Universidad del Valle de México

Maestría en Educación con Orientación en Innovación y Tecnologías Educativas Online

Estudio Independiente
Unidad 6
PRÁCTICAS DE LECTURA PARA EL APRENDIZAJE
Entrega de Proyecto Etapa 3

Profesora: Maite Ocampo Somorrostro

Abril 24 de 2020
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Entrega de Proyecto Etapa 3

•Mi estrategia para lograr recordar información
Unidad 6. Prácticas de lectura para el aprendizaje

En avance con lo aprendido, para poder recordar mejor las sesiones de la aula virtual o
los videos que vemos, los transcribo en partes más cortas y señalo lo que creo
importante, facilitándome el recordarlo más adelante.

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Entrega de Proyecto Etapa 3

•Mi estrategia para elaborar información
Unidad 6. Prácticas de lectura para el aprendizaje

En la unidad 4, lo aprendido con organizadores gráficos, con los pasos a seguir para la
elaboración de un mapa conceptual, me fue de gran utilidad.

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Entrega de Proyecto Etapa 3

En los documentos de lectura, les puntualizo las ideas más importantes.
Unidad 6. Prácticas de lectura para el aprendizaje

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Entrega de Proyecto Etapa 3

•Mi estrategia para organizar mi información
Unidad 6. Prácticas de lectura para el aprendizaje

La generación de mapas mentales o mapas conceptuales son ideales para la

transformación de las ideas creando imágenes de apoyo para el aprendizaje,
organizando la información en grupos y subgrupos. .

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•¿Cuál es la relación de las prácticas letradas contemporáneas
Unidad 6. Prácticas de lectura para el aprendizaje

con el estudio?
De acuerdo con el contexto de Cassany, interpretar un texto significa darse cuenta del valor que
tiene su contenido en nuestra vida y en nuestro entorno; por ello, la gran relevancia de utilizar
prácticas apropiadas para la interpretación de textos en su desarrollo estudiantil. Destacando los
10 puntos clave para enseñar a interpretar:

1. Quien es el Autor del texto.

2. Que pretende el autor.
3. Contexto del escrito
4. Clasificación del tipo de texto es.
5. Que tipo de información está aportando.
6. Ideas destacadas y minimizadas
7. Es lo que se da a entender.
8. A quien está citando y a quienes no está citado.
9. Tipo de lenguaje del escritor.
10. Opinión personal

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•¿En qué consisten las estrategias de lectura?
Unidad 6. Prácticas de lectura para el aprendizaje

Son técnicas de procedimientos simples (técnica) y de estrategia (compleja) que nos

permiten reflexionar y comprender un tema, sirviendo de apoyo como metodologías
de aprendizaje, dentro de los que destacan, ¿para que voy a leer?, cual es el objetivo
de la lectura; conocimiento previo, ¿qué conocimientos previos tengo acerca de este
texto?; y predicciones sobre el texto; es decir, los tres tiempos del antes, durante y
después de la lectura.

•¿Por qué es importante la interpretación de los textos en el

estudio?
Nos permiten la valoración de la información con la finalidad de crear síntesis y una
postura crítica, aportando una conclusión que nos ayude a desarrollar un aprendizaje
del tema en cuestión.

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Entrega de Proyecto Etapa 3

•Blog informático
Unidad 6. Prácticas de lectura para el aprendizaje

Partiendo de que un blog es un sitio o

página web con información ingresada en
forma secuencial o en tiempos, con el fin
de comunicación y expresión personal
sobre un tema común, puede ser una
herramienta de aprendizaje a nivel
educativo.
Cabe mencionar no he tenido el interés
en la búsqueda de consultar blogs, solo
acceso cuando tengo un requerimiento
de buscar algo en particular.
Estuve analizando
• Cuenta con un diseño muy amigable,
identificado por cuatro rubros de
clasificación u orientación de temas
para accesar, adicionalmente, en su
página principal al centro pone los
artículos más recientes.

http://tublogtecnologico.com/ 8
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• Presenta un diseño muy amigable,
Unidad 6. Prácticas de lectura para el aprendizaje

identificado por cuatro rubros de

clasificación u orientación de temas
para accesar, adicionalmente, en su
página principal al centro pone los
artículos más recientes.
• Cuenta con información de la
titularidad del blog en un aviso legal,
con las características de condiciones
y políticas de la empresa autora, sin
embargo, los artículos no cuentan con
nombre del autor, fecha de
publicación, citas, ni campos para
comentarios o debate.
• Una gran variedad de recursos
gráficos, audios y videos.

Los temas de innovación tecnológica que

presentan son de interés general y de
actualidad, con una utilidad social y
http://tublogtecnologico.com/ educativa. 9
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Referencias
Unidad 4. Estrategias para organizar información

• Cassany, D. (2014). 10 claves para aprender a interpretar. España: Ministerio de Educación.

Recuperado de:
http://leer.es/documents/235507/242734/ep_eso_prof_10clavesparaensenarainterpretar.pdf/2d
cf6604-287f-453d-befb-3114286f3251

• Prácticas letradas contemporáneas: Claves para su Desarrollo Recuperado de

https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/21294/Cassany_LEERES.pdf

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