movimiento. El intercambio
dialectico con el medio social entre lo individual y colectivo posibilita una
relación de adaptación, enfrentamiento o confrontación permitiendo el
desarrollo de una persona.
 El conocimiento es un proceso que va de lo concreto a lo conceptual y
nuevamente de lo conceptual a lo concreto no de una manera reproductiva
sino crítica y transformadora.
 La teoría-practica son elementos interrelacionados y complementarios.
 La construcción del conocimiento a partir del propio educando y del
contacto de este con su experiencia y con la realidad objetiva en que se
desenvuelve.
 En la realidad objetiva se encuentra el factor social, el grupo social y el
mismo agente educativo con los cuales el educando interactúa.
 La práctica pedagógica debe tener u carácter globalizador e integrador.
 El saber es un proceso dinámico que se desarrolla en la interacción social.
 El ser humano vive su aprendizaje como un ser total y no solo por lo
cognitivo.
 La promoción social se desarrolla desde una perspectiva utópica.
Entendiéndose como un desentrañamiento e invención de un futuro
diferente. Se apoya en la realidad histórica social pasada y presente,
polarizado por un horizonte de un futuro deseable, siendo un factor
dinamizador.
COMPONENTES DE LA PROMOCIÓN

 Diagnóstico

Proceso de conocimiento sobre la realidad institucional, el grupo social,

problemática o necesidad social que afecta a su bienestar y su relación con el
contexto.

 Sensibilización

Es un proceso por el cual un conglomerado de personas puede adentrarse a un

conjunto de conocimientos sobre un tema en concreto. Se trata de que las
personas tomen consciencia del problema o necesidad social que les afecta y que
puede ser modificada y superada a partir de su conocimiento y manejo sobre él.
Es la aplicación de estrategias que despierten el interés al logro de objetivos
individual y colectivo.

 Motivación

Es un proceso mental en los sujetos para su desenvolvimiento abierto y voluntario

para orientarlo hacia una dirección específica.

La motivación juega como palanca para impulsar el empuje de las personas a la

consecución de metas y objetivos, sean individuales o colectivos.

 Organización

Se considera que todo grupo social conforma una organización se constituye en

un espacio y un sistema donde se desarrolla las interacciones entre sus miembros
que dinamizan la vida del grupo. Brinda un orden, concentración y una dinámica
propia en procesos de incidencia social. La promoción social busca promover la
organización social.

 Educación Social / Capacitación

(Educación Social)

Es una práctica educativa que desarrolla estrategias y contenidos educativos con

el objetivo de promover el bienestar social.

(Capacitación)

Es un proceso de instruir, brinda un conjunto de conocimientos y habilidades que

permitan desenvolver una actividad. Está dirigida al desempeño.