Colegio San Isaac Jogues

R.B.D. 24769-3
Lo Cruzat 164
Fono: 26035558
Quilicura

Colegio San Isaac Jogues

DATOS DEL PROFESOR, ASIGNATURA Y CURSO
Profesor(a) Lenin Collipal
Asignatura Lenguaje y Comunicación Curso 1M

Control de lectura
Forrest Gump

EJE, OBJETIVOS E INDICADORES EVALUADOS

Eje(s) Evaluado(s) Lectura
Escritura
Objetivo(s) Evaluado(s) Leer y analizar cuentos de distinta complejidad
Identificar elementos clave para la comprensión
textual
Indicador(es) de Aprendizaje(s) Lee la obra y llega a conclusiones sobre el significado
de sus componentes
Escribe respuestas que identifican los elementos
clave para la comprensión textual

DATOS DEL ALUMNO Y FECHA

Nombre

RUT Fecha _13_/_05_/_16_

INSTRUCCIONES

 Lea atentamente cada instrucción de la prueba antes de responder

 Revisa tus respuestas antes de entregar la prueba
 El tiempo para responder la prueba será informado por el docente al momento de
aplicar la evaluación
 Todo alumno que es sorprendido copiando y/o se niegue a entregar la prueba
será calificado con nota mínima de acuerdo al reglamento de evaluación del
colegio
PUNTAJES NOTA
Puntaje Ideal Prueba 30
Puntaje Obtenido Prueba
Otro Puntaje Ideal
Otro Puntaje Obtenido
Total Puntaje Ideal
Total Puntaje Obtenido
Puntaje de Corte (60%) 18

Item I

Lee los textos y responde las preguntas encerrando la alternativa correcta. (2 punto c/u)

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Lea las siguientes preguntas. Luego encierre en un círculo la alternativa correcta. Cada
alternativa vale dos puntos.
 
 
1.- ¿Qué deporte llevó a Forrest a china? 2.- ¿Dónde conoce Forrest a Jenny?
a)  El ajedrez      a) En el autobús, Su primer día de
b)  El tenis de mesa     escuela.     
c)  El futbol americano     b) En la tercera escuela a la que asiste, tras
d)  El baseball     la escuela “para retrasados”.     
e) Nunca va a china. c) En el primer colegio al que asiste.    
d) En un árbol en el campo donde vivía.     
e) En la universidad.
3.- A qué crees que se refiere la frase “ser un idiota 4.-  ¿Cuáles eran habilidades más destacadas
no es ninguna bicoca”? de forrest?
a)   Que tener limitaciones intelectuales trae a)    Corría muy rápido
muchas ventajas.     b)     Aprendía y seguía reglas
b)   Que tener limitaciones muchas veces hace perfectamente
pensar a la gente que no se puede hacer c)     Resolvía cualquier problema
nada bien.     matemático
c)   Las limitaciones intelectuales pueden d)     a y b 
afectar la autoestima de las personas.     e) b y c
d)  La vida de las personas con limitaciones no
es tan aburrida como se piensa.   
e) La vida de las personas con limitaciones
intelectuales, contrario a lo que se piensa
no es fácil.
5.- ¿Quién es Bubba y qué hace? 6.- ¿Cuáles de los siguientes sucesos no
a)      Es amigo de Forrest, van juntos a la guerra ocurren en la película?
b)      Es un compañero de la universidad, toca la a) Forrest va al espacio     
armónica y juega futbol b) Funda una compañía camaronera     
c)      Es un pescador de camarones. c) Forres es luchador de lucha libre      
d)     a y b d) a y c
e) a, b y c e) b y c
7.- ¿Qué enseñanza moral entrega el libro? 8.-  ¿Cómo es la relación entre Forrest y Jenny
a)     Las personas con capacidades intelectuales tras Vietnam?
diferentes viven mal.  a)   Se vuelven amantes y tocan juntos en
b)    Las personas con capacidades intelectuales una banda.  
diferentes nunca son consideradas en nada. b)   Forrest vive persiguiendo a Jenny, pero
c)    Todas las personas con capacidades nunca la encuentra.  
intelectuales diferentes no pueden llegar c)    Jenny nunca toma en cuenta a
lejos en la vida. Forrest  
d)    La capacidad intelectual no define a una d)   Jenny muere cuando Forrest vuelve de
persona. Vietnam   
e) Todas las anteriores. e) Forrest y Jenny tienen un hijo y viven
juntos.
 9.- ¿Quienes secuestran a Forrest durante una de 10.- ¿Cómo podría describirse a Forrest Gump?
sus aventuras? a)  Un hombre con un alto coeficiente
a) Enanos intelectual al cuan toman por tonto.
b) Pigmeos b) Un hombre con bajo coeficiente
c) Caníbales intelectual, deportista e inocente con
d) Extraterrestres una vida muy interesante.           
e) Sirenas c)  Un hombre en silla de ruedas que fue
mutilado en Vietnam    
d)   Un hombre con bajo coeficiente
intelectual, a pesar de lo cual, llega a

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ser un magnate de los negocios.  

e) Un hombre con bajo coeficiente
intelectual que se convierte en
presidente de los Estados Unidos.
 11.- ¿A quién salva Forrest en China?   
a)  Al teniente Dan.
b)  Al emperador.
c)  A un viejo vendedor de camarones.
d)  Al presidente de estados unidos.
e) Al presidente de China.

   
Item II Responde las siguientes preguntas de desarrollo.

13.- ¿Crees que las personas con diferencias intelectuales son bien tratadas? Responde
usando ejemplos de la obra. (3 pts)

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14.- Resume el libro, usando para ello 5 acontecimientos que consideres lo más
relevantes. (5 pts)

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