Liceo Bicentenario Diego Portales

Talca

Guía Nº 14 Fecha de Entrega 06 - 10

Profesor (es) María Cecilia Urrutia Silva
Asignatura / Módulo historia_4_b_f
Curso (s) Cuartos B - F
Correo (s) o wathsapp (s) mcecilia.urrutia.lbdp@daemtalk.cl
Nombre Alumna(o)
Curso
Instrucciones Generales:
Debe utilizar el TEXTO DE ESTUDIOS DE 3° MEDIO; Historia , Geografía y Cs. Sociales
Lea atentamente los contenidos que encontrará en las páginas sugeridas,
posteriormente proceda a responder las preguntas y desarrollar las actividades de aprendizaje.

Objetivo (s):
Comprender las principales transformaciones políticas, sociales y económicas de Chile durante la
década de 1990, incluyendo: Ampliación de las libertades públicas, y transformaciones en la
juventud.
Resumen Contenidos de la Guía 1 a la 5
RETORNO A LA DEMOCRACIA; El fin de la década de 1980 se vio marcado por el término del régimen
militar. Este proceso de transición se caracterizó por la reaparición de la oposición política, oportunidad
ciudadana de participar en el plebiscito de 1980 y en las elecciones presidenciales.
Desde 1990 han ocurrido grandes transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales, entre las que
destacan la ampliación de las libertades públicas, el reconocimiento de la importancia de respetar los
Derechos Humanos, la disminución de la pobreza y la consolidación del neoliberalismo. También han surgido
nuevos desafíos, porque la desigualdad en la distribución del ingreso se ha profundizado, los movimientos
sociales exigen respuesta a sus demandas y el país se inserta rápidamente en un mundo globalizado.

Recursos de apoyo (Texto del Estudiante, webs, videos youtube, cápsulas, etc.):
TEXTO DEL ESTUDIANTE 3° MEDIO “Historia, Geografía y Cs. Sociales” páginas 242 a 275, sino lo tiene
en forma física, puede descargarlo en la web. Textos escolares 2019

Evaluación Calificada

Puntaje Total: 31 puntos Puntaje para nota 4.0 (60%): 18 puntos

Pregunta 1 (6 puntos, cada pregunta 2 puntos)

Discurso con que Patricio Aylwin reinauguró la democracia: 12 de marzo de 1990.

(trabajado en guía 1)

Este es Chile, el Chile que anhelamos, el Chile por el cual tantos, a lo largo de la historia, han entregado
su vida, el Chile libre, justo, democrático. La Nación de hermanos.

(…)Hoy asumimos el compromiso de reconstruir nuestra democracia con fidelidad a los valores que nos
legaron los padres de la Patria y que configuran lo que el Cardenal Silva Henríquez -ese varón justo y
gran amigo del pueblo, a quien tanto debemos- ha descrito hermosamente como “El alma de Chile”: el
amor a la libertad y el rechazo a toda forma de opresión, la primacía del derecho sobre la

CECILIA 1
 Liceo Bicentenario Diego Portales
Talca

arbitrariedad, la primacía de la fe sobre cualquier forma de idolatría, la tolerancia a las opiniones

divergentes y la tendencia a no extremar los conflictos, sino procurar resolverlos mediante soluciones
consensuales.

(…)Sinceramente creo que la vía que escogimos fue la mejor entre las posibles. Lo cortés no quita lo
valiente. Tengo la convicción de que la mayoría de las trabas con que se ha pretendido dejamos
amarrados no resistirán al peso de la razón y del derecho. Confío en que el Congreso Nacional, por
encima de las diferencias de partidos, aprobará las reformas necesarias para asegurar el
funcionamiento normal y expedito de nuestra renaciente democracia. Yo estoy cierto de que si alguien
llegara a abrigar la tentación de emplear la fuerza contra la voluntad del pueblo, nuestras Fuerzas
Armadas y de Orden no se apartarán de sus deberes institucionales.

a.- ¿A qué se refiere el ex Presidente Aylwin al decir; “…hoy asumimos el compromiso de reconstruir
nuestra democracia”…?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

b.- Respecto a lo mencionado en el segundo párrafo “…la mayoría de las trabas con que se ha
pretendido dejarnos amarrados no resistirán al peso de la razón y del derecho…” ¿qué relación tiene
con los desafíos asumidos con por el Presidente de la época?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

c.- Según el mandatario ¿Qué rol debiese tener el Congreso en la aprobación de las reformas que
darán paso a la “…renaciente democracia…”?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

CECILIA 2
 Liceo Bicentenario Diego Portales
Talca

Pregunta 2 (3 puntos, cada pregunta 1 punto)

Plebiscito de 1988
Así, según la nueva carta fundamental, el primer paso en el camino hacia la recuperación de la democracia era la
celebración de un plebiscito en el que se decidiría sobre la continuación de Augusto Pinochet como presidente
por otros ocho años.
Las garantías legales: La organización del plebiscito de 1988 implicó el restablecimiento de las instituciones
públicas necesarias para garantizar la legitimidad y transparencia del proceso. Con este objetivo, y según lo
prescrito en la Constitución, se organizó el Tribunal Calificador de Elecciones y, en febrero de 1987, se abrieron
los registros electorales. Además, el régimen permitió la presencia de observadores extranjeros que confirmaran
la transparencia del plebiscito.
La organización de la oposición: En marzo de 1987 se promulgó la Ley de Partidos Políticos, mediante la cual
estas colectividades pudieron reconstituirse de manera oficial y volver a operar legalmente. Si bien el plebiscito
generó distintas posturas entre los partidos y movimientos de oposición, la mayoría se unió bajo la Concertación
de Partidos por la Democracia para representar la opción del NO, mientras Pinochet y sus aliados representaron
el SÍ. Para difundir sus propuestas, cada opción contó con un espacio televisivo gratuito en cadena nacional.
Finalmente, el día miércoles 5 de octubre de 1988 casi un 90 % de los chilenos inscritos para votar acudieron a
las urnas y el resultado oficial fue dado a conocer cerca de las dos de la mañana del día siguiente: el NO había
triunfado con un 55,9 % frente a los 44,01 % obtenidos por el SÍ. Con este acontecimiento, que constituye un
hito en nuestra historia reciente no solo porque puso término a la dictadura sino también por ser la primera vez
en que los chilenos pudieron votar en un proceso con garantías democráticas desde el golpe de 1973,
comenzaba el proceso de transición.
d.- Menciona las principales características del proceso de transición a la democracia.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e.- ¿Cuáles fueron las organizaciones políticas de oposición que lideraron el proceso de transición a la
democracia?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

f.- ¿Cuáles fueron las garantías legales que se otorgaron para la realización del Plebiscito de 1988?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Pregunta 3 (10 puntos)

LOS ALCANCES Y LÍMITES DE LA AMPLIACIÓN DE LAS LIBERTADES CIVILES Y PÚBLICAS
(Específicamente lea comprensivamente la página 256 en el texto)

g.- Explique con sus palabras y argumentos las ideas centrales que nos quieren dar a conocer los autores del
teto.
____________________________________________________________________________________________

CECILIA 3
 Liceo Bicentenario Diego Portales
Talca

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________

Pregunta 4 (12 puntos; cada aspecto solicitado, 2 puntos)

CHILE EN EL MUNDO GLOBALIZADO: TRANSFORMACIONES SOCIOCULTURALES
(Específicamente lea comprensivamente la página 274 en el texto)

h.- Seleccione 3 grupos de los mencionados en el texto, averigüe y anexe una explicación de los grupos juveniles
seleccionados.

i.- Busque en la web, revistas u otros elementos gráficos, 6 imágenes de los grupos seleccionados y anéxelos al
trabajo. (Considere tamaño de las fotos y/o recortes, puede utilizar técnica del collage)

CECILIA 4