Departamento de Historia

Tercero medio I

UNIDAD 0: “Retorno a la democracia”.

Nombre: Curso: 3ro medio I

Profesora: Lorena Sepúlveda González. Fecha de emisión: 29 de marzo

2020

PARA TENER EN CUENTA

Aquí encontrarás la página Oficial de Apoyo del Mineduc:
https://aprendoenlinea.mineduc.cl/estudiante/621/w3-channel.html
Aquí, para descargar los textos escolares en caso que no los tengas en casa:
https://aprendoenlinea.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html

Estimad@ estudiante, antes que nada, quiero saludarte afectuosamente, esperando que te
encuentres bien junto a tu familia. En estos tiempos tan complicados debido a la pandemia,
seguramente has visto en TV un millar de cosas. En este caso, nos convoca aquí la información que
desde el ministerio de educación han implementado algunas alternativas para trabajar juntos, tanto
tus padres, como tu o como yo, es por ello que he preparado este material para ti y puedas seguir
estudiando en casa. Te pido, por favor, leas con atención las siguientes instrucciones, ellas te vas a
ayudar a realizar las actividades presentes en esta guía de la forma más ordenada.
De todo corazón, te pido te cuides y a tu familia, sigue las instrucciones sanitarias que ha dado el
gobierno y recuerda #quedateencasa.

- Resuelve la guía de actividades de FORMA INDIVIDUAL, respondiendo para ello en TU

CUADERNO, agregando para cada ítem el TÍTULO DEL MÓDULO trabajado y NÚMERO o
LETRA de cada actividad.
- Utiliza como apoyo de esta guía de contenidos o internet en caso de tener acceso a este.
- Debido a la situación que vivimos como país, la fecha de entrega será hasta próximo aviso
o a convenir.
- Para cualquier duda o consulta, puedes contactarte conmigo al siguiente correo electrónico:
lsepulveda@liceopablonerudatemuco.cl
Pero ojo: el uso de este correo electrónico debe ser responsable, recuerda que son muchos alumnxs los que
atiendo y debemos ser respetuosos con el tiempo de todos. Incluido el tuyo.

Muchas gracias por atender. Cuídense mucho como familiar y en su hogar, y ya sabes #quedateencasa.
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Recordemos…
¿Qué fue la dictadura militar en Chile?

La dictadura militar comprende un período de 17 años bajo un régimen autoritario, al mando de Augusto
Pinochet, que se inició el 11 de septiembre de 1973 y finalizó el 11 de marzo de 1990. Se caracterizo por
grandes represiones y fuertes medidas autoritarias al pueblo chileno, que se inició con un golpe de Estado al
entonces presidente Salvador Allende, con el objetivo de poner un fin al régimen comunista en Chile.

Características de la dictadura militar en Chile

1. Fue un modelo de gobierno autoritario de extrema derecha.
2. Sostuvo medidas anticomunistas impuestas por Estados Unidos.
3. Limitaba la libertad de expresión y prohibía el derecho a reunirse políticamente.
4. Sustituyó el Congreso Nacional por una Junta de Gobierno.
5. Bajo su gobierno se registraron más de 40.000 víctimas entre asesinados, desaparecidos y torturados.

Factores que desencadenaron la dictadura:

1. La influencia de ideas políticas impuestas por la Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética.
2. La colaboración de sectores políticos para derribar a Allende y el régimen comunista.
3. Influencias ideológicas que empezaban a aparecer en la sociedad chilena provenientes tanto de la
Revolución cubana como del leninismo clásico.
4. La violencia generalizada que se vivía, provocada por el Movimiento de Izquierda Revolucionaria
(MIR).
5. El inevitable alzamiento militar, ya que esta intervención fue efectuada a través de un golpe de
Estado.

Consecuencias:

a) Consecuencias políticas: El nuevo sistema de gobierno pasó a ser autoritario y anticomunista. A

través de fuertes medidas, este había prohibido y perseguido la libertad de prensa y a partidos
políticos opositores.
b) Consecuencias económicas: Chile pasó de ser un país productor a uno subsidiario y basado en
doctrinas neoliberales. Una de las grandes medidas implementadas fue la reforma previsional, la cual
benefició al Estado y a las empresas, pero significó una gran disminución del valor real en el salario
de los jubilados. Se implementó también una reforma laboral, la cual limitó la sindicalización y buscó
aumentar la flexibilidad del mercado laboral.
c) Consecuencias sociales: la dictadura trajo gran desigualdad de ingresos y un desequilibrio de clases.
La clase alta se vio beneficiada ya que se privatizó toda la estructura estatal, grandes masas de
personas chilenas se exiliaron a diversos países, debido a la persecución e inestabilidad económica.

Hechos importantes de la dictadura militar en Chile:

1. En 1973, el presidente Allende fue derrocado por un golpe de Estado al mando de Pinochet, quien
era jefe del ejército.
2. Durante este período se cometieron fuertes violaciones de los derechos humanos, por ejemplo, miles
de personas en prisión fueron torturadas o asesinadas.
3. En 1980, luego de un irregular plebiscito en Chile, se le otorga la posibilidad a Augusto Pinochet de
reafirmar su cargo como presidente.
4. El 5 de octubre de 1988 se realizó un nuevo plebiscito a través del cual el pueblo chileno se negó a
aceptar que Pinochet tuviera un nuevo mandato.
5. En 1989 se llevaron a cabo elecciones presidenciales democráticas, en las cuales ganó Patricio Aylwin,
que llevaron a cabo el proceso conocido como transición hacia la democracia.
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El fin de la dictadura militar

Páginas 251 a 255
Actividad 1: Responde en tu cuaderno utilizando como fuente tu libro de texto e internet.

1. Organiza la información del Texto del estudiante y de otras fuentes de información en tres
ejes: acontecimientos y procesos históricos mundiales, latinoamericanos y chilenos, entre
los años 1970-1980.

2. Crea una línea de tiempo en que se encuentren representados los tres ejes en paralelo.

3. Finalmente, responde en tu cuaderno: ¿qué acontecimientos o procesos históricos

pudieron influenciar el desarrollo histórico de la historia de Chile?, ¿qué aspectos de la
historia de Chile de esos años responde a particularidades propias?

Actividad 2: responde en tu cuaderno investigando en internet o viendo la Serie: Los 80’.

1. Investiga los antecedentes de producción de la serie: ¿hubo documentación histórica para

realizarla? ¿Cuál? ¿Hubo asesoramiento de historiadores para los guiones? ¿Se puede
apreciar en la serie imágenes de la época? Para ver la serie, puedes ingresar al siguiente link
de canal 13: https://www.13.cl/programas/los-80. Explica y fundamenta.

2. Luego responde:

a) ¿Qué diferencias puedes apreciar en la forma de contar la historia en los textos históricos o
de internet que has investigados y los vistos en la serie?

b) ¿Con qué formato crees que se puede aprender historia de mejor forma?, ¿por qué?
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Actividad 3: Lee atentamente el siguiente texto y responde en tu cuaderno.

El fin de la dictadura militar

El fin de la dictadura y el inicio de la transición fue un proceso gradual en el que convergieron distintos factores
sociales, políticos, económicos e internacionales. Si bien el régimen cumplió el plazo de ocho años establecido
por la nueva Constitución, los primeros signos de decadencia comenzaron a verse ya a inicios de la década de
1980.

1. El contexto internacional: La influencia del fin de la Guerra Fría: A comienzos de la década de 1980
empezaron a hacerse evidentes los signos de desgaste del modelo soviético, y Estados Unidos realizó
cambios en su estrategia internacional. Esto implicó, entre otras cosas, la retirada del apoyo que había
brindado entre 1960 y 1970 a las dictaduras militares de América del Sur.
2. Las dificultades diplomáticas: Uno de los hitos más importantes dentro de las relaciones
internacionales fue la controversia con Argentina por cuestiones limítrofes en tierras australes. Esta
disputa se inició en 1978 cuando ambos países estuvieron cerca del estallido de un conflicto armado
en la zona austral. Finalmente, Chile y Argentina aceptaron la mediación del Vaticano y se abrió una
nueva etapa en los vínculos bilaterales entre ambas naciones, que se consolidaron con la firma del
Tratado de Paz y Amistad de 1984.
3. El fin de las dictaduras latinoamericanas: Las dictaduras del cono sur de América llegaron a su fin a
través de distintos modelos de transición. En 1982, Bolivia fue pionera con una elección democrática
que puso fin a más de tres décadas de inestabilidad y presencia de militares en el gobierno. Luego
siguieron procesos de transición en las dictaduras que se habían impuesto en Argentina, Uruguay,
Brasil y Paraguay.
4. La condena a las violaciones de derechos humanos: En diversos foros internacionales, como la
Organización de Naciones Unidas (ONU) y la Comisión de Derechos Humanos de la Organización de
Estados Americanos (OEA) se acusó al régimen militar chileno de terrorismo de Estado y de cometer
flagrantes abusos contra la población. Además, muchos exiliados chilenos promovieron desde el
extranjero diversas acciones de solidaridad en apoyo a las víctimas de la represión.

La crisis económica de 1982 y la movilización civil

La década de 1970 en Chile terminó con una economía en expansión, lo que parecía validar al modelo
neoliberal implementado por el régimen, y una sociedad civil despolitizada, con grupos de oposición
desarticulados por la represión ejercida desde el Estado. Sin embargo, a partir de 1982 este escenario
cambiaría radicalmente iniciándose una fase de crisis y descontento social.
1. El impacto de una recesión mundial. Desde 1981, diversos factores, como el aumento del precio del
petróleo y la recesión de economías industrializadas como la estadounidense, alteraron el panorama
económico mundial. El impacto en Chile fue mayor, dadas las condiciones de extrema apertura de
nuestra economía, la dependencia de las exportaciones y el alto endeudamiento derivado del
optimismo que generó la recuperación económica desde mediados de 1970. Ante la recesión, Estados
Unidos subió las tasas de interés, lo que se tradujo en un alza de las deudas contraídas con el
extranjero. De este modo, los bancos y empresas nacionales se vieron imposibilitados de saldar sus
deudas.
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2. Las consecuencias de la crisis económica. En 1982, el colapso de la economía fue evidente. Las
exportaciones se redujeron y tanto el endeudamiento como las restricciones en acceso al crédito
provocaron la quiebra de numerosos bancos y empresas nacionales. Las autoridades respondieron
inyectando recursos fiscales para rescatar al sistema financiero y, siguiendo las directrices de
organismos internacionales como el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Fondo Monetario
Internacional (FMI), intensificaron el proceso de privatizaciones y de expansión de las exportaciones.
3. El resurgimiento de la movilización civil. El costo social de la crisis fue altísimo, pues el desempleo se
elevó de un 19,6 % en 1982 a un 26,4 % en 1983, en el marco de un sistema en el que la protección
social proveída por el Estado se había reducido a su mínima expresión. Esto llevó a la movilización de
distintos sectores, como organizaciones estudiantiles, gremiales, sindicales, de mujeres y de defensa
de los derechos humanos. Las masivas jornadas de protesta y paros nacionales se complementaron
con tomas de universidades y cacerolazos a lo largo de todo el país. La dictadura intentó reprimir
estas manifestaciones mediante el uso de la fuerza pública y la declaración de estado de sitio, lo que
se tradujo en un aumento de las detenciones, los heridos y muertos en cada jornada.

La rearticulación de la oposición.

La movilización social fue clave para la recuperación de espacios de expresión popular y la generación de
instancias de diálogo. Ante la presión civil, el régimen militar se vio obligado a flexibilizar su postura, lo
que se materializó en la autorización del retorno de líderes políticos desde el exilio, y la disminución de la
censura sobre la prensa y de las restricciones para la organización de los gremios. En este contexto,
algunas de las agrupaciones más relevantes fueron las siguientes:
1. Alianza Democrática. Fue creada en 1983 con la participación de representantes de la Democracia
Cristiana, del Partido Radical, del Partido Social Demócrata, una parte del Partido Socialista y otros
sectores que reclamaban la ilegitimidad de la Constitución de 1980 y proponían la realización de
elecciones libres, una asamblea constituyente y la renuncia de Pinochet. Su rechazo explícito a la vía
violenta les permitió dialogar sus propuestas con el ministro del Interior, Sergio Onofre Jarpa. En esta
mediación con el gobierno jugó un rol esencial la Iglesia católica, representada a partir de 1983 por el
cardenal de Santiago, Juan Francisco Fresno.
2. Movimiento Democrático Popular. Se conformó paralelamente a la Alianza Democrática y estuvo
integrado por el Partido Comunista, el Movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR), el Movimiento
de Acción Popular Unitario (MAPU) y una facción del Partido Socialista. Postulaba la anulación de la
Constitución y el uso combinado de acciones políticas e insurrección para derrocar al régimen,
entendiendo que este solo caería como resultado de una movilización generalizada de la sociedad.
3. Grupos armados. Desde 1980, algunos grupos consideraron la vía armada como única posibilidad
efectiva para acabar con la dictadura. El primero en organizar la oposición por las armas fue el MIR,
cuyo comando instalado en Neltume fue desarticulado por los militares en 1981. En 1983, miembros
del Partido Comunista crearon el Frente Patriótico Manuel Rodríguez (FPMR) que realizó una serie de
atentados a torres de alta tensión provocando apagones generales, internó armas por la caleta
Carrizal Bajo en 1986 y efectuó un atentado contra Pinochet el mismo año. El Movimiento Juvenil
Lautaro (MJL) creado en 1982 también promovió la vía insurreccional y se distinguió por realizar
asaltos a camiones con el objetivo de repartir mercancías entre los pobladores de sectores periféricos.

a) Con la información presente en el texto, confecciona una síntesis que puede ser un mapa
conceptual o un esquema que contenga las principales características para cada tema que
se expone en el texto. Si has de realizar un mapa conceptual, no olvides los conectores.
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Actividad 3: observa y lee atentamente los siguientes recursos y responde en tu cuaderno.

Con el texto y la imagen (recurso 2 y 3) que puedes ver a

continuación, responde a la siguiente pregunta:
1.- ¿De qué manera influyó el contexto internacional en el
transcurso de la década de 1980 en Chile?

2.- Según el Recurso 4: ¿cuáles fueron las causas de la crisis

económica experimentada en Chile?

3.- A partir de los Recursos 5 y 6, ¿en qué aspectos de la crisis

y del rol del Estado se pone énfasis en cada una de las
fuentes?
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4.- Al observar el Recurso 7, ¿por qué las mujeres tenían mayor participación en el mercado
laboral en el momento en que se desencadenó la crisis?

5. Reflexiona a partir del Recurso 8:

¿Qué continuidades y cambios se observan en

relación con las protestas que hoy se realizan
en Chile?
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Actividad 1: Lee atentamente el siguiente texto y responde en tu cuaderno.

a) Las características de la transición

A pesar de los distintos intentos que la sociedad civil y la oposición política llevaron a cabo para acelerar el retorno
a la democracia, hacia 1986 los espacios de diálogo con Pinochet se habían vuelto a restringir y la represión aumentó
considerablemente. Bajo este escenario, la materialización de los plazos fijados en los artículos transitorios de la
Constitución de 1980 se convirtió en la vía seguida por la oposición para la recuperación de la democracia.
1. El plebiscito de 1988. Así, según la nueva carta fundamental, el primer paso en el camino hacia la
recuperación de la democracia era la celebración de un plebiscito en el que se decidiría sobre la
continuación de Augusto Pinochet como presidente por otros ocho años.
2. Las garantías legales. La organización del plebiscito de 1988 implicó el restablecimiento de las instituciones
públicas necesarias para garantizar la legitimidad y transparencia del proceso. Con este objetivo, y según
lo prescrito en la Constitución, se organizó el Tribunal Calificador de Elecciones y, en febrero de 1987, se
abrieron los registros electorales. Además, el régimen permitió la presencia de observadores extranjeros
que confirmaran la transparencia del plebiscito.
3. La organización de la oposición. En marzo de 1987 se promulgó la Ley de Partidos Políticos, mediante la
cual estas colectividades pudieron reconstituirse de manera oficial y volver a operar legalmente. Si bien el
plebiscito generó distintas posturas entre los partidos y movimientos de oposición, la mayoría se unió bajo
la Concertación de Partidos por la Democracia para representar la opción del NO, mientras Pinochet y sus
aliados representaron el SÍ. Para difundir sus propuestas, cada opción contó con un espacio televisivo
gratuito en cadena nacional. Finalmente, el día miércoles 5 de octubre de 1988 casi un 90 % de los chilenos
inscritos para votar acudieron a las urnas y el resultado oficial fue dado a conocer cerca de las dos de la
mañana del día siguiente: el NO había triunfado con un 55,9 % frente a los 44,01 % obtenidos por el SÍ.
Con este acontecimiento, que constituye un hito en nuestra historia reciente no solo porque puso término
a la dictadura sino también por ser la primera vez en que los chilenos pudieron votar en un proceso con
garantías democráticas desde el golpe de 1973, comenzaba el proceso de transición.

b) Las tensiones cívico-militares.

El triunfo del NO y la inminente celebración de elecciones presidenciales llevaron a los militares a realizar
una serie de reformas para asegurar la mantención de las políticas implementadas en los años
precedentes. Asimismo, los partidos políticos exigieron algunas modificaciones constitucionales que
permitieran un mejor funcionamiento de la institucionalidad democrática.
1. Las leyes de amarre. Fueron una serie de medidas implementadas por los militares, con los objetivos de
limitar el poder del próximo gobierno, dificultar la posibilidad de realizar cambios en aspectos clave del
sistema imperante y, además, asegurar la posición de las Fuerzas Armadas en años posteriores. Entre estas
leyes destacan el establecimiento de la inamovilidad de los comandantes en jefe de las Fuerzas Armadas
y del general director de Carabineros, así como de algunos funcionarios públicos estratégicos designados
por el gobierno.
2. Las primeras reformas constitucionales. Algunas de las transformaciones más importantes, que se
sometieron a plebiscito en junio de 1989, fueron:
• Se estableció que es deber de los órganos del Estado respetar y promover los derechos esenciales que
se encuentran garantizados en la Constitución y en los tratados internacionales ratificados por Chile. Así,
las Fuerzas Armadas dejaban de ser los garantes de la institucionalidad.
• Se eliminó el artículo 8. ° que proscribía a los partidos marxistas, aunque se mantuvo la prohibición a
organizaciones totalitarias y violentistas.
• Se derogaron algunas facultades presidenciales, como la de exiliar o encarcelar a disidentes del gobierno
y también la de disolver la Cámara de Diputados.
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• La composición original del Consejo de Seguridad Nacional (cuatro miembros militares y tres civiles) fue
modificada al incluirse al contralor general de la república, con lo que se logró una paridad entre civiles y
militares.
• Se aumentó la cantidad de senadores elegidos por votación popular, aunque continuaron existiendo
senadores designados. Aunque estas reformas pactadas entre el régimen militar y la oposición fueron
consideradas por diversos actores del momento como un paso hacia la democracia, todavía permanecían
muchos de los elementos autoritarios de la Constitución.

c) Las elecciones de 1989 y el primer gobierno democrático.

El 14 de diciembre de 1989, los chilenos y chilenas pudieron elegir democráticamente a su presidente y a parte
de sus representantes en el Parlamento, por primera vez desde 1973. Este proceso constituyó otro gran paso
en el camino hacia la recuperación de la democracia y estuvo caracterizado por aspectos como los siguientes:
1. Los candidatos presidenciales. En las elecciones de 1989 se postularon tres candidatos. Por un lado, los
partidos de la Concertación optaron por mantener la unión que les permitió triunfar en el plebiscito y
eligieron a Patricio Aylwin como su candidato. En la contraparte, los partidos de derecha se unieron en el
pacto Democracia y Progreso y nombraron como candidato al ingeniero Hernán Büchi, ex ministro de
Hacienda durante la dictadura y considerado el responsable de la reactivación económica tras la crisis de
1982. Como tercer candidato, se presentó Francisco Javier Errázuriz, empresario apoyado por el partido
de centroderecha, Unión de Centro Centro (UCC). Los resultados finalmente dieron como ganador a
Patricio Aylwin con un 55,2 % de los votos.
2. Las elecciones parlamentarias. Se realizaron en paralelo a la elección presidencial, con el objetivo de llenar
158 cupos parlamentarios, a los que se sumarían 9 senadores designados, según lo establecido en la
Constitución. En estas elecciones se aplicó por primera vez el sistema binominal, con el que se pretendía
lograr la estabilidad al favorecer la representación de las dos fuerzas políticas mayoritarias, lo que en
algunos casos implicó que candidatos con escasa votación llegaran al Congreso en desmedro de otros más
votados, pero que no pertenecían a ninguno de los dos pactos mayoritarios.
3. El gobierno de Aylwin. El 11 de marzo de 1990, Patricio Aylwin asumió como presidente de la república
en una ceremonia celebrada en el nuevo edificio del Congreso Nacional en Valparaíso. Durante los
siguientes cuatro años desarrollaría un estilo político caracterizado por la búsqueda de la gobernabilidad
a través del consenso, en un contexto marcado por la continuidad de Augusto Pinochet en una posición
de poder, ahora como comandante en jefe del Ejército. Como verás más adelante en esta unidad, durante
los gobiernos democráticos que sucedieron a la dictadura militar se buscó mantener el modelo económico
neoliberal, pero con la aplicación gradual de reformas necesarias para lograr una mayor equidad social y
disminuir los índices de pobreza.

d) La reivindicación de los derechos humanos.

Un tema prioritario para la recuperación de la democracia fue el esclarecimiento de la verdad sobre
las violaciones a los derechos humanos cometidas durante la dictadura. A partir de la llegada de
Aylwin al gobierno, esta tarea fue asumida mediante:
1. La Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación (1990-1991). Conformada durante el gobierno
de Aylwin por un grupo de nueve profesionales civiles, dirigidos por el abogado Raúl Rettig,
durante nueve meses investigó más de 3 400 denuncias. En febrero de 1991, la Comisión
presentó un informe en el que se estableció un total de 2 279 muertes durante el período
investigado. Este informe, también conocido como Informe Rettig, fue el punto de partida para
la realización de nuevas investigaciones.
2. La Comisión Nacional sobre Prisión Política y Tortura (2003-2011). Creada el año 2003 durante
el gobierno de Ricardo Lagos, buscó complementar el Informe Rettig que solo se había
pronunciado respecto a las muertes y desapariciones ocurridas durante la dictadura. Así, en este
nuevo informe, conocido como el Informe Valech y entregado el año 2011, se incluyeron los
casos de 9 795 personas que sufrieron prisión política y tortura.
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3. Las medidas de reparación. Una vez conocida la dimensión de los crímenes cometidos, se
determinó que el Estado tenía el deber de asumir su responsabilidad, devolver la dignidad a las
víctimas, informar a sus familiares y establecer políticas de reparación. Con este objetivo, se creó
la Corporación Nacional de Reparación y Reconciliación, a través de la cual se establecieron
medidas de reparación como compensaciones económicas para los familiares de ejecutados y
desaparecidos; programas de apoyo psicológico para las víctimas de prisión, tortura y exilio;
restitución de bienes confiscados y eliminación de antecedentes penales, entre otras. A pesar de
los avances que estos informes y medidas implicaron para la reivindicación de los derechos
humanos, el proceso en esos momentos generó, e incluso hasta hoy en día continúa generando,
distintas visiones y perspectivas al interior de la sociedad chilena. Además, los juicios de derechos
humanos fueron tratados en tribunales militares que generalmente desestimaron las causas
apelando a la Ley de Amnistía, que concedió amnistía o perdón a todas las personas implicadas
en crímenes cometidos entre 1973 y 1978. Si bien en 1995 la condena y encarcelamiento de
Manuel Contreras, ex líder de la DINA, por el crimen de Orlando Letelier constituyó un hito en el
proceso de reivindicación, todavía existen muchos implicados en los distintos casos de
violaciones que no han sido juzgados.

A) Con la información presente en el texto, confecciona una síntesis que puede ser un mapa
conceptual o un esquema que contenga las principales características para cada tema que
se expone en el texto. Si has de realizar un mapa conceptual, no olvides los conectores.